有“流量”更有“能量” 网络达人话成长！

摘要：凝聚网络正能量，共筑青春同心圆。6月9日，河南农业大学举行第三届“校园网络达人座谈会”。在党委宣传部的精心组织下，学校网络达人齐聚一堂，共话“Z世代”校园文化传播新图景。此次座谈会是深化“一个校、一家人、一条心、一起干、一定赢”家校情怀的生动实践，旨在鼓励和引

凝聚网络正能量，共筑青春同心圆。6月9日，河南农业大学举行第三届“校园网络达人座谈会”。在党委宣传部的精心组织下，学校网络达人齐聚一堂，共话“Z世代”校园文化传播新图景。此次座谈会是深化“一个校、一家人、一条心、一起干、一定赢”家校情怀的生动实践，旨在鼓励和引导广大青年讲述农大好故事、传递农大好声音、传播网络正能量，让“五个一”的理念在校园网络空间落地生根、开花结果。

到场的校园网络达人涵盖生活文旅、知识科普、穿搭分享、校园vlog等多个领域，其中不乏在小红书、抖音等平台拥有三十万余粉丝的“流量大咖”。座谈会上，大家围绕账号定位、内容策划、粉丝互动、热点应对等话题畅所欲言，分享了各自在内容创作、运营推广中的经验体会与成长故事，并为校园新媒体的发展提出了思考和建议。

阿巴斯

Being a foreigner, I think Tiktok is a platform to learn about culture practically by interacting with Netizens. I am about to graduate and I have given some interviews to media agencies, but I cannot forget the documentary "Abbas, an agricultural Journey in China (巴铁农学记）" which was the first step that not only won the first prize in Harbin but also got worldwide recognition that led me to visit Xinjiang and observe the culture and agriculture with my own eyes. And I not only travelled around but also enjoyed my research experience in CAAOR group which is an internationally recognized research group lead by Professor Hu Jiandong. Although I am particularly thankful to university but cannot forget the love of chinese people for Pakistani people I received through TikTok and making friends. Thank you very much.

王敬恩

我是文法学院24级社会工作一班的王敬恩。今天，我就校园自媒体与官方新媒体同频共振分享一点自己的想法。在互联网飞速发展的当下，自媒体成为校园信息传播的重要渠道，既是学生展示自我的平台，也是学校文化建设的窗口。运营自媒体时，要注重内容的真实性和原创性，秉持负责态度创作真实作品，展现校园风采。同时，也要正确引导舆论，融入积极元素。关于自媒体和校园官方媒体合作，我有两点建议。一是共享资源，提高运营效率，参考校园博主的内容为学校活动提供灵感。二是培养人才，学校借助自媒体平台挖掘、培养新媒体人才，提升学校新媒体团队水平。总的来说，自媒体的良性发展需要我们不断探索和实践，而自媒体与学校新媒体平台的合作，则需要我们建立开放、合作、共赢的心态。希望能够通过共同的努力，汇聚成一个校、一家人、一条心、一起干，一定赢的农大宣传阵营，让我们校园自媒体成为传播知识、传递快乐、促进交流的健康平台。

李康瑞

大家好！我是林学院大一的李康瑞，一名深耕美妆领域的小红书博主，今天非常荣幸能和大家分享关于自媒体运营的思考。作为创作者，我认为自媒体的核心是“真诚利他”内容质量要大于流量焦虑。创作内容要有“利他性”：每篇笔记都要解决一个具体问题，保持真实的人设的同时也要建立用户思维，即通过各种互动捕捉粉丝真实需求。我认为自媒体运营在起步阶段要专注垂直领域、保持稳定的更新频率、善用校园资源积累素材、学会分析后台数据，坚持原创，避免同质化。学校和学生之间应该进行内容互补，校园平台需要“年轻化”选题，而自媒体需要下沉场景。同时学校与学生的自媒体账号也可以通过资源互换，来赢得流量的最优化和最大化。学校活动可邀请自媒体博主作为共创嘉宾，做一些符合时代主旋律且能够抓住流量热点的创作。最后我想说，自媒体是“一个人走得快，一群人走得远”的事业。无论是个人创作还是校园跨界合作，唯有保持热爱、敬畏用户，才能行稳致远。希望未来能和更多伙伴一起，创作有价值的内容！

叶姝薇

我是食品科学技术学院的叶姝薇。今天很荣幸能和大家交流“校园自媒体与官方新媒体同频共振、共筑生态向善”这一话题。我目前运营的是一个明星超话粉丝账号，虽聚焦明星动态，但始终扎根校园，融入生态向善理念。比如，借明星参与公益活动的契机，发起“跟随偶像脚步，为校园公益助力”的讨论，倡导同学们向上向善。当前，校园媒体生态向善有积极进展，不少账号传播正能量，可也有部分自媒体为博流量，发布低俗虚假内容，且自媒体间缺乏有效合作。要推动校园自媒体良性发展，自律与引导缺一不可。自律方面，要严格把控内容质量；引导方面，需传递美好品质，加强与同学互动。而校园自媒体和学校新媒体平台，更应在内容创作、宣传推广、活动策划上携手共进，优势互补，相互支持。如此，二者才能同频共振，实现生态向善，为校园文化建设注入新活力。

包涵

我是来自经管学院的大一学生包涵，也是一名抖音探店博主。今天我想以“破圈·共生·创变”为关键词，探讨校园自媒体如何与官方新媒体同频共振。在自媒体运营创作方面，独特视角至关重要。我们在日常校园生活中可以深挖一些小众却有趣的点，比如记录食堂大叔的食材采购过程等等，这些独特视角能让受众看到校园生活不一样的一面，吸引更多观众。自媒体的良性发展，要坚守道德和法律底线，不传播虚假信息、低俗内容。说到自媒体与学校新媒体平台的合作，我们可以建立“内容共创”机制。学校新媒体平台具有权威性和广泛的受众基础，而自媒体创作者则有个性化和创意优势。我们可以共同推出“农大食堂隐藏菜单”“实验室神器大揭秘”等吸睛内容，充分发挥双方优势，不断创新。自媒体达人和学校新媒体平台携手合作，传播正能量，一定能共同绽放光彩，为河南农业大学的发展添砖加瓦！

彭赛

我是来自农学院农学创新班的彭赛，很高兴今天能在这里和大家进行交流。我比较喜欢跳舞和参加学校活动，拍了很多视频照片，从大一开始不断地在抖音上分享自己的日常，久而久之不自觉地就有了一定的粉丝基础，也一直在思考如何利用自己微小的影响力传递更多积极向上的能量。在暑期实践时，我和朋友发现家乡的农产品电商板块和景区旅游业发展都比较滞后，于是尝试了第一次助农直播和视频宣传，反响较好。由于自己本身就是农学生，而近年来抖音平台对三农视频也有一定的流量助推，于是我结合专业特色开始尝试拍摄发布三农视频，效果很好。目前账号主要还是校园日常生活分享，接下来会继续慢慢向三农赛道进行转型。

赵若欣

我是体育学院舞蹈表演专业的赵若欣，今天主要分享自媒体运营经验、良性发展策略及与学校新媒体平台合作方向。运营初期，我随手发布的舞蹈练习视频反响平平，直到“海底捞为舍友跳舞”视频爆火，才意识到内容需多元。于是我不仅展示成品舞，还分享技巧、趣事与心路历程，没想到大段文字引发共鸣，这让我感受到优质内容的力量。同时，我注重拍摄剪辑，积极与粉丝互动，依据反馈调整创作。促进自媒体良性发展，持续学习创新是关键。我定期学习新舞蹈风格，融入创作，紧跟平台趋势尝试新形式，通过粉丝群实时互动。保持创作热情与初心也很重要，理性看待评论，专注内容质量。自媒体与学校新媒体平台合作是双赢。学生创作者可借学校平台扩大影响力，学校平台则能因发布贴近学生生活的内容吸引更多关注。在自媒体时代，愿大家都能发挥优势，也期待双方更多合作，共绘青春画卷！

吴诗彤

我是来自体育学院22级舞蹈表演四班的吴诗彤，很荣幸来到这次座谈会，可以和大家一起交流学习。我认为，在做短视频账号时，明确账号定位是关键。大家可以根据个人兴趣、专长和目标受众选择合适的主题，如美食、旅行、美妆等，确保内容垂直细分，以吸引特定受众群体。我对于短视频内容创作建议： 1.要注重内容的真实性，要贴近生活，可以结合故事、教程、分享等多种形式。 2.要确保视频流畅、有趣，可以添加合适的音乐和特效。 3.要积极与观众互动，回复评论和私信，建立良好的粉丝关系。最后，我希望可以和大家共同成长进步，为学校新媒体发展贡献一份力量。

陈心怡

我觉得做好自媒体首先要精准锚定账号目标与受众画像，这是内容生产的底层逻辑。而核心要义则落点在“共鸣”与“创新”两大维度：共鸣构建需超越表层情感联结，强化内容的价值赋能，聚焦受众实际需求，以兼具实用性与感染力的表达引发深层认同。创新实践需在细分领域深耕差异化，立足大学校园的独特视角，打造高辨识度的内容标签。同时我认为创作者应坚守三条核心底线：一是内容底线，恪守意识形态与公序良俗要求，坚决抵制低俗化内容倾向，始终以正向价值引领为创作内核。二是时间底线：科学统筹学业与创作规划，避免因噎废食。三是合作底线：针对商业推广、内容共创等事项开展全流程背调，切实维护账号公信力与学校形象。期待同各位携手打造更多兼具思想深度与情感温度的优质内容，全方位展现河南农业大学的学术底蕴与青春活力。

今天我想和大家探讨校园自媒体如何与官方新媒体同频共振。我主要运营抖音账号，通过语音直播分享喜马拉雅作品，发现中老年人更喜欢这种形式。如果目标受众是青少年群体，内容要有趣、最好以视频方式呈现。自媒体发展需良好心态，面对竞争和失利要坦然，遵守平台规定，保持作品质量。同时，要培养创造性思维，避免内容过时或重复。自媒体与学校平台合作，应平等互利、互相学习，自媒体捕捉热点，官方平台提供支持。我们应成为校园正能量传播者，为校园文化繁荣贡献力量。

我是来自体育学院的一名大三学生，很荣幸作为校园达人代表，来参加此次会议和大家分享关于自媒体运营的经验交流心得。我认为首先要以内容为王，精准定位：自媒体的核心是内容。要明确目标受众，打造特色内容。我运营的自媒体定位是大学生活分享，通过实用的学习技巧、精彩的校园活动内容，吸引了大量粉丝。可以通过多平台运营，扩大影响力。不要局限于一个平台，要充分利用微信、微博、抖音、B站等多个平台的特点，进行差异化运营，全面覆盖不同用户群体。还要互动反馈，改进优化。通过积极与用户互动，收集反馈意见，不断改进内容和服务。我会定期查看用户留言，了解他们的需求和喜好，及时调整内容方向。我深知网络是把双刃剑，我们要积极传递正能量，展现我们农大人勤学笃行的精神风貌，讲好农大故事，为学校添彩。

教师网络达人、教育部高校网络教育名师周红飞围绕“同向同行、合作合规、共创共赢”三个关键词，与同学们进行了深入交流。他鼓励达人群体立足校园多彩生活，不断提升创造力、影响力和引领力，在讲好校园故事、传播青春正能量中实现价值传递和个人成长的统一。他还介绍了校党委宣传部未来在政策支持、资源共享、平台搭建等方面的扶持计划，希望网络达人和学校平台实现目标上的高度统一、思想上的深度交融以及行动上的同向发力。

校党委常委、党委宣传部部长邓振营在交流中充分肯定了校园网络达人在内容创作中的探索与成绩，指出校园网络生态的丰富多彩，离不开同学们对校园生活的敏锐感知与持续表达。他从“把握大势、守好底线、弘扬正能量”等几个方面勉励大家要关注国家政策导向，把握传播趋势；要强化法治意识，守好意识形态安全底线；更要坚持内容为本，不唯流量导向，善于发现和讲述身边真实、温暖、有力量的校园故事，用专业视角和青年语言传递向上向善的价值导向。作为农大学子，要在“五个一”家校情怀的感召下，发挥专业优势，聚焦学科特色，关注乡村振兴，立志强农兴农。邓振营表示，学校将持续完善支持机制，赋能青年创作者，共同推动校园新媒体事业高质量发展，以新媒之力，让农大更美好。