摘要：最近很火的985海归教授的直播间,大家有关注吗?这位教授提出的“以终为始”教育规划理念比较新颖,说白了就是从孩子以后做什么工作出发,倒过来安排现在的学习路径,让教育从“瞎忙活”变成“有目标地培养”。

最近很火的985海归教授的直播间,大家有关注吗?这位教授提出的“以终为始”教育规划理念比较新颖,说白了就是从孩子以后做什么工作出发,倒过来安排现在的学习路径,让教育从“瞎忙活”变成“有目标地培养”。

这想法听起来很实用,尤其对普通家庭来说像是找到了方向,但仔细琢磨也有值得讨论的地方,咱们可以从正反两面来聊聊。

先来说说这理念的好处,最明显的是能帮家长和孩子少走弯路。比如高中选科目时,知道“物理和化学能报95%的专业”,就不会随便选文科,结果到大学发现很多理工科专业都报不了。现实中好多孩子因为没规划,高中随便选科,大学只能挑冷门专业,所以到了毕业找工作就犯难。教授的思路就是要提前画好人生地图,让孩子每一步都朝着就业目标走,比如想当程序员,高中就提前学编程,大学直奔计算机专业,毕业前就有经验,比别人早起步。 ,少走了很多弯路。

其中,985海归教授团队提出的性格匹配,我也比较认同,这也是他们跟其他机构相比,比较亮点特色的内容。我身边就有很多孩子被迫选不适合的职业,比如内向的孩子被家长逼着当老师或销售,每天过得很痛苦。教授强调通过性格测试帮孩子找合适的方向,比如性格踏实的适合技术岗,外向的适合管理或销售,这样能减少“入错行”的悲剧。就像穿鞋子,合脚的鞋才能走得远,硬塞一双不合脚的,迟早磨破脚。

此外,对咱们普通家庭来说,“破解信息差”也特别重要。很多家长不懂政策和专业真相,比如不知道不同地方985录取率不一样,或者被专业名字误导(比如“信息与计算科学”其实是数学专业)。教授的方法教大家利用这些信息,比如通过冷门专业进名校再通过保研转热门专业,或者用地域政策低分上名校,真的可以让普通家庭也能靠理性分析从而弥补资源不足。

客观理性来看,教授的理念就像一把双刃剑,虽然有缺点,但核心思路是好的:他从大的方向和策略上,提醒家长和孩子们要提前思考就业方向,避免盲目冲刺。尤其对于普通家庭来说,更需要用理性规划弥补资源不足。

来源：纵横观察