摘要：时间拨回到2024年12月，湖北仙桃风和日丽小区原本宁静的傍晚，突然被一阵密集的鼓声打破。

原本花大价钱买学区房，就是为了让孩子能够安静的复习。

结果每天傍晚都有大妈在小区敲鼓，那声音跟炸雷似的，隔壁小区都听得见。

家长找物业沟通，大妈反而怼回来，甚至还动手推翻了劝阻的业主。

如今，这件事在网上闹得越来越大，到底谁对谁错？大妈到底该不该为高考让行？

«——【·鼓声持久战·】——»

时间拨回到2024年12月，湖北仙桃风和日丽小区原本宁静的傍晚，突然被一阵密集的鼓声打破。

每天下午六点，一群大妈都会准时扛着鼓、拿着槌，聚集在小区中心的广场上。

起初，小区里的人还驻足欣赏过这些大妈的表演，但随着天气转暖孩子们开始上学，这每晚都会出现的鼓声就成了恼人的噪音。

因为小区门口就是小学和初中，所以这个小区大多数人都是陪孩子上学的父母，甚至还有不少外地父母专门买下这里的房子陪着孩子上高中。

然而，这突如其来的噪音却让所有的孩子都受到了影响，不仅没法安下心来读书，就连休息都受到了极大的影响。

这让不少家长都心急如焚，为了自己的孩子，不少家长都找到了小区的物业投诉，短短45天的时间，物业就接到27起关于打鼓噪音的投诉，平均每天半起。

随着投诉的人越来越多，物业也只能派人去跟这帮大妈沟通，试图让大妈们换一个活动。

第一次去的时候，这帮大妈们还算客气，跟物业的人说：“我们就是活动活动筋骨。”

到了后来，只要物业的人一过来，这帮大妈就骂骂咧咧的开始赶人，直言“这是公共场所，我们有娱乐的权利！”

«——【·冲突升级，以“锣”攻“鼓”·】——»

眼看着高考倒计时牌上的数字一天天变小，高三的家长们越发崩溃，5月28日傍晚，别无他法的几个家长扛着一面铜锣冲到了广场。

他们拿着自己买来的锣，对着对面打鼓的队伍猛敲：“你们吵我们，我们也吵你们！”

这一下直接点燃了大妈们的怒火，双方吵的不可开交，现场也乱成了一锅粥。

双方推搡间，一位女业主被穿绿衣服的大妈猛地一推，重重的摔在了石阶上。

见状，其他家长赶紧报警，还叫来了救护车。

这些大妈也是一点不怕，不仅没有道歉，还继续跟周围的家长吵架，等到警方到来以后，这些大妈也是硬气的询问警察打鼓犯不犯法。

了解了事情的经过后，警方对此也很是忧愁，他们让其他同事带来了专业的设备对大妈们的鼓声进行检测。

现场检测结果显示，鼓声达到78分贝，远超《噪声法》规定的夜间标准。

民警当场给大妈们普法，还播放了其他小区因噪音扰民被处罚的案例。

可这帮大妈根本听不进去，等警方一走，那嚣张的鼓声又会准时响起。

«——【·镜头内外的反差人生·】——»

随着事件在网上发酵，带头的那位大妈被网友扒了个底朝天。

网友们找到了大妈的抖音，里面有着不少关于打鼓的视频，但令人震惊的是，这位大妈是穿着高跟鞋的，她甚至还边打边跺脚，声音十分的响亮。

就在冲突爆发之前，这位大妈突然改变了风格，开始带着耳机打无声的太极，身后，是她正在写作业的小孙女。

搞笑的是，评论区里有人提及为什么更换风格时，她的回答居然是“不能吵到孙女写作业”。

看到这条视频，网友们直呼“双标到离谱”，有人直接在评论区怒怼：“知道自家孩子要考试，别人家孩子就不是孩子？”

还有人愤怒地留言称：“不是老人变坏了，是坏人变老了，建议直接停发退休金！”

也有网友晒出自己的经历：“我家楼下广场舞大妈，被投诉后主动买了耳机，用蓝牙音响跳舞，这才是解决问题的态度。”

不过，显然这位大妈并没有悔改之心，对此，警方也将这件事上报，等待领导开会后做出最新的指示。

«——【·规则执行的“卡壳”难题·】——»

这场鼓噪风波，就像一面镜子，照出了基层治理的重重困境。

社区主任无奈地说：“整个街道就这一个广场，让大妈们去哪活动？”物业想把她们引导到地下车库，却被投诉“歧视老人”，还收到了三封举报信。

法律层面同样进退两难，《治安管理处罚法》第58条明明写着，噪音扰民可处警告、罚款，严重的能拘留。

但民警对此也很无奈：老人身体不好，万一执法过程中出点意外，责任谁来担？高考禁噪令虽然每年都发，但没有明确处罚措施，全靠道德劝说。

更让人无奈的是，基层工作人员陷入“两头不讨好”的境地，调解时劝大妈们让步，被骂“胳膊肘往外拐”；帮家长维权，又被指责“和老人过不去”。

这场管不住的鼓点，暴露出的不仅是噪音问题，更是规则执行从纸面到落地的“最后一公里”难题。

«——【·结语·】——»

权利不是无限的，大妈们有娱乐的自由，考生自然也有安静学习的权利。

社区也可以组织“换位体验日”，让大妈们戴着降噪耳机感受高分贝噪音，也让家长们了解老年人的精神需求。

只有打破“非黑即白”的思维，用协商代替对抗，才能真正实现社区和谐。

毕竟，我们都生活在同一片屋檐下，多一份理解，少一些鼓噪，日子才能越过越舒心。

对此，您有着怎样的看法呢？欢迎在评论区留言讨论。

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«——【·参考资料·】——»

来源：昭华文史