摘要：《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没

Part1

《秋天的怀念》

史铁生

朗读者：24传播 邓柔美

《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。

朗读者感想

初读到这篇文章，我读不懂母亲沉重的沉默的爱，读不懂她那些死掉的花儿，读不懂那句“好好儿活”，是要怎样活下去。许多年后再细细地读过，诀别的突然和忧伤，其实终成了生命中的雨季。后来也有了分离焦虑。大概慢慢明白，当下所拥有的一切，就是“我”可以珍惜的，唯一能够珍惜的。

Part2

《紫藤萝瀑布》

宗璞

朗读者：24数新 蒋子涵

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《铁箫人语》，登上《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月6日，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

朗读者感想

《紫藤萝瀑布》读起来很平静，但越读越让人想很多。一树盛开的花，让我们感受到她在面对亲人离去时的思考。真正的教育不只是书本上的知识，更重要的是告诉我们如何面对生活的变化和失去。看到紫藤萝依然盛开，也许就是她告诉我们：生活再难，也要学着往前走。所谓“教育的闭环”或许就是，这样的理解在我们刚读到这篇文章的时候，不会有太深的感悟，但回过头发现，这样的伏笔早就埋在了课文里。

Part3

《故都的秋》

郁达夫

朗读者：24中英双播 完颜谨玄

《故都的秋》是中国现代作家、诗人郁达夫创作的抒情散文。此文从故都“秋晨”“秋槐”“秋蝉”“秋雨”“秋果”五个方面的景物，紧扣“故都”和“秋”两个词语，表现了“故都之秋”的“清、静、悲凉”的特点，表达了作者是对故都的一往情深，渗透着作者消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。文章语言朴素、自然、清丽、流畅，运用多种修辞手法，以多角度表现“秋味”，景物描写饱含深情。

朗读者感想

郁达夫写的是一种带着回忆和思念的秋。他用很简单的文字，让读者感受到对故乡、对过去生活的深深怀念。这篇文章让我感受到一种很简单的文字的力量，它不用说得多复杂，也不用说得很浓烈，但它能让我感受到情感的层次。它就像一堂语文课的延伸，让我学会了观察、表达，也学会了感受和理解。或许这就是我理解的“教育的闭环”。

如果给小时候的自己上一堂课

你想教什么

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来源丨学生会学习实践部

封面丨梅艺菲

责编丨臧禹晰尹清扬

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来源：京津冀消息通