摘要：哈佛女孩儿蒋雨融走入哈佛校园之后，作为哈佛建校400年来，第一名登台演讲的中国留学生，而且还是一名女性中国留学生，其实一度成为国人骄傲，也引起了国内新闻媒体褒扬式跟风报道，新闻媒体甚至采访了蒋雨融高中时代就读的青岛六十五中班主任，班主任对蒋雨融满口溢美之词。
文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。
哈佛女孩儿蒋雨融走入哈佛校园之后，作为哈佛建校400年来，第一名登台演讲的中国留学生，而且还是一名女性中国留学生，其实一度成为国人骄傲，也引起了国内新闻媒体褒扬式跟风报道，新闻媒体甚至采访了蒋雨融高中时代就读的青岛六十五中班主任，班主任对蒋雨融满口溢美之词。
然而，事实再一次证明群体总是偏执而非理性，群体中的个体特别容易从众。
一夜之间，蒋雨融的形象发生了两级反转：如同一个曾经的英雄、而今的失败者般，之前被捧到了什么高度，而今就又被踩到了什么不可思议的十八级台阶之下。
人们纷纷从两个方面指责蒋雨融：其一、背弃祖国，在演讲发言过程中，通篇都是西方文明，并没有强调中华文明的博大精深和对其带来的滋润养育；其二、原生家庭涉嫌和境外势力勾结，并且在国内还属于那种“情商高、人脉广”的肮脏龌龊精英富裕家庭，不排除这个原生家庭提供的1000万美元学费里面（网友推测）有不法获取的民脂民膏。
一万个人的眼中就有一万个哈姆雷特，我们身边的中华文明生态圈而今是一个什么样子，我们每个人再清楚不过了：其实，某种程度上，我们每一个人都是在猪圈里打泥的二师兄，我们都清楚自己身边人不是什么好人，但我们却以“水至清则无鱼，人至善则无友”的社交法则和其称兄道弟、狼狈为奸；我们只等蒋雨融这样的个例出现（尤其是以往的“北极鲶鱼”事件并没有结果，而最近的黄杨钿甜又成功洗白），便将自己的所有怒火倾斜到了这个小女孩儿身上。
实话实说，如果你看过蒋雨融的演讲视频，你能得出一个结论：蒋雨融是在竭力回避中美之间的问题——既然无论怎么说都会得罪一方，那么，作为一名求学的学生，作为一名不太可能凭借一场演讲就解决国际问题的学生，不谈及自己的祖国也不失为一种明智之举！
她不得不在刀锋上舞蹈，我觉得她的舞蹈还相当不错。她的演讲主题是：《地球村已经成为现实，让我们一起守护命运共同体》，她在其中大而化之地说明：“我们要拒绝妖魔化不同声音，尊重彼此，共享人性”，她哪里错了？难道，一定要她在演讲大会上把自己所在国骂得一文不值？
至于公众质疑蒋雨融原生家庭的种种问题，其实这和“北极鲶鱼”、黄杨钿甜等人的问题有本质不同。
如果蒋雨融原生家庭供职的机构有种种问题，我们的主管部门在哪里？他们为什么要让蒋雨融原生家庭供职的机构合理合法存在？
如果蒋雨融原生家庭涉嫌盗用了民脂民膏，那更是相关部门的问题：锦衣卫在哪里？监管在哪里？到底是谁的耻辱？
总之，相关方面应该行动起来，以官方行文的方式告诉我们到底有没有问题，而不是像“北极鲶鱼”和黄杨钿甜事件一样，一任我们猜测！
目前我们看到了哈佛女孩儿被哈佛录取了，作为这个蓝色星球上排名极为靠前的学府，人家认可了这个蒋雨融，自然有人家认可的一系列标准。如果我们把取笑和质疑的方向锁定在哈佛大学方面，是不是显得我们自己不够聪明？
在我这个从教二十七年的一线教师看来，为什么哈佛女孩儿蒋雨融的名誉遭遇了两级反转（演讲现场和演讲之后，人们都没有觉得蒋雨融有什么问题。在蒋雨融演讲完毕，返回宿舍过程中，找蒋雨融签名的人群一度把道路堵死），这大概率和她曝出的自己在青岛名校六十五中遭遇了未成年人霸凌很有一些关系——名校都存在这样触目惊心的问题，可想而知，整体教育生态是一个什么样子！
在国人眼中，蒋雨融不但将青岛名校称为“普通中学”，而且还直言不讳地声称自己在高中时代遭遇到了在外人眼中看来比较严重的未成年人霸凌问题——曾经被一群女生摁在野外，扒光衣服羞辱；更是曾经一个人躲在厕所的小小隔间里面，直到放学一两个小时后，才敢从厕所里面出来，趁着天黑回家，因为怕被别人堵着——这些问题不该在外国人面前提及，只要在外国人面前提及，那就是把自己残疾的身体展示给别人看，就是一种卖国求荣吧？
当然，普通人会无意识地这样想，而作为蒋雨融当年曾经就读的青岛教育系统，我想，他们在蒋雨融如此回忆面前，一定会义愤填膺，将蒋雨融妖魔化和污名化。
可是，你要知道，未成年人之间的霸凌问题，其实是我们抛弃了祖国传统优良文化传统，全面效法欧美教育，使自己教育全盘西化之后的必然问题——崇洋媚外是有代价的！
关于这一点，你可以看看隔壁的日本，因为它们的教育师从欧美，完全是西方教育复刻者。
据日本共同社报道，日本警方在2024年3月14日公布数据显示，2023年日本警方调查的校园霸凌案件达到了292起，创10年来新高。
在警方参与调查的霸凌案件中，最常见的行为是殴打，涉及102例；其次是人身伤害，涉及60起；再次是涉嫌传播色情制品，有46起。而在因校园霸凌而被调查和拘留的404人中，有125人是小学生，189人是初中生，90人是高中生。
以上数据只是官方参与的调查案件，那些没被警方调查的校园霸凌行为，数量更是触目惊心。
据BBC报道，2023年10月5日，日本文部科学省（相当于日本教育部）还公布过一组数据：2022年度日本中小学经确认的校园霸凌事件共计68.19万起，已经连续10年增加，并且创了历史新高。
有数字报道：有30万名学生曾因恐惧校园霸凌而拒绝上学。
日本国立教育政策研究所曾在历时5年的追踪调查中发现，在升入初三前，有90.3%的学生遭遇过“无视、排挤、中伤”。
如果说日本的未成年人霸凌问题和我们的未成年人霸凌问题有什么不一样，不一样的地方大概在于：日本的未成年人霸凌事件的被霸凌者中，甚至出现了未来女皇爱子——2010年，8岁的爱子被打，肇事“凶手”是几名小学二年级的学生。
你好好想一想：这么多年以来，学生家长群体，哪一个还认可祖国传统文化里面的“温良谦恭让、忠义理智信”？
可以这么说，而今的许许多多学生家长无知、无耻到了不知道弱肉强食丛林禽兽法则的社会达尔文主义为何物，堂而皇之地把弱肉强食丛林禽兽法则的社会达尔文主义挂在嘴边，作为自己和自己孩子座右铭！
他们特别喜欢的一个说辞是：只要我不违法，道德良心算什么东西？！我不违法，但我可以经常性违反道德良心！
道德良心果然不是什么东西吗？如果你去读一读罗尔斯的《正义论》，你将会发现，里面通篇都是在讲道德良心！
不把道德良心当一回事的我们，其实即便违法犯罪了，其实也不可能心甘情愿接受法律的制裁，而是会想方设法去动用一切卑鄙手段为自己的罪责开脱，希冀能够逃脱法律制裁——究竟能不能逃脱法律制裁，你比我有发言权，这里也就不再展开讨论了。
在这里，我想说明一个观点：未成年人之间的霸凌问题日益频繁、严重和不可回避，其实和我们当下的社会生态有极大关系，是我们每一个人都得思想观念出了问题，是我们的罪孽投射到了自己孩子的身上！
由此，我也想表明自己的一个观点：未成年人之间的霸凌行为，其实很难依靠教师个体的努力进行纠正！
而今的教师职业已经因为种种原因，成了最不受尊重的一种职业。
同时，学生家长群体出于一种莫名其妙的认同心理，他们并不认为教师任教的班级里面存在一些原生家庭教育理念堪称邪恶、自身行为必须受到各种各样严厉惩戒的未成年人。
在自己孩子遭遇霸凌问题之前，潜意识里，他们总是把这些不良学生视为自己的孩子，绝对不允许教师个体去惩戒这些堪称恶魔撒旦的未成年人。
他们说：没有教不好的学生，只有不会教的教师；他们此时此刻不推崇剑来解决问题，他们说语言教育可以让恶魔放下屠刀，并立地成佛。
是的，而今的学生家长们动不动就投诉教师个体，或者在舆论媒体上对教师个体处以舆论极刑，而那些乌合之众们乐见这样的事情发生，正好趁着这个机会宣泄自己生活中积攒起来的戾气，悲夫悲哉！
最后，作为一名从教二十七年的一线教师，基于哈佛女孩儿蒋雨融中学时代的霸凌遭际，我还是想重申自己的看法：这是一个无解的社会性难题！
如果说这个问题可以解决，可能也只能交给时间去解决：让时间自然而然带走一到两代人；在这个过程中，第三代人或许就会像追逐时代潮流一样，厌倦了弱肉强食丛林禽兽法则的社会达尔文主义，然后也就可以彻底消灭校园霸凌问题了吧？
来源：双旗镇客栈