摘要：为进一步发挥北京地区教育、科技、人才优势，汇聚在京高校创新资源和人才力量，搭建高校科协融通赋能平台，服务首都高质量发展，2024年，在北京市科学技术协会推动下，北京地区50余家高校科协共同发起成立北京高校科协联盟（以下简称联盟）。联盟围绕服务北京国际科技创新中

为进一步发挥北京地区教育、科技、人才优势，汇聚在京高校创新资源和人才力量，搭建高校科协融通赋能平台，服务首都高质量发展，2024年，在北京市科学技术协会推动下，北京地区50余家高校科协共同发起成立北京高校科协联盟（以下简称联盟）。联盟围绕服务北京国际科技创新中心和高水平人才高地建设，组织动员北京高校科协发挥优势，探索开展了一系列富有特色的工作。

在此，联盟收录了28家理事单位的经验汇集成系列，旨在分享经验、宣传典型、碰撞思想，探索构建具有自身特色的高校科协发展道路，助力高校科协建设发展，更好地服务新时代首都发展！

高校科技资源科普化的创新实践

——基于知识流动的“科研-科普”链路构建

科技资源科普化是打通“科研—科普”链条的关键路径，而对科技资源科普化的系统推动，意味着科普正在成为国家创新驱动发展战略中的一项基础性工程。从知识生产和创新扩散的角度看，科技资源科普化的真正价值在于促进科学知识在更广范围的流动和共享以及科学精神在更早时段的植根和萌芽。

基于这一目标，经过数年的探索与实践，北京城市学院科学技术协会（以下简称“北京城市学院科协”）构建出北京城市学院科技资源科普化创新实践模式（如下图所示）。

北京城市学院是一所服务首都经济和社会发展的应用型本科院校。在北京市科协的大力支持下，北京城市学院科协以乡村中小学科普教育为抓手，将科技资源进行提取、设计、开发，转化成科普课程、活动资源、科普类产品以及其他科普数字资源，并传播给数千名儿童青少年，为首都乡村科学教育普及与创新作出贡献。

构建乡村科普教育联合体

组建专业科普讲师团

促成科技资源转化

实施“科普进校园”活动

北京城市学院科协定期组织科普讲师团成员前往合作中小学，开展

北京城市学院科协在打通“科研-科普”知识链条，科技资源科普化，提升青少年科学素养，服务乡村振兴过程中取得了显著成效：

● 服务乡村中小学师生万余人次。2024年共举办科普进校园32场、非遗进校园6场、科普嘉年华8场、专业讲座8场、科学社团及科普表演各1场，累计服务万余人次。

● 推动乡村科普教育的发展。北京城市学院科协的科普教育活动不仅提升了乡村中小学师生的科学素养，也推动了乡村科普教育的发展，为乡村振兴战略的深入实施提供了有力支持。服务团队获得北京市科协、《北京晚报》、合作中小学的宣传报道，以及基层政府组织的表扬。

● 科普反哺科研促进高校科研深化。北京城市学院科协通过构建乡村科普教育联合体，诞生了系列纵向课题和社会服务项目5项，横向课题3项，团队荣获第九届“互联网+”创新创业大赛三等奖、首都大学生社会实践优秀服务团队、“青创北京”2023年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等奖项和称号。

高校科普化道路任重道远，北京城市学院科协经过十余年探索，总结出了如下经验：

❶ 坚持需求导向，注重长期实效

科普教育必须紧密结合中小学师生的实际需求，注重实效。满足师生的学习需求，激发学习和探索欲望，才能真正提升科普教育的效果。

❷ 加强合作共享，形成育人合力

通过构建科普教育联合体，加强与政府组织、中小学、科普基地、科普机构合作，实现资源共享和优势互补，既提高了师生团队的科研及教学素养，又服务了社会，形成了科普教育的强大合力。

❸ 注重创新与实践，提升科普质量

科普教育必须注重创新与实践。通过将“科学家精神、教育家精神、新质生产力、AIGC人工智能”等内容融入科普活动的形式和内容，提升科普教育的质量和吸引力。

未来，北京城市学院将继续提升联合体的效能，拓展科普教育的覆盖范围，构建一个开放的、高效能的联合体，使更多的中小学师生获益；注重科普品牌的塑造，通过设计独特的科普活动标识、制定科学品牌传播策略，加强与社会各界的合作，提高科普品牌的知名度和影响力；加强高素质师资培训，提升讲师团成员的专业素养和教学能力，定期举办培训班和研讨会等形式，让讲师团成员不断更新知识结构、提升教学水平；拓宽线上科普阵地，结合学校传播主持专业的优势，打造高校科普IP，为拓宽科普辐射范围提供更多的平台；继续促进科普成果转化，加强与地方政府、企业和机构的合作与交流，将科普教育成果转化为课题、论文、教材、专利、教育教学成果奖，为高水平应用型大学建设和乡村振兴战略的实施贡献力量。

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来源：佩佩课堂