摘要：2025年春季，为推动优秀教师“三州”支教、种子教师名校跟岗，促进民族地区基础教育高质量发展，四川省开始实施民族地区优秀教师精准帮培支教计划（以下简称“优师帮培计划”），为阿坝州、甘孜州、凉山州和峨边彝族自治县、马边彝族自治县的公办普通高中及部分初中学校，选派

2025年春季，为推动优秀教师“三州”支教、种子教师名校跟岗，促进民族地区基础教育高质量发展，四川省开始实施民族地区优秀教师精准帮培支教计划（以下简称“优师帮培计划”），为阿坝州、甘孜州、凉山州和峨边彝族自治县、马边彝族自治县的公办普通高中及部分初中学校，选派优秀支教教师400名，并从受援学校选派200名“种子教师”到省内名校跟岗学习，支持民族地区提升教育教学水平。

成都教科院附中（成都高新中学）地理组肖宇老师，主动申请赴甘孜州炉霍县中学进行支教，并光荣入选。

甘孜州“优师帮培计划”行前会

肖宇

肖宇，成都教科院附中（成都高新中学）高中地理教师，华东师范大学硕士研究生，全国名师工作室联盟范永杰、熊国玲地理工作室秘书长，华东师范大学孟宪承书院学生校外导师，成都市高新区教坛新秀、地理骨干教师。

在支教学校，肖宇老师以专题讲座、集体教研、听课评课、课题研究、德育活动等形式，推广优师教学理念，促进教学经验传承。

肖老师以《以四川省2025年高考综合改革适应性演练测试谈高三地理教学思考》为题，从“怎么考”“怎么评”“怎么教”三个方面，提出了教师要用好《中国高考评价体系》《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》和普通高中地理教科书三大“法宝”，培养学生基本价值观、基本思想和方法、基本活动经验三类素养，提升学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题三种能力，为炉霍中学高三地理后期教学提质、提分、提效提供了参考策略。

2025年甘孜州炉霍县中学高三地理专题讲座现场

据悉，肖宇老师主动承担了此处“优师帮培计划”支援甘孜州炉霍县中学的联络工作，为来自四川天府新区、成都高新区、锦江区和青羊区的14名老师做好后勤保障等服务工作，积极推进县教育局、学校和支教老师之间的“上传下达”，为支教工作的顺利开展奠定了坚实基础。

在支教过程中，肖老师也记录下自己的感想：

“十年前，前往千年侗寨参与‘安心行动’；十年后，来到雪域高原执行‘优师帮培计划’。

时光荏苒，初心不变。抬头是雪山，脚下是草原，高原缺少的是氧气，但不缺的是勇气。

虽然这里风光壮美，但更让人难忘的一定是孩子们清澈的眼神和对知识的渴望。我相信，这注定是一段充满挑战与感动的旅程。

多年以后，也许我会感叹：‘我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见你们我才有了这段美好的时光。’”

2014年贵州黔东南州黎平县支教课堂

2025年甘孜州炉霍县中学高一地理示范课课堂

肖宇老师作为成都市赴炉霍县中学支教教师团队的一员，用专业与情怀在雪域高原播撒知识的种子。

这场跨越十年的教育接力，不仅传递了先进的教学理念，更诠释了教育者的赤诚初心。

据悉，成都教科院附中（成都高新中学）在未来，期待更多教师加入这场温暖的奔赴，让优质教育的星火，点亮更多孩子的未来。也将持续响应政策号召，以行动践行责任，为民族地区教育高质量发展注入坚实力量。

来源：娇娇课堂