摘要：咱们都知道,对普通家庭而言,“破解信息差” 是择校选好专业的一大杀手锏。很多时候,家长不是不想规划,而是摸不清门道 —— 不知道不同省份 985 录取率差好几倍,不了解有些专业名字好听但就业坑人,就比如 “生物工程” 听着高端,实际对口岗位少得可怜。

咱们都知道,对普通家庭而言,“破解信息差” 是择校选好专业的一大杀手锏。很多时候,家长不是不想规划,而是摸不清门道 —— 不知道不同省份 985 录取率差好几倍,不了解有些专业名字好听但就业坑人,就比如 “生物工程” 听着高端,实际对口岗位少得可怜。

最近,一位985海归教授的直播间引起了我的兴趣,他会把这些 “潜规则” 摆到明面上,比如利用地域政策优势,让安徽的孩子用更低分数考北京的大学;还有通过研究专业课程表而非名称,避开 “挂羊头卖狗肉” 的专业。在现实中,有中等成绩的学生靠 “低分进名校冷门专业 + 保研转热门”,最终拿到互联网大厂的高薪 offer,这就是把信息差转化成了实实在在的竞争力。

那普通家长该怎么用这个理念呢?关键在 “灵活” 二字。借鉴“以终为始”思维的核心是 —— 先想想孩子大致的方向,比如偏向技术还是人际,但别把路封死,可以留20% 的空间让孩子探索。比如想让孩子学工科,允许他周末去画画、参加社团,说不定会发现 “技术 + 艺术” 的交叉领域更适合;在高中阶段多多了解选科重要性,但不逼孩子硬啃不擅长的科目,而是在可行范围内找最优解。比如大学期间,可以鼓励孩子多实习、尝试不同岗位,发现不合适,可以及时调整。

我比较认同这位教授最核心的一点是,让孩子知道现在的努力和未来的关联。大家感兴趣的话,可以去教授的直播间蹲蹲,他每天都有各种金句。

来源：天佑教育