摘要：初夏午后，天津美术学院中国画专业教室内，几名学生趁着还没上课，迅速铺好宣纸、拿出笔墨，一笔一画地练起了毛笔字。“虽然这学期的书法通识课已经结束了，但练习毛笔字已经成为我们的日常习惯和爱好。”大一学生孙艺芳一边练字一边说。
天津美术学院在全校开设书法通识课
当“青春设计”邂逅千年墨韵
初夏午后，天津美术学院中国画专业教室内，几名学生趁着还没上课，迅速铺好宣纸、拿出笔墨，一笔一画地练起了毛笔字。“虽然这学期的书法通识课已经结束了，但练习毛笔字已经成为我们的日常习惯和爱好。”大一学生孙艺芳一边练字一边说。
本学期，天津美术学院为全体大一学生开设书法通识课。天津美术学院院长邱志杰告诉记者，书法素养对文字设计师、平面设计师乃至建筑设计师来说至关重要，而艺术类院校非书法专业的学生普遍对毛笔字认知不足，对书法技能的掌握也存在明显欠缺。经过认真调研后，学校决定从大一学生开始普及书法知识与技能，让书法成为一门必修课。
4周的书法通识课安排得紧凑而有趣：第一周，开展“书法的工具材料”“书法美的基础和书法文化”等主题讲座，学院院长、书法系教师为学生们打开创作思路；第二周，教师带领学生学习技法基础，练习笔法、字法、章法、墨法；第三周，开始五花八门的创作，鼓励学生在纸板、窗帘、横幅甚至鹅卵石等不同材质上，用毛笔、纸团、筷子等工具创作任何自己喜欢的内容；第四周，学生进入篆书班、隶书班、行书班、刻字班等分别练习。
“我发现，书法作品中字与字、行与行的排列布局，等同于平面设计中的版式构成，都需要处理空间疏密关系。学好书法对我学好设计专业课帮助很大。”设计专业学生王姝晗说，“书法通过书写传递文化内涵，让我们增强了文化认同，更好地理解了中华文化。”
天津美术学院津美融合创新研究院副院长吕铁元介绍，学校将在学期末把学生们的书法作品集中起来举办展览，让更多师生和市民了解书法。
“书法艺无止境，需要不断精进，是当代青年特别需要的一种修炼。只要爱上书法并投入进去，就会成为终身的学习，令他们受益无穷。”邱志杰说。
前不久，天津美术学院大一全体学生刚刚完成了为期一个月整整64课时的书法通识课，每天学习时长超过半天。提起书法课大众很熟悉，可是一所艺术院校一个年级所有学生如此长时间地学习书法通识课，这一实践在国内艺术院校中还是首次。从2025年开始，未来天津美术学院每届大一学生进校后都要上为期一个月的书法通识课。学校希望以此在全体学生心中播下书法的种子，以他们为火种，推动我国书法文化更好地传承下去，让书法文化在新时代青年中发扬光大。
院长谈初衷：弘扬优秀传统文化 尽艺术院校一份力
作为国内知名艺术院校，天津美术学院这一创新实践在业内引发关注。谈及大力推行书法通识课的初衷，天津美术学院院长邱志杰有三重考虑：首先，目前平面设计行业运用书法字体的一些现实状况，让他意识到有必要加强艺术院校学生的书法教育；其次，书法是中国视觉文化的核心，天津美院的学生担负着传承弘扬中华优秀传统文化的责任，必须了解书法；最后，书法家，都是终身学习者。邱志杰认为，青年学生应具有终身学习的精神，学校教的仅仅是学习方法，艺术需要用一生修炼。他希望通过书法通识课培养学生终身学习的意识和精神。
邱志杰迫切要开设书法通识课，缘于当前社会上平面设计行业存在的一种现象：很多公共场所的广告字体按照中国书法的标准来看结构缺乏美感，甚至并非中国传统书法字体，如此下去将影响中国传统文化的传承。出现这种现象有商业因素，更有从业者缺乏书法素养等原因。作为艺术从业者的培养院校，天津美院要在提升学生书法素养上主动作为，从育人、弘扬中华优秀传统文化等方面尽高校的一份力。
邱志杰不仅在学校层面力推书法通识课，还身体力行担任授课教师。
老师说课程关键：重在激发兴趣 让学生感受书法之美
因为是面向全体大一学生，天津美术学院的书法通识课和专业书法教育有所不同。邱志杰表示：“书法系是培养未来的书法家，我们通识课的目的不在此。各学科的学生都应有一个对中国书法的基本认知，形成对中华优秀传统文化的认同，建立书法基本风格意识和质量意识，在天津美院形成雅致的文化追求。”最终，这些学生在油画、版画、雕塑、壁画、实验艺术、平面设计、环境设计、数字媒体中会积极处理、善于运用中国书法资源。
书法需要终身学习，短短一个月时间更多的是一种书法兴趣的启蒙和知识的拓展。因此，天津美院的书法通识课实践非常注重对学生兴趣的激发和背景知识的拓宽。天津美院津美融合创新研究院副院长、中国画学院教授吕铁元是书法通识课教师之一。他介绍，学校希望学生在了解书法知识的背景下，让艺术融于生活，让书法沾上生活气。如课程中的大讲座，老师们会为学生讲述《书法美的基础和书法文化》《书法的工具材料》《中国书法简史》等，讲座不只是理论输出，更有知名字帖背后故事和书法家的人生经历。练习中，不只用毛笔在宣纸上写，在掌握书写的方法后，书写的载体扩展到衣服、纸盘子、鹅卵石等多种物品；书写的内容既有古诗词，也有标语、歌词、现代诗等。这些细节的设置就是让学生感受到书法与日常生活深度融合，感受到书法的“生活气息”会陪伴他们一生。
学生评课程效果：唤醒对书法的热爱 将长期坚持写下去
一个月的课程下来，学生们最大的感受是书法原来这么“有趣”。秦艺畅惊喜地发现原来书法这么“好玩”，她解锁了用纸团作笔写字的新鲜体验，用毛笔写了自己最喜欢的歌词，小时候学书法枯燥的印象一扫而光。有一定书法基础的罗子夫对这次课程印象最深的是书法的形式原来如此丰富，课程中亲手制作石膏板体验篆刻的经历，更是让她难以忘怀。
此前毫无书法基础的孙艺芳最大的感受是自己对书法认识的变化。过去她认为“书法是一门严肃的学科”，通过书法通识课让她重新认识到书法和生活息息相关，越学越觉得此前的认识肤浅。尤其是在接触褚遂良字体后，仿佛打开了书法的兴趣大门，现在晚上一有空她就会在扇子等各种小物件上练习。她说：“书法是我今后学习的一部分，我会长期坚持下去。”
为让学生们充分感受书法通识课的乐趣，美院还将学生们的优秀作品收集后举办公开展览，让更多人看到学校书法教育的成效。
在邱志杰看来，这些青年学生，就是未来国家艺术行业的一颗颗种子。这门书法通识课从2025年开始覆盖今后每一届学生，就是在他们心中播下种子，他们不是书法家，但未来在从事的行业中需要运用书法知识时，课堂上学到的能帮助到他们、影响到他们。他们能对宝贵的书法文化传播起到推动作用，进而影响更多人，这便是学校书法通识课希望达到的目的。
来源：书法集
