摘要：“原来摇晃瓶子真的能变出彩虹色！今天哥哥姐姐教的液体分层实验，我回家要演示给爸爸妈妈看！”石家庄市融创第二小学五年级学生小林举着刚完成的“色彩大爆炸”实验记录卡，眼睛里闪着兴奋的光。

本文转自：人民网-河北频道

“原来摇晃瓶子真的能变出彩虹色！今天哥哥姐姐教的液体分层实验，我回家要演示给爸爸妈妈看！”石家庄市融创第二小学五年级学生小林举着刚完成的“色彩大爆炸”实验记录卡，眼睛里闪着兴奋的光。

在全国科技工作者日来临之际，河北科技大学“翱翔之翼”大学生科技志愿服务项目的学子们变身“科学传播者”，带着专业知识走进校园、社区，用一场场有温度、有创意的科普活动，让科学从“书本”走向“生活”，成为全民共享的“知识盛宴”。

学生观摩志愿者做实验。河北科技大学供图

多元形式：让科学“可触摸、能体验”

不同于传统单向宣讲，河北科技大学的科普活动以“互动”为特色，通过科普报告、前沿科普展、科学实验秀等多元形式，让科学变得“可触摸”。

食品与生物学院的“生物技术与生活”主题宣讲则更“接地气”：从面包发酵到细菌产胰岛素，用“厨房能做的实验”解释前沿生物技术，再配上“会呼吸的酵母”现场演示。面团在温水中慢慢膨胀，科学的种子就在孩子们一声声惊叹中悄然发芽。

经济管理学院和理学院的活动更添“动手乐趣”：经济管理学院走进融创二小，用“水的表面张力”“光的折射”等简易实验，带孩子们“玩”出科学原理；理学院的“科技梦想实验室”团队在社区搭起“移动实验室”，“色彩大爆炸”“液体分层”等趣味实验让小朋友们抢着动手。

志愿者正在指导学生进行实验。河北科技大学供图

专业赋能：让科普“有深度、显优势”

“用专业知识讲科学，是高校科普的独特优势。”参与活动的化学与制药工程学院学生杨超凡表示，“准备宣讲时，我们翻了教材、查了案例，自己先学透了，才能讲得明白。”

各学院紧扣专业特色设计活动——建筑工程学院结合安全工程专业，把课堂上学的应急知识转化为“家庭安全指南”；机械工程学院依托增材制造（3D打印）前沿技术，用“制造演变史”串联起从传统加工到智能生产的科技脉络……这些“专业+科普”的融合，让活动既有“科技含量”，又有“生活温度”。

志愿者正在解答学生问题。河北科技大学供图

校地联动：让科学“入社区、润童心”

本次全国科技工作者日系列科普活动有500名学生积极参与，从小学课堂到社区广场，从青少年到基层群众，河北科技大学的科普队伍用脚步丈量需求，用行动传递知识。

“孩子们回家后总念叨‘今天做了会变色的水实验’，我们家长也跟着学了不少知识。”融创二小一位家长感慨。

从“单向输出”到“双向互动”，从“校园内”到“社会面”，从“课本”走到“指尖”，越来越多的科大青年正为提升全民科学素养注入青春力量。（吕媛、孙远）

来源：苑博教育