摘要：他三度荣获港科大商学院“富兰克林卓越教学奖”，始终以"知识转化社会价值"为坐标，既在教学领域深耕前沿，更以行政智慧平衡学术竞争与生态共建。
一、从毕业生到院长 ，港科大让学生找到自己的热忱
他是香港科技大学的第一批学子，从本科到博士，再到回校任教、执掌商学院，许佳龙教授用近三十载光阴见证并塑造了这所年轻学府的传奇。
他三度荣获港科大商学院“富兰克林卓越教学奖”，始终以"知识转化社会价值"为坐标，既在教学领域深耕前沿，更以行政智慧平衡学术竞争与生态共建。
刘佳一：您本身是港科大的学生，91年建校您93年入学，从学生到教授，现在又成为了署理院长，会有什么不一样的感受吗？
许佳龙：老实说，我人生里20多年都在港科大，我在港科大念了7年的书，目前为止已经当了17年的教授。
我们当教授的时候，把自己的工作做好,整个商学院可能发展就会好。但到了院长行政岗位的时候，很多时候不是这么一回事情。比如我们需要平衡，不可能两三个教授做得好，就把所有资源投到这两三个教授身上去，那可能会激化了大家的竞争。
竞争不是一件坏事，但是过度的竞争不是一个好事，会让那些参与的人忘了自己的目标是什么。我们一开始选择当一个商学院教授的时候，目的就不是为了赚钱，如果我们要赚钱的话，在外面企业做项目肯定赚钱赚得更多。
我们希望那些研究到最后产出后，对学生、对企业、对政府、对社会能有一些作用，这才是我们的基础目标、我们的使命。
行政岗位需要好好的理解自己，把这些思想好好的跟每个同事分享下去，让大家不要忘了自己的初心。
许佳龙（左）刘佳一（右）
刘佳一：香港有那么多国际顶尖高校，港科大商学院怎么就可以在这么年轻的情况下，排名这么超前？
许佳龙：我们在设立学校的时候，已经把自己的使命定得非常清楚，要成为一家有影响力、水平素质必须高的一个商学院。做的所有事情、所有设计、包括研究的产出课程、招什么样的学生、怎样给校友带来一些培养的活动，这都是一个配套行动，围绕着我们的目标使命去做的。
刘佳一：在源头就确定了我们要怎样出发。
许佳龙：是的，我们把时针拨到1991年，全香港没有一个大学是真正以研究还有跟业界配合作为目标和使命来做的。
当年创校的那批教授，还有那些行政人员，他们就看到了香港的缺点，就提出要把这所新的大学，在未来20年甚至于更长的时间为香港带来推动力，也是香港第一家以研究为出发点的学校。
教授研究做得好，再把研究出来的成果和知识转移给学生，更进一步地转移到社会去，我们形成了一个这样的生态系统，一路把它壮大了下去。
很多时候要做好一件事情，纸上谈兵或者只困在自己的认知里是不够的，我们必须要把别人那些经验好好的拿过来分析一下，看到底用不用得上。
港科大有一个很好的氛围，鼓励百花齐放，基本上所有主意我们都可以谈，都可以聊，都可以讨论。如果有不好的地方，我们就把它补足。有好的想法，我们就更进一步地把它贴实落地到场景里去应用。百花齐放的文化精神，对一个大学的成功非常重要。
刘佳一：把我们的研究不断地去真正的转化给学生，转化给企业，再慢慢地辐射到社会，其实链路相对而言也是比较长的，怎么去保证它的一个通畅性？
许佳龙：必须要不断学习，做研究其实就是一个学习的过程。如果一个教授整天只是拿着别人的一本书来教课，教授自己不会太出色的，他没办法走出以前固有的一些知识范畴。
教学不是“教”这么简单，我一直跟同事们说教学是“分享”。你是在跟同学分享你的思考，同时很多时候他们会有疑问，或者是有不同意的地方，他们提出的时候我们就分析，没有说一定是我对你错。我可能在知识储备上懂得比较多，但我不一定对。大家经过分享互动的过程，教学成果自然就会做得更好，才可以让大学可以做到真的是一个有影响力的大学。
刘佳一：怎么去衔接起来，一方面让这个研究不要那么难、不要离市场太远，一方面又让市场可以去消化这样的学术成果？
许佳龙：这就是当一个行政人员最困难的问题了。让研究跟业界有配合，跟学生有配合，这是一个非常大的艺术。
首先必须要有一定大的规模，我们教授够多，学生够多的时候，我们可以容许不同的教授、不同的学生去选择自己的强项。
刘佳一：规模过大是指人数还是项目？
许佳龙：人数、项目还有资源，这几个都需要。足够大的一个平台，学生和教授都可以发挥自己的最强项。有一批教授可能做研究特别出色，但是教学跟业界的联合方面可能做得没那么好，这不要紧，另外一批教授在教学方面、在跟业界的合作方面可以做得非常顺畅。
有一些教授研究做得很好，他身边也会有很多人能把研究的内容带到企业里，他自己也会学习。他会想一想，我是不是也可以试一下，下一次当我做完这个研究之后，可以跟同学、跟企业更进一步的交流一下，进一步把我的研究带到市场去？一个好的商学院，最重要就是这个平台够大。另外一方面，大家都有这种准备把自己往前更推一步的动力和热忱，这也是一个成功的要素。
许佳龙
刘佳一：港科大在招生和筛选这一批优秀学生的过程当中，你们会看他哪些方面的能力？
许佳龙：首先你必须要对你自己在选择的事情有兴趣。看一个人要怎么看？看他玩的时候是怎么样玩，玩游戏很多时候应该是一个人最享受的时候，如果你连打游戏的时候都没有热忱，这个人肯定不会成功的。你最喜欢的东西，你都没有热忱的话，你怎么可能在其他事情会做得好呢？
另外要有自己的想法，不能只是一个吸收者，要懂得消化和整理，这样才能保持有判断力。
最后必须要有大局观，想事情不能只想自己。
刘佳一：未来5年，商学院有哪些关键的战略定位和深度规划？
许佳龙：我们必须要打开我们所有的空间，不要局限在自己的场景里。要让所有的同学都有这种世界观，看到不同的文化，不同的历史背景，了解塑造商业世界的那些模式。
我们需要想好我们怎么样透过我们对人、对机构、对政策，对历史的理解，去赋能科技或者技术，或者是一些未来生物科技的进步创新，去提升科技的一些发展还有应用，这就是我们最大的一个角色。
刘佳一：您觉得这些学子们在来到港科大的时候，他的世界观已经形成了吗？
许佳龙：一开始的时候可能还没有，但是他们很快就会在这个环境里获得。我们是香港第一家商学院，港科大商学院30多年前已经很积极地在推广交换计划，交换做得非常极致，在本科的交换伙伴就有100多所世界各地的学校。而且现在也在积极推动，跟更多不同的国家，或新兴的经济体进一步地做更多交流计划。这样同学一进来也不需要自己去寻找，进来看到的环境、看到的人就已经是世界的多元。
二、Web3.0是另一个世界，考验的是人的信任逻辑
当下，AI人工智能和Web3.0发展迅猛，同时也带来了诸多问题和挑战。作为科创专家，许佳龙教授认为，技术不是洪水猛兽，人性才是善恶开关。
刘佳一：现在我们的教授、学生，用AI用得多吗？
许佳龙：非常多。港科大一直就有好多的教授，很早期已经在从事 AI的研究。我们有一个平台，只要有港科大的电邮户口，可以让所有同学都免费直接用到生成式AI，我觉得这个open的态度是非常好的。
刘佳一：如果说完成课程作业或论文，用AI了怎么办？
许佳龙：那就是在设计上就出了问题，如果有一个老师让你用AI，那个题目用AI直接就可以回答，这个就是老师的过失。
我们学院很清楚地告诉了所有的教授，请你想清楚学生学习的逻辑过程是怎么样走下来的，不要只是把那个题目丢出去让同学用AI，这样子不行的，同学的能力还会比以前更倒退了。
刘佳一：就是说老师在提出问题的时候，就要去引导学生，甚至要去预判学生怎么用AI。
许佳龙：要进一步去想有了AI这个工具，跟本来我自己回答差别在哪里。
如果你只是鼓励同学去用AI，但是没有想到他学习的需求，工作的生产力可能短时间之内你会看到很多提高，长远来说没有增长，对学生来讲不是一个好事情。
刘佳一：至少老师在发问这件事情上，我们就不要停留在过去的答是非、答判断甚至答选择，那AI绝对就帮你做了。更多应该是一个发散性的，或者说更深层次的思考。
许佳龙：是这样子。我在很多的不同的场合可能要讲话，讲讲那些演讲稿，AI一分钟就弄出来了，基本上都很空洞。你要把它写成一个有感情的事情，你必须要根据 AI的产出，进一步的把自己个人的想法，自己个人的情感和判断把它放进去，这才是利用AI把自己的工作可以做得更好的一种方法，而不是直接的把AI拿过来直接讲，那就一点意义都没有。
刘佳一：除了AI之外，我们聊另一个话题叫Web3.0，您觉得它已经发展到一个什么样的程度了？
许佳龙：Web3.0还是走过了一条很长的道路。从区块链2008年出来之后，到现在Web3.0代币化世界，很多东西可以用去中心化的代币、用区块链的架构来代表。好多年前很多人不看好所谓的数码货币，还有Web3.0，他们感觉都是一堆搞电子计算的人弄出来的玩意，或者是互联网时代技术发烧友做的一些事而已。但是我们也看到了，现在越走下来，Web3.0的潮流好像在一直往上走。
为什么现在有这么多的人在拥抱Web3.0，因为社会有需求。用Web3.0基本上都是一些什么人？都是在传统的世界里没有获得好好的服务或者是应用的一个群体。很多的实物交易，不可信任，还有低效。很多时候要转手的话，中间商非常贵。
我们要反思一下，现在传统经济里面缺少的是什么？特别是资本主义的市场里面，会出现的集中寡头垄断，甚至于就算不是垄断，很多时候也是在一个少数的群体里把资源控制住。就算我们现在讲的数字化革命，这些平台很多时候把寡头垄断做得更彻底了，很多人没有获得很公平的对待。
刘佳一：没有信任，没有资源。
许佳龙：资源生产得出来，但分不到他们的手上，让他们感觉到还不如在地下的经济里面去走自己的一条道路。
刘佳一：Web3.0它是一个非常好的工具，但同时会不会让犯罪分子也可以用到其他地方？
许佳龙：绝对是有的，就算传统经济里面也有好多罪犯。我们不可能因为有一小撮的犯罪分子把这个平台去挪用了，然后把整个平台的价值还有创新给否认了。
是我们没有一个好的机制去把它们分辨出来，在传统的世界我们很习惯了，几百年下来的经验，让我们懂得怎么样去看一个好的公司、不好的公司。但是在Web3.0的平台，我们暂时还没有一个很广泛的推广，所以在这一方面来讲，教育特别的重要。
现在参与到Web3.0被骗的人，其实大部分是对Web3.0都不理解，所以造成了有很多不法分子很容易在上面行骗。理解了它的性质之后，长远的发展来讲还是正面的。
刘佳一：各方监管和教育的层面，目前来说其实滞缓于Web3.0本身的发展。从大众的角度来看，大家对于Web3.0其实是未知的。
许佳龙（左）刘佳一（右）
许佳龙：是的。很多同事、教授、同学都讲到过，身边好多人完全不相信Web3.0，他们对现在的机制非常满意，很安于现在的世界。你让他真的把资源投进去的话是不敢的，他们还是比较相信银行，比较相信传统的机构、财经机构。
为什么大家会相信黄金？因为有共识。但是这个共识是哪里来的呢？所谓的共识也是在市场上，有人愿意买有人愿意卖，有交易就有价值。你买股票的时候，你有见过你的股票吗？从来都是别人持有的，你只是买卖它在市场上的价值。数字货币还有Web3.0的很多应用，其实就是这样的一个概念。如果你放不开想法，你永远没办法去拥抱这个技术。
还有另外一点，有太多的繁杂和欺骗，或者说弯曲的这种信息，你需要去分辨。你首先第一件事情你需要学会去认识它。
我们在教这个课题的时候，会把底层的技术逻辑都讲清楚，有了基础的理解之后，才知道为什么有一群人拥抱这个技术，又有一部分人不喜欢这个技术。只有理解了它的技术成分，还有背后的逻辑，到最后你要怎么样分配你自己的资源和时间，或者是发展的机会，自己各取所需。
这个是一个不同的世界，所谓的中心化的世界，还有去中心化的世界，两个世界都有它的优点和缺点，这里面是两个不同的选项，我们不会去鼓励同学极力的去拥抱一个或者是另外一个。
这个技术本身不是诈骗的技术，只是给一些骗子拿来用了。我们作为教育者的角色很简单，都把事情摊开来给你讲清楚了，自己判断。
三、AI越发达穷人越惨？警惕“赢家通吃”
每一次效率跃升背后，都是传统劳动价值的重新估值。
如何防止技术寡头通过算法垄断，将发展红利禁锢在极少数人的财富密码中？这场对话揭示的不仅是技术替代的残酷现实，更是数字资本主义时代最紧迫的命题。
刘佳一：百度的开盒事件曾引发了特别多热议，这会对未来有哪些启发？
许佳龙：现在我们需要引导的讨论，不是百度对与不对，而是我们对隐私的界限在哪里。我们如果要享受所谓的方便，是不是有必要去牺牲我们的隐私？
技术的问题、机构的管理、伦理道德的问题、个人的行为还有态度的问题，我们要搞清楚哪些可以做得更好，把这样子的一个生态系统保留下来。
过度的隐私保护会缩减创新的空间，现在很多社会上的一些创新应用，是要兼具我们的行为的，没有对行为的观测，我们不可能可以做得到一些好的应用。隐私跟方便应用是需要好好去平衡的。
其实在学术界30年前已经有人提出过一套理论，要进一步把数字世界发展得好，个人隐私会是一个问题。要解决这个问题，其实从经济市场的角度去解决它，有没有办法我们可以把个人的信息数字化之后给他定下一个价格，容许市场在价格的浮动上做出直接的交易，我可以从我自己的资讯里面返现，从那些平台上面拿获得一些好处。讲起来是非常美好，理论讲了30年，到目前为止从来没有人做出来过。
人就不是这么简单的动物，我现在可能告诉你我的信息可能值很多钱，大家到实际应用场景里，我说你不给我你的信息，你就用不了App、看不了短视频，你会给我吗？大部分人还是马上就给了。
刘佳一：双手奉上。
许佳龙：双手奉上，甚至于给得更多，时间都投进去了。我认为对Web3.0的探讨，是很有意义的。有可能以后可以通过区块链的技术，把个人信息都可以数字化起来，把它量化起来，有可能有这样子的一个发展，我可以看得到技术上它有互补的可能性。我也讲到了历史的经验，30年下来中心化的世界没有人做得出来，去中心化的世界可以做得出来吗？我自己个人这一刻我也不看好。但我们不应该阻止这种讨论，我们应该容许这种讨论继续去发热。
这一次平台的事件当然是不幸的一个事情，但是从反过来的角度来讲，让大家更进一步地去理解了。
刘佳一：首先在监管方面就要细致下去，如果这个点不跟上的话，随着技术的发展，随着某一些寡头平台的壮大，那就很麻烦了。
许佳龙：规模效应非常大，哪怕只是小小的一个环节出了问题，影响的就是几十亿个人。
刘佳一：对，这个很重要，但是这个又不是大众所讨论的话题了。
许佳龙：大众讨论不了，但是大众可以影响。
刘佳一：大众要去关心。
许佳龙：大众的讨论的力量去影响政策，影响监管。
刘佳一：Deepseek出来的时候，您跟学生会不会有很多交流和分享？
许佳龙：大家都对这个东西很有兴趣，感到很创新、很鼓舞。那一群比较年轻的开发者，你说他们是做了很多在学术上惊天动地的大学问吗？也不是。
不需要每一个人都是一个大牛的学者，他们只是把已经学到的东西好好地利用起来了，在低成本的基础上也可以应用下来落到了场景，这种应用还是带来了非常高的价值。
所以学习是基础，有了这样理解之后，大家下一步要去进一步的发展大语言模型，还有在商业应用上面的那些配合，走的路才不会走错。
刘佳一：无论是AI带来的无人驾驶也好，包括无人送餐车，其实替代掉了非常多的底层人。对于底层的劳工来说，这种大的平台需要去对他们更多的尊重，这也是刘强东他开始去做快递和外卖，打中的第一个点。
许佳龙：我从来就不担心说什么AI会取代了大部分的工作，人永远价值是自我创造的。如果你的工作的一部分价值给AI取代掉了，你应该想办法怎么样把自己的价值提升上去。
我担忧的是数字平台或者传统行业里资本主义的寡头垄断，在AI的工具的配合之下，有可能会做得更彻底。
它有机会让财富和收成更集中在了掌握了AI技术以及这些平台的人的手上。你刚才讲到刘强东他提到的看法焦虑，我是同意的，因为确实有太多的历史的例子，AI带来的好处去不到下面的底层人口。
但还得要鼓励一种文化，就是我们要分享，真的需要分享。
当然书生在纸上谈兵，说起容易，要做起来不容易，这不是一个讲技术或者是讲理论或者是讲方程式分析可以解决的问题，这是素养的问题。
刘佳一：而且是长期性质的共识，大众需要不断去提升真正的正向价值观。就像我今天在采访的是有影响力的人，在您的这种引导之下，我也会感受到我们应该要去关注哪些，让更多有正向价值的这些信息，对于企业也好，行业也好，让它不断地去传播。
许佳龙
许佳龙：这也是我们在港科大、在商学院里一直想要极力推广的一些思想。我看到了太多我以前那个年代、30多年前的同学，他们确实是得益于不介意分享，或者是不吝啬帮助别人，然后现在都过上了好日子。
刘佳一：这也是我们做访谈也好，做活动也好，做商学院教育的意义所在。
来源：小阳课堂
