摘要：影视解说账号“心中之城”仅凭6条视频，便在两个月内收割超千万粉丝，成为抖音影视解说赛道的新标杆；几乎同时，北大数学教师韦东奕在抖音发出一段4秒的自我介绍视频，单日涨粉突破千万，评论区瞬间化作高考许愿池。

【冬岛杂谈】

流量狂欢之下，两种“神迹”的诞生之路……

2025年6月初，中文互联网见证了两场惊人的“造神运动”。

影视解说账号“心中之城”仅凭6条视频，便在两个月内收割超千万粉丝，成为抖音影视解说赛道的新标杆；几乎同时，北大数学教师韦东奕在抖音发出一段4秒的自我介绍视频，单日涨粉突破千万，评论区瞬间化作高考许愿池。

当上海考生试图通过“专”“转”“传”概括当下内容传播的三重境界时，这两场现象级的流量风暴，为我们思考专业与传播的关系提供了生动注脚。

“心中之城”的造神之路，是专业深度转化为大众共鸣的典型路径。

这位从“毒舌电影”出走的核心创作者，凭借八年专业沉淀，选择冷门作品《豺狼的日子》作为切入点。

他解构杀手职业困境时，巧妙将其升华为当代职场人的尊严抗争——“被践踏者的尊严反抗”，一句解说便点燃无数被甲方压抑的心灵。没有炫技剪辑，没有背景音乐干扰，纯粹依靠82%的惊人完播率和逐帧拉片的深度解读，他建造起一座内容乌托邦。

当观众在评论区写下“这就是我”时，“专”已自然流淌入“转”的河床。

韦东奕的封神现场，则上演了一出反常规的传播神话。没有专业知识的输出，没有精心设计的脚本，只有四秒生涩的十四字自白：“大家好，我是韦东奕，这是我的账号。”

韦神视频截图

这简短的信息却如一颗石子投入公众心理的深潭——天才数学家、北大助理教授、“学海无牙”的质朴形象，瞬间激活了集体想象。

高考进行时的敏感时刻，评论区迅速演变为祈福圣地，数学149分的“理性追星”案例被反复传颂。

韦神的“神性”，源自专业高度与现实落差的奇妙融合：学术成就与生活简朴形成的张力，恰是当代社会最稀缺的符号。

两种造神模式，揭示了“转”的不同维度。

“心中之城”代表着主动的“转”——将专业洞察转化为通俗表达，让冷门电影成为社会情绪的镜子。

每期结尾“建造心中之城”的宣言，既是对创作自主的坚持，也是向观众发出的共建邀请。

而韦神的“转”则是被动赋予的——他本人甚至对这场流量风暴感到“压力很大”，网友却自发将其塑造成精神图腾。

他的价值不在传播内容本身，而在符号背后的集体心理投射：对纯粹学术精神的向往，对高考焦虑的替代性缓解。

专业与传播的张力，在造神运动中愈发凸显。当“心中之城”坚持用18-56分钟的长视频解构一部电影时，他挑战的是短视频平台固有的碎片化逻辑。

这种“反算法”的姿态，恰恰印证了抖音精选计划对优质内容的扶持方向——平台需要专业深度的内容来满足25-40岁用户日益增长的精神需求。

另一边，北京大学对韦神账号的谨慎态度耐人寻味。

校方与家属交涉暂停更新，担忧流量侵扰学术工作。专业殿堂与大众娱乐的碰撞在此刻尖锐呈现——当象牙塔里的“专”突然被抛向“转”的漩涡，其引发的震荡远超个体承受范围。

“传”的本质，恰在时间淘洗后的价值沉淀。学者提出“专”“转”“传”的演进疑问，而现实中两条路径给出了不同答案。张若虚的《春江花月夜》在唐代寂寂无名，千年后却被奉为“孤篇横绝”；霍金的《时间简史》虽借通俗传播起飞，其经典地位仍根植于理论本身的深邃。

“心中之城”能否成为影视评论领域的传世之作，取决于其内容能否经得起时间与专业性的反复审视；韦神现象最终留下的，可能是学术传播新路径的探索经验，而非那则4秒视频本身。

当流量狂欢退潮，“心中之城”与韦神留下的真正启示逐渐清晰：真正的“传世”从不由初始热度决定。

由“专”达“传”，“转”或许是桥梁却非唯一通途。那些能点燃永恒之火的，必是携带着专业深度与人性温度的种子——无论它借传播春风绽放，或于静默中积蓄力量。

在建造各自“心中之城”的旅程里，唯有剥离浮华、扎根真心的创造者，才能在人类精神的浩瀚星空找到永恒坐标。

当新的“神迹”明天又将刷屏时，不妨问问：这座神像，经得起时间的风吹雨打吗？

来源：冬岛微纪录