摘要：“上车就是旅行！”4月10日，全国首个省级政府主导的旅游列车“好客山东·齐鲁1号”在济南站鸣笛首发，你和同学小齐、小鲁有幸作为首发体验者，登上列车，参与“我为山东文旅代言”系列活动。

2025年山东省济宁学院附属中学中考三模语文试题（含答案）

一、积累与运用（共27分）

“上车就是旅行！”4月10日，全国首个省级政府主导的旅游列车“好客山东·齐鲁1号”在济南站鸣笛首发，你和同学小齐、小鲁有幸作为首发体验者，登上列车，参与“我为山东文旅代言”系列活动。

【活动一“美景山东”宣传文案】

为了更好地参与活动，小齐精心制作了《美景山东》宣传文案。

踏入山东，仿若开启一场惊喜不断的旅行。泰山拔地擎天，山间云雾缭绕，日出时金光四溢，尽显雄浑磅礴，引得无数文人墨客挥毫泼墨。黄河奔涌咆哮，在东营注入渤海，河风海韵中，尽显自然的伟力。青岛海滨，红瓦绿树、碧海蓝天，欧式建筑林立，啤酒飘香，处处散发着浪漫与惬意。山东的风景并非只有波澜壮阔的大海、灵秀静（谧/秘）的山峦，还蕴藏着古朴厚重的历史。古老的济南城中，趵突泉清泉汩汩，大明湖荷花摇曳，诉说着历史的沧桑。千年孔府，宋代银杏，傲立穹苍，至今仍树干遒劲、枝叶婆娑。（漫/慢）步孔庙，金色的琉璃瓦、朱红的廊柱、墨绿的古柏、斑驳的汉白玉雕栏，每一帧都美得如画……云海、碧波、古韵将锦绣齐鲁凝成不可错过的限定风景。

1. 宣传文案中，加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是

A. yì jìn 谧 慢 B. yè jìng 秘 漫 C. yè jìng 谧 漫 D. yì jìn 秘 慢

2. 小鲁对小齐展板上的介绍词心存疑惑，请你指出错误的选项

A. “拔地擎天”“云雾缭绕”“锦绣齐鲁”三个短语的结构类型各不相同。

B. “山东的风景并非只有波澜壮阔的大海、灵秀静谧的山峦”，这一分句的主干是“风景只有大海、山峦”。

C. “云海、碧波、古韵将锦绣齐鲁凝成不可错过的限定风景”这句话中，“凝成”作谓语，“限定风景”作宾语。

D. “古老的济南城中，趵突泉清泉汩汩，大明湖荷花摇曳，诉说着历史的沧桑”这句话运用了拟人的修辞手法。

3. 小齐发现小鲁的“美景山东”文旅宣传文案缺少了宣传标语，请你帮他在图片下方添加。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。

【答案】1. C 2. B

3. 示例：①观孔孟礼赏山海情品人文韵；②行走诗意山海，品味齐鲁风韵；③海岱明珠待君来。

【活动二“传承山东”手造展览】

4. 位于始发站山东济南的山东省手造中心布置了非遗展览。

A. A B. B C. C D. D

（2）小鲁在山东手造中心出口处发现留言簿上写了一句感言：

这里不仅是文化传承的加油站，更是手造技艺的展示场，齐鲁文化的独特风采在这里尽情绽放！

这句话有语病，请写出修改后的句子。

【答案】（1）A （2）这里不仅是手造技艺展示场，更是文化传承的加油站，齐鲁文化的独特风采在这里尽情绽放！

【活动三“文学山东”人文荟萃】

5. “好客山东·齐鲁1号”首先停靠在了济宁，水泊梁山风景区正好展出了两幅水浒人物图片：

误入白虎堂 风雪山神庙

（1）小鲁认为这两幅图片布置的恰到好处，刚好反映了林冲的性格变化。请你分析林冲的性格变化，并探究其性格变化的原因。

（2）在感受完水浒文化之后，你感触颇深，回忆起许多与山东相关的古代文学文化常识，其中不正确的一项是

A. 山东省诸城市，古称密州，苏轼曾在此生活。苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，父子三人都在“唐宋八大家”之列。

B. 今年是农历乙巳年，乙巳年是天干地支纪年法。另外，古代常用的纪年法还有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。

C. 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品还有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。

D. 甲骨文的“”（木）字为象形字，而“本”是在“木”的下方加上一短横，表示树根或者树干的底部。所以“本”这个字是会意字。

【答案】（1）示例：性格变化：由前期的隐忍妥协到后期的奋起反抗。原因：从社会层面看，林冲生活在一个黑暗腐败的社会环境中，高俅等权贵滥用职权，陷害忠良，导致林冲家破人亡；从个人层面看，林冲本身具有正义感和反抗精神，妻子自缢、好友陆谦背叛、自己被发配让他深刻认识到人性的丑恶和世态炎凉，他的奋起反抗，展现了他性格中英勇和决绝的一面。 （2）D

【活动四“红色山东”薪火相传】

6. 2025年是抗战胜利80周年，你们决定乘坐“好客山东·齐鲁1号”前往沂蒙山区，缅怀革命先烈。

（1）大型沉浸式影视体验项目“跟着团长打县城”正在沂蒙红色影视基地上演，请你根据下面材料完善活动流程。

旅游区副总经理闫纪锁兴致勃勃地向你们介绍，“我们讲述的是1941年的抗战时期，一群热血青年踊跃报名参与战斗，在人民群众的帮助下解放县城，取得胜利的故事。”活动全流程并不复杂，完整体验大概在半小时左右：游客先在村里进行集中报名，成为“八路军”一员，并根据分工领取大刀、红缨枪等“武器”。随后“团长”会召开动员大会，统一“战斗”思想，号召各位“八路军”前往古县城，夺回被“日军”占领的土地。在前往县城的路上，沿途会有“村民”打快板鼓舞士气。到达县城后，根据事先分工，“八路军”准备“作战”，冲锋号吹响，大炮轰向城楼，“团长”带领大家冲向古县城，拿下战斗，最后再与城内群众进行大联欢。

（2）景区还准备围绕“红色经典”设计一系列AI趣味制作活动，引领游客追寻红色记忆，请你补充相应内容。

AI数字人

用AI生成一个数字人像——③_________（人名），直观地展现《红星照耀中国》主要领导人的形象。

AI提示词：设计一个像老虎一样强壮有力的大个子形象，身着普通士兵灰色军装，头戴八角帽，腰间别着匕首，曾用一把菜刀缴获敌人武器，武装他的第一支农民军。

【答案】（1） ①. 领取武器 ②. 胜利联欢

（2） ①. 看电影事件 ②. 艾青诗选 ③. 贺龙

【活动五“文化山东”诗词品读】

7. 小齐选择以“文脉悠悠·豪迈山东”为主题推介山东，请帮他补齐下列推介词。

齐鲁大地文脉绵长，滋养了一代又一代的豪士。孔子用“（1），匹夫不可夺志也”诠释了什么是矢志不渝；孟子以“富贵不能淫，贫贱不能移，（2）”掷地有声地阐明了“大丈夫”的坚贞不屈：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“（3），”抒写了渴望收复失地、青史留名的豪情。山东“豪”的底蕴也让来此的文人豪气满怀：诗圣杜甫游历山东，远望岱宗，留下了“（4），”（《望岳》）足以睥睨天下的豪言壮语；词人苏轼来到山东密州，更是发出“（5），西北望，射天狼”的最强音。

【答案】 ①. 三军可夺帅也 ②. 威武不能屈 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 会挽雕弓如满月

二、阅读与鉴赏（共43分）

（一）

阅读下面的诗歌，完成题目。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

【注释】①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。

8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A. 诗歌首联的“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。

B. 颈联表明诗人虽年迈但观书深刻、知人如镜，论事直言无惧，暗示了被污蔑的原因。

C. 尾联化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”，借用典故赞美部属不计较个人得失的宽广胸襟。

D. 全诗悲壮而苍凉、雄健而沉郁，展现出作者光明磊落的英雄本色。

9. 叶嘉莹老师曾说：“辛弃疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”请结合诗歌具体分析辛弃疾的“豪”体现在哪里？

【答案】8. C 9. 答案：①豪在坦诚。颔联一“愧”一“负”，表达了辛弃疾对有功部下不能给予提拔奖赏的愧疚之情。②豪在胆识。颈联表现他观书深刻，知人如镜，论事直言无有畏惧，有胆有识，能仗义执言。③豪在胸怀。尾联表达虽然自己仕途不顺，却祝愿劝勉部下前程广阔，青云直上，为国效劳。④豪在志向。尾联以国事为重，只要部属能够为国家效力，即使自己生活困厄也心甘情愿的。

（二）阅读下面的文言文，完成题目。

范子因王稽入秦

①范子①因王稽②入秦，献书昭王曰：“臣闻明主莅正③，有功不得不赏，有能者不得不官，劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能者不敢当其职焉，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道：若将弗行，则久留臣无为也。语④曰：‘人主赏所爱而罚所恶明主则不然赏必加于有功刑必断于有罪。’今臣之胸不足以当椹质⑤，腰不足以待斧钺，岂敢以疑事尝试于王乎？虽以臣为贱而轻辱臣，独不重任臣者⑥之无反复于王前耶！”

②“臣闻周有砥厄⑦，宋有结绿，梁有悬黎，楚有和璞。此四宝者，工之所失也，而为天下名器。然则圣王之所弃者，独不足以厚国家乎？”

③“臣闻善厚家者取之于国，善厚国者取之于诸侯。天下有明主，则诸侯不得擅厚矣。是何故也？为其凋荣也。良医知病人之死生，圣主明于成败之事，利则行之，害则舍之，疑则少尝之，虽尧、舜、禹、汤复生，弗能改已。”

④书上，秦王说之，因谢王稽，使人持车召之。

（选自《战国策·秦策三》有删减）

【注释】①范子：即范雎，战国时魏国人。②王稽：战国时秦国人。③莅正：掌管政事。正：通“政”。④语：谚语。⑤椹质：砧板。⑥任臣者：保荐我的人，此指王稽。⑦砥厄：美玉名。结绿，悬黎，和璞：同为美玉名。

10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是

A. “腰不足以待斧钺”与《送东阳马生序》“腰白玉之环”的“腰”都是动词，“佩戴”的意思。

B. “而为天下名器”与《北冥有鱼》“其名为鲲”，两个“为”的意义和用法不同。

C. “虽尧、舜、禹、汤复生”与《愚公移山》“虽我之死”中的“虽”均译为“即使”。

D. “因谢王稽”与《唐雎不辱使命》中“长跪而谢之”的“谢”，都是“道歉”的意思。

11. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 范雎献书昭王，强调明主应赏功罚罪，让有能者任职，不使人才被遮蔽。

B. 范雎提出“天下有明主，则诸侯不得擅厚”，强调明主会左右诸侯的兴衰。

C. 范雎献书秦昭王的目的是为了展现自己的论辩才华。

D. “利则行之，害则舍之，疑则少尝之”体现了圣主明辨成败、趋利避害的治国智慧。

12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

人主赏A所爱B而罚所恶C明主则不然D赏必加E于有功F刑必断G于有罪。

13. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

然则圣王之所弃者，独不足以厚国家乎？

《说文解字》：“独”从犬，蜀声。本义为：单独、独自。常见引申义有：①独特、特殊，如“天下独绝”：②岂、难道，如“独畏廉将军哉”；③老而无子，如“鳏寡孤独”。

14. 请结合《范子因王稽入秦》的第②段和下面的链接材料，简要分析范雎和诸葛亮的劝谏方式有何不同？

链接材料：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

【答案】10. A 11. C

12. C、D、F 13. 既然这样，那么圣明的君主抛弃的人，难道就不足以使国家强盛吗？

14. 范雎：以“砥厄、结绿”等四宝类比“圣王之所弃者”，运用类比论证说明被弃之物实为珍宝，暗示秦王应重视被忽视的人才；劝谏委婉含蓄。诸葛亮：直接列举两汉史实进行对比，以先帝痛恨桓、灵二帝为例，警示后主；劝谏直言不讳，言辞恳切。

（三）阅读下面的材料，完成题目。

材料一：

人形机器人又称“类人机器人”“仿生机器人”，它们通常拥有头部、躯干、双臂、双腿等类似人类外形的特征，具备一定的运动能力和感知能力。工业制造、商用服务和家庭陪伴，是目前人形机器人的三大应用场景。人形机器人将来会走进千家万户，成为每一个家庭的必需品。

近似于人的机体和动能设计，意味着人形机器人更容易成为人类社会活动的参与者。在人工智能技术赋能下，人形机器人将具备自主学习能力，能够像人一样思考，在一定程度上可以实现沟通交流、情感陪伴。

（选自《经济参考报》2025年3月7日，有删改）

材料二：

尽管我国在情感智能领域取得了众多进展，但在实现“情智兼备数字人与机器人”的过程中，仍有难题亟待解决。

人类情感的识别是通过多个感官的交织与互动实现的，然而目前的数字人或机器人往往只能依赖单一感官（如语音或面部表情）进行情感识别，在多模态数据的高效融合、多源异构数据一致性和时间同步方面还存在挑战。如何实现跨模态情感表达的整合，如何在有限的资源下平衡模型的复杂度和准确性仍是一个难点。

随着大模型、强化学习和超图计算等新技术的涌现与进步，人工智能显著提升了复杂数据分析能力，能够提供更加个性化的情感沟通功能。但人的情感表达具有个体差异，同样的表情或语句在不同个体、不同语境下的解读可能存在本质区别。因此，人工智能需要具备个性化情智分析能力，这就需要人工智能提高精准识别不同个体情感表达的能力，避免情感误读。

要让数字人、机器人像人类一样与他人进行情感互动，人工智能不仅需要识别情感，还要以自然、流畅的方式表达情感。目前，尽管语音识别和生成技术已有突破，但机器人与人类的情感交流仍显生硬，缺乏深度情感的表达。为突破这一瓶颈，人工智能需要在情感数据处理的基础上，结合肢体动作、面部表情等多维度的表达，形成更加自然的情感交互。

（选自《人民日报》2025年1月4日，有删改）

材料三：

风起云涌，未来已来。《西安市促进未来产业创新发展实施方案（2024—2027年）》明确表示：要加快推动面向高爆发、高灵巧类动作行为的人形机器人通用型硬件平台研发进程，促进人形机器人个性化、商业化、规模化应用。

西安交大、西工大、西安理工大等高校分别设立了智能机器人创新研究院、人工智能与机器人研究所等专业研究机构，西安要不断完善机器人创新体系，推动产学研深度融合，开展联合人机互动、人机协作等技术攻关。

结合高性能计算、大数据分析、人工智能等西安优势产业，形成新的生产要素组合，因地制宜发展新质生产力，实现传统工业制造转型升级，推动其在智能制造、智慧医疗、智慧物流、智慧城市等领域创新应用，促进机器人产业集聚发展。

通过举办机器人产业相关的展会、论坛、比赛等，推动与国际先进地区的机器人产业交流合作，引进国际先进技术和管理经验，提升西安机器人产业的国际影响力。共舞智能时代，迈向璀璨未来。西安正纵深推进科技创新和产业创新深度融合，与机器人共同“舞”出一部高质量发展的“大片”。

（选自《西安日报》2024年8月24日，有删改）

15. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是

A. 人形机器人目前主要应用于工业制造、商用服务和家庭陪伴等领域，未来有望成为家庭必需品。

B. 在人工智能技术赋能下，人形机器人能像人一样思考，完全实现与人类的沟通交流和情感陪伴。

C. 人工智能虽可提供个性化的情感沟通功能，但在精准识别不同个体情感表达方面仍有提升空间。

D. 西安借助高校专业研究机构资源，完善机器人创新体系，在智能制造等多领域创新应用机器人。

16. 下列名言，可用在材料二中作为论据的一项是

A. 科学的发展是无止境的，人类的探索也是无止境的。（杨振宁）

B. 技术改变了我们的生活，但没有改变我们的心灵。（米兰·昆德拉）

C. 技术是一把双刃剑，它既能带来进步，也能制造灾难。（阿尔伯特·爱因斯坦）

D. 人类的创造力、情感和直觉，仍然是人工智能难以企及的领域。（刘慈欣）

17. 请结合【材料二】，简要概括实现数字人与机器人“情智兼备”的过程中面临的主要难题。

18. 结合【材料三】，就山东如何促进机器人产业尤其是人形机器人产业的发展，提出三条建议。

【答案】15. B 16. D

17. ①在情感识别上，多模态数据难以高效融合，多源异构数据一致性和时间同步存在挑战，跨模态情感表达整合及平衡模型复杂度与准确性有难点。②在个性化情智分析方面，人工智能精准识别不同个体情感表达

能力有待提升。③在情感交互方面，机器人与人类的情感交流不够自然流畅，缺乏深度情感表达。

18. 示例：①加快山东省人形机器人通用型硬件平台研发，推动其个性化、商业化、规模化应用。②完善机器人创新体系，推动山东省内产学研深度融合，开展技术攻关。③结合优势产业，形成新生产要素组合，推动机器人在省内多领域创新应用，促进产业集聚发展。④举办相关活动，推动山东省与国际深度交流合作，引进先进技术和管理经验。

（四）阅读下面的材料，完成题目。

深巷明朝卖杏花

顾晓蕊

①江南，我转得最多的地方，是曲曲折折的小巷。

②那一条条幽静的巷子，狭窄且悠长。小巷，是一首婉约的诗，亦似一阙清浅的词，它从唐朝的风，宋朝的雨，又或是明清的烟云中，款款走出。千百年过去了，多少往事淹没在岁月中，而小巷依然是旧时模样。

③江南雨多，轻柔的雨如烟似雾，水汽迷蒙中，透着淡淡的忧愁。它滴落在屋檐瓦楞上，敲在青石板路上，犹如丝竹轻弹，声声清越，极为悦耳动听。

④倘若下了一夜的雨，次日放晴，小巷便会愈加清净、幽深。让人想起那句诗“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”雨后幽长的小巷中，传来阵阵卖花声：“卖花嘞——”那软糯的叫卖声，在潮湿的深巷中滚动，声音幽邃，几许空灵。

⑤水乡小巷多，兜兜转转，不经意间，你就会误入小巷深处。

⑥那日，我到同里古镇，沿河道行至鱼行桥，过桥不远就是穿心弄，当地人又称串心弄。弄堂里幽深、逼仄，狭窄处，仅容一人通过。【A】迎面如有人过来，一人需侧身敬让，另一人方能通过。擦肩而过的瞬间，那一低头一浅笑，令你心湖轻荡，泛起点点涟漪。而这，恰好应和“串心”之意。

⑦路两边的高墙斑驳老旧，阳光在墙面上闪烁着，似在诉说往日的沧桑岁月。高墙在经年风雨的冲刷下，呈现深浅不一的青灰色，好似洇开的山水画，柔润中带着浓浓古意。老旧的青石板路，常年受雨水滋浸。石隙间探出的苍苔，从明清蔓延至今。苔幽幽地生，寂寞地长，染绿了老街人的记忆。

⑧寻着卖花女子软糯的叫卖声，往巷子深处走，我遇上了一位唱昆曲的阿婆。

⑨她身着蓝布衫子，花白的发，脸上皱纹如菊，眸光却清亮。她走过来对我说，姑娘，点首昆曲听吧。话落，她递来一张戏目单，我点了《牡丹亭》唱段。

⑩“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”她一张口，那声音幽郁沉婉，有如染上苍绿，显得清寂、苍凉。霎那间，时光仿若凝滞，巷子愈加幽长寂寥。

⑪一曲唱罢，我与她闲聊起来。她说自己生在小镇上，住在小巷里，打小喜欢唱戏。后来日子好起来，她进到当地昆剧团，唱旦角，在堂子里演出，台下一片叫好声。几十年过去，她也老了，已登不了台，心里却放不下戏。她便想着，这古镇就是舞台，不如唱给游人听，即使只有一个听众，也要用心唱好每一段戏。

⑫我心里明白，她唱了大半生戏，已入戏太深，为戏成痴。人生的喜也好，悲也罢，只要一唱起戏，她全都忘却。幽曲的街巷，是方寸的舞台，她深情地吟唱，只沉醉在戏里。

⑬这时，从巷口处走来一位阿公，将折扇和水杯递给阿婆，敦厚地笑笑，也不多语，转身又离去了。我正疑惑间，【B】阿婆说，那是我老伴，他以前在剧团弹三弦，退休后闲不住，做起水上清洁工，每天摇着船清理水上的落叶和垃圾。在他心里，河水是小镇的眼眸，只有河水清凌凌的，枕河人家的梦才会香甜。

⑭离开穿心弄，接着往前走。同里的小巷子很多，如石皮弄、同泰弄、西弄、仓间弄等。狭窄细长的里弄，虽曲曲绕绕，却巷巷相通。

⑮小巷里的人爱花，亦喜养花。正走着，忽从墙头垂下一片绿藤，里面夹有如瀑的凌霄花，青红交映，一团喜气地绽放着。住在巷子里的人家，他们坐在花树下……生活过得闲适又有味。

⑯就这么走着看着，一路飘香，处处花影摇曳。转到另一条小巷时，鼻息掠过一阵浓香，见有个女孩在串花，新摘的茉莉花，洁白的骨朵半开未开，小巧、素雅。可真香啊！我赞叹道。她笑着回道，自家种的花，宝珠茉莉，挑一串戴上，能香一整天。我当即付钱，买一串花别到衣襟上，缓缓朝巷口走去。

⑰“卖花嘞……”身后又传来温婉软糯的叫卖声，在街巷中回荡，袅袅不散。

19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A. 文中描写江南小巷“狭窄且悠长”，“从唐朝的风，宋朝的雨，又或是明清的烟云中，款款走出”，意在强调小巷历史悠久，充满古韵。

B. 作者在叙述游览经历时，以时间为序，写了在小巷的见闻感受，条理清晰地展现出小巷人的生活情趣和江南水乡的独特韵味。

C. 作者写唱昆曲的阿婆这一人物，采用了正面描写与侧面描写相结合的方式，既描写阿婆的外貌、语言等，又借阿婆自述“台下一片叫好声”展现其对昆曲的热爱。

D. 以“深巷明朝卖杏花”为题，引用诗句，营造出富有诗意的氛围，同时也暗示了文章所描绘的江南小巷的生活场景，含蓄而富有韵味。

20. ⑥~⑰段写了作者游览同里古镇的所见所闻，请根据提示补全另外两幅图景。

穿心古巷相遇图、①、②、小巷人家生活图、女孩串花叫卖图

21. 选文为何多次写到卖花女子的叫卖声？

22. 请从修辞的角度赏析选文第③段画线的句子。

23. 这是一篇充满诗意的散文，除了有画面美、声音美、氛围美，还有人情美。请你仿照下面的示例，从选文中【A】【B】处任选一处来体会这种人情美。

【链接材料】

缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。……她时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

汪曾祺《昆明的雨》

【阅读体会】

在战火纷飞的年代，房东生活不易，却仍毫不吝惜地把缅桂花无偿地送给远离家乡的房客，慰藉大家的思乡之情，让读者感受到人与人之间的关心与善意。

我选句，【阅读体会】

【答案】19. B 20. ①. 高墙石板苍苔图/古巷斑驳老旧图 ②. 阿婆唱曲闲聊图/小巷阿婆唱曲图

21. ①作为线索，串联全文。卖花女子的叫卖声是行文线索，串联起作者在同里古镇小巷的所见所闻所感，使文章结构紧凑。②照应标题。多次写“卖花声”，呼应了题目“深巷明朝卖杏花”，结构圆融。③营造氛围。软糯、温婉的叫卖声，凸显了江南水乡风情，衬托了古巷幽静悠长柔婉的环境氛围。④表达对小巷闲适有味生活的喜爱，叫卖声引出对小巷人物和生活场景的描写，展现小巷人的生活状态与情趣。

22. 运用比喻和拟人的修辞手法。将雨声比作丝竹声，生动形象地写出雨声的清越悦耳；“敲在”把雨人格化，赋予雨以人的动作，细腻地表现出雨落下的动态过程，表达了作者对江南雨（巷）的喜爱之情。

23. ①. A阅读体会： ②. 在狭小的巷子里，人与人相遇时能够侧身敬让和温柔浅笑相待，尽显小巷人之间的尊重、体谅，让我们感到人与人之间的温暖与友善，使古老的小巷弥漫着浓浓的温情。

【B】阅读体会：阿公退休后，出于对家乡深深的热爱，主动承担起水上清洁工的工作，默默无私地做家乡小河的守护者，为家乡的明净、美丽与安宁无私奉献，展现出淳朴而深厚的乡情。

三、写作（50分）

24. 阅读下面的材料，根据要求写作。

“对话”在现代汉语中指双方或多方相互交流、交谈：也可指不同领域、思想之间的交流碰撞。与山川自然对话，可以收获美景，放松心情；与父母朋友对话，可以感受爱意，温暖心间；与古圣先贤对话，可以学习他们深邃的思想、积极的人生态度；与文物古迹对话，可以了解秀美的山河、灿烂的文化；与文学作品对话，可以获取人文的滋养、思辨的能力……

上述材料引发你怎样的感悟？请将“与________对话”横线上的内容补充完整并以此为题作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②要有真情实感，不得套作、抄袭。③书写工整，卷面清洁。④不得泄露真实的校名、人名等个人信息。⑤不少于600字。

来源：也聊教育那点事