摘要：曹雪芹未接受过语法学教育（如现代语法教材或理论体系），但通过语言实践掌握了汉语内在规律。第二个“语法”‌：指代‌语法规律‌（语言结构规则），即自然语言中词、短语、句子的组织法则。

“曹雪芹虽然没有学过语法，可是他写的书中的句子都合乎语法”中，两个“语法”的指代需通过语法术语的学科定义进行辨析：

第一个“语法”‌：指代‌语法学‌（语法理论知识），即系统化的语法规则总结与研究方法。

曹雪芹未接受过语法学教育（如现代语法教材或理论体系），但通过语言实践掌握了汉语内在规律。第二个“语法”‌：指代‌语法规律‌（语言结构规则），即自然语言中词、短语、句子的组织法则。

无论是否学习过语法学理论，语言使用者均可通过母语习得隐性掌握这一规律。

术语的历时性与共时性差异‌：

现代语法学是对语言规律的抽象总结（如主谓宾结构、虚词用法），而语法规律是语言存在的客观形式，独立于理论研究。曹雪芹未学习语法学知识（理论），但其作品符合汉语语法规律，体现母语者隐性语言能力。

语法规律具有普适性，不受语法学研究制约（如《红楼梦》虚实对仗的争议，本质是语言实践与理论归纳的冲突）。语法学知识需通过教育传播（如现代汉语教材），是对语言现象的系统化提炼。通过“语法”一词的双重含义，揭示了语言能力源于实践认知（掌握规律）与理论学习（语法学）的本质差异。

来源：蜗铺888845