摘要：为提升学生科学基本知识和应用技能，营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，9月24日新宁路小学学子迎来本学期首次“馆校合作”课程，五年级学生在青海省科技馆科技教师带领下收获满满。

为提升学生科学基本知识和应用技能，营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，9月24日新宁路小学学子迎来本学期首次“馆校合作”课程，五年级学生在青海省科技馆科技教师带领下收获满满。

本次课程分两部分。第一部分，走近科学巨匠屠呦呦。第二部分，中国古代建筑中的科学奥秘。

科学家屠呦呦先生

屠呦呦，女，汉族，1930年12月30日出生于浙江宁波，毕业于北京大学，中共党员，药学家，抗疟药青蒿素和双氢青蒿素发现者，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员、青蒿素研究中心主任、博士生导师。中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者。

科技教师从科学家简介，疟疾的发病症状、疟疾的流行、传播及危害，中国抗疟疾药物研发背景及屠呦呦参与研发的的艰辛历程、青菁素对国人乃至人类的重要贡献等多方面深入浅出的讲解，将孩子们深深吸引。

当了解到屠呦呦先生全心致力于抗疟疾药物研究，甘做＂小白鼠”以身试药时，孩子们被她求实求精、为科学献身的精神深深感动。

在学习中，孩子们决心以更加饱满的热情向屠呦呦先生学习，学习她：

梅花香自苦寒来的韧劲儿；

千锤百炼出深山的钻劲儿；

柳暗花明又一村的悟劲儿；

不畏浮云遮望眼的干劲儿。

中国古代建筑中的科学奥秘

课程第二部分是中国古代建筑中的科学。科技教师从中国古代建筑的发展，古代建筑基本构建我们身边的仿古建筑以及古代建筑中的科学奥秘等方面，引领孩子们学习中国古代建筑中的科学奥秘。

在学习中孩子们了解了斗拱、彩画、榫卯结构等的作用。了解了屋顶有庑殿顶（四阿顶）、歇山顶（九脊顶）、悬山顶、单坡、攒尖顶等多种分类。在师生互动中还学到了互助鼓楼。青海省博物馆、西宁共辰门、乐都瞿坛寺等建筑应用了什么形式的屋顶及其选用原因。

最后，在小视频中，孩子们了解了“最速降线”科学原理，知道了应用这种原理设计的屋顶可以让兩水以最快的速度流走，从而保护建筑物，提升使用寿命。孩子们惊叹于中国古代劳动人民的创造与智慧。

在同学们露出笑容的脸上，我们看到了学习的快乐，收获的欣喜。在科学家精神的润泽下，同学们勇于创新、勇攀高峰的科技创新精神一直在路上，让我们学科学、爱科学、用科学，长大为祖国发展增添更加亮丽的色彩！

来源：青海省科学技术馆