摘要：6月7日一早，2025年高考正式拉开帷幕。上午的第一科语文考试一结束，考场外的画面就出现了两个极端：有的学生兴奋地和同学分享答题思路，有的却低头不语，甚至眼圈泛红。原本被称作“开胃菜”的语文，怎么成了让人五味杂陈的一道“硬菜”？
2025高考语文难吗？不同地区考生说法不一，听完之后有些心疼他们
高考语文真的只是“开胃菜”吗？2025年考生的回答令人深思
一、语文考试结束，为什么有人笑着走出考场，有人却默默落泪？
6月7日一早，2025年高考正式拉开帷幕。上午的第一科语文考试一结束，考场外的画面就出现了两个极端：有的学生兴奋地和同学分享答题思路，有的却低头不语，甚至眼圈泛红。原本被称作“开胃菜”的语文，怎么成了让人五味杂陈的一道“硬菜”？
这个看似轻松的科目，为什么在不少学生口中，却成了比英语还难的噩梦？如果我们走近这些刚走出考场的高三学生，就会发现，高考语文的难度，从来不是一句“母语考试”能概括的。
二、“阅读一遍都看不懂”，语文考试考的到底是什么？
说起语文，我们大多数人的第一反应是“这是我们最熟悉的语言”“怎么可能会太难”？但今年的考试给了很多学生当头一棒。
有来自河南的考生坦言，平时语文成绩一直稳定在110分以上，可是这次试卷读一遍都不明白，尤其是现代文阅读部分，文章主题隐晦，题目设置绕弯子。“连个作文题都觉得没头绪，三段材料看下来，知道是爱国主题，但真写起来不知道从哪说起。”
还有陕西的考生表示，试卷题目太抽象，一些问题让人摸不着头脑。“选择题都像玄学，答案感觉都不对，写得时候只能硬撑着往下走。”他说他们班还有人被语文题考哭了。
这些反馈透露了一个现实：语文考试的难，不仅仅体现在文章本身的内容复杂，更在于对考生综合思维、语言理解、文化积淀等能力的多维度考验。
三、作文题像“脑筋急转弯”？有人写得顺，有人完全懵了
作文题，历来是语文试卷中最让人提心吊胆的一部分。而今年不同地区的作文题目，更是有种“内涵深，难落笔”的感觉。
比如新高考I卷中，给出了三段名人话语，有老舍的“想给孩子们唱上一段”、艾青的“假如我是一只鸟”、穆旦的“民族已经起来”。这三段话虽然都带有爱国情怀，但学生要在有限时间内完成信息提取、理解和立意并组织成文，难度着实不小。
北京卷的作文更是让不少学生陷入“我是谁、我在哪、我要写什么”的困境。“第二次呼吸”“当数字闪耀时”这些看似新颖的设定，实际落笔却极容易让人走题。一位北京考生说：“光理解题意就用了十几分钟，完全不知道怎么下笔。”
上海卷的“专-转-传”话题，看起来接地气，但概念之间的关系不明确，也让不少学生困惑。“是不是所有专业文章要传播出去，都必须转化得通俗？这个问题绕来绕去，怎么写都觉得跑题。”一位上海学生苦笑道。
这些作文题目虽然立意高远，追求开放性和思辨性，但对大多数考生来说，不免过于挑战了他们的知识背景与语言驾驭能力。
四、“我感觉高中三年语文白学了”，学生的无力感藏着怎样的信号？
除了难，还有一种情绪在蔓延：失落与不甘。
“我高一高二读了那么多文章，做了那么多练习，语文老师说多积累就能写好作文，可今天一看题，我完全懵了。”来自北京的这位考生说，“我甚至怀疑自己三年到底学了什么。”
这并不是个例。不少考生都表达了相似的困惑：为什么大量阅读和日常训练，在高考场上没有体现出应有的效果？
这恰恰暴露了语文学习中的一个痛点：应试与真实表达之间的鸿沟。我们在课堂上习惯背诵固定句式、套用万能模板，但面对真正需要思辨和深度思考的作文题，反而容易“掉链子”。
这不只是学生的问题，也是教育该反思的地方：我们是不是该放慢一点脚步，让语文回归本质——用语言思考，用文字表达，而不是只为分数服务？
五、“语文是开胃菜”，可一不小心就成了“拌嘴菜”
很多人说语文是高考的“开门红”，但其实，它既能开门，也能关门。
别小看语文的分差，一位学生考出125分，一位考90分，中间就相差了整整35分。这个差距，足以改变一所大学的录取档次。
语文从来不只是“情怀”科目，它考的是语感、积累、逻辑和综合思辨。而这些能力，不是临时抱佛脚就能掌握的，也不是通过题海战术就能解决的。
所以说，语文从来不是一道“开胃菜”，它更像一道“定心菜”——吃得踏实了，心里才有底。
六、语文考完了，真正的硬仗还在后面
当然，不管语文考得好不好，时间都不会停下来等你喘口气。下午的数学考试，才是真正让无数考生闻风丧胆的“分差之王”。
一位考生在语文考完后轻描淡写地说：“这只是练练手，下午才是真正上战场。”这话听起来轻松，但其实也是很多学生心理的真实写照——语文是开场，数学才是关键。
也正因为如此，才更显出语文的尴尬：它不如数学能一锤定音，却又总能在不经意间，影响最后的胜负。
结尾：高考语文难吗？或许答案早已藏在我们的学习方式里
所以，回到文章开头那个问题：“高考语文真的只是‘开胃菜’吗？”答案很明显——不是。
它是一道门槛，是一次提醒，也是一次检验。提醒我们，不要低估母语的难度；检验我们，是否真正理解了语言背后的文化与思想。
而从学生的反馈来看，语文这门课真正的价值，或许并不在于一次考试的分数，而在于你是否真的通过它，学会了如何思考，如何表达，如何感受这个世界。
愿每一位高考学子，都能在这个夏天，把语文的难，化作未来的宽；把今天的迷茫，变成明天的清晰。高考，是一个新的开始，而不是最终归宿。
新的观点也许就在这里：语文的真正考验，不是分数，而是它让我们用中文，去面对一个复杂世界的能力。当我们意识到这一点，也许才算真正“语文及格”了。
来源：学神讲知识