抓住五个育人关键,让孩子充满精气神

360影视 欧美动漫 2025-05-31 02:45 4

摘要:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要正确引导、精心培植。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,习近平总书记先后发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示。笔者认为,进一步落实

作者:甘毅(广西柳州市委常委、宣传部部长、教育工委书记)

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要正确引导、精心培植。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,习近平总书记先后发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示。笔者认为,进一步落实立德树人根本任务,增强课堂教学和实践育人效果,可尝试以“生命、爱、法、物、心”等关键词为抓手,引导青少年保持积极向上的精气神,心中有梦、眼里有光、脚下有路,真正成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

深化“生命”教育。人民至上,生命至上。教育家叶澜认为,教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会实践活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。近年来,部分青少年抗压抗挫能力差、心理脆弱的情况引发重视。要培养学生敬畏生命、珍视生命的意识,帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念,积极面对生活中的挑战与困难,让学生真正理解“生命不能像游戏一样关机、重启”。同时,学校要经常开展应急演练,提高学生应对突发事件、预防意外伤害的能力和自救互救的能力。生命在于运动,运动是身心的调和剂,要给身体锻炼“加时”“加量”,做到“文明其精神,野蛮其体魄”。

让“爱”扎根心田。“仁者爱人,有礼者敬人。”情感教育是塑造健全人格的关键,对青少年的成长与发展有着不可估量的影响。网络上有一个热门话题:“小时候缺爱的孩子,长大后会怎么样?”留言的主要内容包括:自卑、敏感、没有安全感,渴望爱又害怕爱,以自我为中心,情感冷漠等。在教育教学过程中,学校要明确意识到:我们的教育不是培养冷冰冰的考试机器,而是培养有温度、有感情的人。教师要把情感教育融入课堂,观察学生的情绪变化,倾听学生的心声,理解学生的困惑与挣扎,通过情感交流与共鸣,帮助他们更好地表达情感,打造一个充满爱与尊重的学习环境。家庭是学生情感教育的第一课堂,家长要以身作则,营造充满爱的家教家风,成为孩子情感教育的榜样,通过平等沟通和陪伴关注,与孩子建立起深厚的情感联系,不能把孩子的成绩、表现作为爱的唯一“条件”。用爱滋养的孩子长大后更会爱人、爱己、爱社会。

以“法”守护成长。青少年时期是人生的关键阶段,是人生观、价值观和世界观形成的重要时期,也是规则意识、法治素养形成的关键时期,加强法治教育至关重要。当前,校园暴力问题不容忽视,未成年人违法犯罪形势依然严峻,严重影响青少年身心健康和校园安全稳定。我们在依法依规从严处理有关违法犯罪事件的同时,要更加注重“抓前端、治未病”。要通过法治教育,强化规则意识和法律观念,让学生懂得什么能做、什么不能做。要深入推进法治宣传进家庭、进学校、进社区,以丰富生动的实践案例引导青少年树立正确的人生观、价值观,养成积极学法、自觉守法、遇事找法、办事依法、解决问题靠法的行为习惯,让每一个青少年都能在法治的阳光下健康茁壮成长。

用“物”而不被其所缚。神经科学相关研究揭示,青少年决策更依赖即时快感,有时会混淆“需求”与“欲望”的概念,攀比心理、物质主义、沉迷玩手机和网络游戏等极易冲击青少年的价值观,引发超前消费、炫耀消费、享乐消费等非理性消费行为。因此,需将物质教育融入思想政治教育全过程,引导学生学会区分“需要”和“想要”,教会学生驾驭物质而不被物欲奴役。要开展理财教育和防范电信网络诈骗宣传教育,教会孩子理解储蓄、利息、投资等概念,并鼓励他们为心仪物品进行储蓄。要避免用大额金钱奖励学业成绩,倡导适度消费,解释虚拟支付背后的真实金钱流动,避免“花钱无痛感”,引导青少年形成正确的物质观、金钱观、财富观。

为“心”播洒阳光。加强学生心理健康工作,事关培养身心健朗、全面发展的时代新人,事关国家和民族未来。若“心病”不除,不仅影响青少年的学业成绩,更可能对其人格发展、社交能力及未来生活产生深远影响。客观而言,每一个青少年都会遇到这样或者那样的“成长烦恼”,有时会让他们感到沮丧、无助,甚至怀疑自己的价值和能力。然而,正是这些经历和烦恼为青少年认识自我、超越自我提供了磨炼成长的机会。学校要进一步加强心理健康教育,把心理疏导与思政教育紧密结合,引导学生正确认识困难,学会把每次失败和挫折当作实现自我提升的过程,在积极上进的同时保持适度松弛感,做理性乐观派,让内心充满阳光与力量。

青少年的健康成长,关乎祖国的未来、民族的希望。加强学生身心健康教育、完善育人体系,需要家庭、学校、社会协同发力,需要教育理念、方式、方法的持续革新,需要每个教育工作者以“十年树木,百年树人”的定力精心耕耘。

《光明日报》(2025年05月31日 05版)

来源:光明网

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