摘要：“同学们，当朋友叫你一起去‘教训’看不顺眼的人时，你会怎么做？”随着团委副书记王沐可老师抛出的问题，教室里顿时响起了此起彼伏的讨论声。这堂以“解读涉未‘两法’，守护青春成长”为主题的法治团课，正以轻松互动的方式拉开帷幕。

解构涉未法律图谱

共筑青春成长防护

三江实验学校举行第12期团课

“同学们，当朋友叫你一起去‘教训’看不顺眼的人时，你会怎么做？”随着团委副书记王沐可老师抛出的问题，教室里顿时响起了此起彼伏的讨论声。这堂以“解读涉未‘两法’，守护青春成长”为主题的法治团课，正以轻松互动的方式拉开帷幕。

一、从“知法”开始：

法律框架的“全景式”解读

王老师首先简明扼要地介绍了《预防未成年人犯罪法》的立法背景与核心框架。“这部法律就像一把‘安全尺’，既为我们的成长划定边界，也为我们的权益撑起‘保护伞’。”她用通俗易懂的语言，将法律中“预防教育—行为干预—矫治挽救”的全链条机制娓娓道来，让同学们直观感受到法律对未成年人的“全程守护”。

二、在“辨行”中警示：

不良行为的“红绿灯”课堂

“吸烟、旷课这些‘小事’，为什么会被法律重点关注？”王老师通过新旧法律条文对比图表，带领同学们逐条辨析“不良行为”与“严重不良行为”的区别。当看到“沉迷网络”“与不良人员交往”等新增条款时，有同学小声感慨：“原来这些行为真的有风险！”随后播放的真实案例短视频，更让大家直观感受到“小错酿大祸”的后果。“不是所有‘好奇’都能尝试，不是所有‘义气’都该追随。”王老师的提醒引发了同学们的深思。

三、在“剖心”中成长：

犯罪心理的“照镜时刻”

“为什么有些同学会从‘叛逆’走向‘犯错’？”王老师以“好奇心理”“逆反心理”等五大犯罪心理为切入点，结合校园真实案例引导同学们反思：“当情绪上头时，你是否想过法律的底线？”在“天使与恶魔”的情景模拟中，同学们通过分组辩论，深刻体会到“理性克制”与“法律思维”的重要性。

四、以“践行”收尾：

法律知识的“闯关挑战”

团课最后，一场紧张刺激的“法律知识竞赛”将气氛推向高潮。“收留夜不归宿的未成年人，应在多久内联系家长？”“已满多少周岁的人犯罪需负刑责？”同学们抢答踊跃，正确率高达90%。王老师趁热打铁，鼓励大家：“遇到问题别慌，法律永远是你们最坚实的后盾。”

这场团课以“案例为镜，法理为纲”，通过真实事件的深度剖析、法律条文的生动解读、师生之间的高频互动，让法治教育从“单向灌输”变为“双向共鸣”。正如王老师在结语中所说：“每个案例都是一次警钟，希望大家能从中汲取教训，用法律意识筑牢青春防线，让成长始终走在阳光大道上。”

来源：锦绣巴蜀