摘要：你正在上课，发现学生互相传递的纸条上写着辱骂自己的语言；你正在讲课，学生报告他丢东西了；你正在上课，学生却举止滑稽私自离开座位等等。作为一名教师，这是我们经常遇到的课堂突发情况，那么，遇到这些情况我们该如何应变才能化教育事故为教育契机呢？

你正在上课，发现学生互相传递的纸条上写着辱骂自己的语言；你正在讲课，学生报告他丢东西了；你正在上课，学生却举止滑稽私自离开座位等等。作为一名教师，这是我们经常遇到的课堂突发情况，那么，遇到这些情况我们该如何应变才能化教育事故为教育契机呢？

30年教龄的资深班主任，来告诉您详细的解决方法。

一、被学生针对

有的教师会在课堂上“收获”学生的恶作剧，或者开门进教室时身上被撒了许多粉笔灰，或者被学生画了侮辱人的漫画，或者被学生当面叫了绰号。这时候，没有经验的教师总是会忍不住大发雷霆，坚决揪出主使者，并对他们进行严厉的处罚。

结果事态扩大，给自己招来了是非不说，还严重影响自己上课的情绪，进而影响自己的教学成绩。遇到这种情况，教师必须要控制好自己的情绪，用智慧的方法来把事故变成教育契机，具体该怎么做呢？

解决这样的问题，幽默和诙谐是我们最好的武器，这样不仅可以化解尴尬，还可以收服学生。例如被学生画成漫画人物或者被学生喊绰号，我们可以这么说：我的特色标志都被你发现了，你的观察力真不简单，好好记住老师的限量款标志吧，这可以你们以后能记住我的专属符号。

成熟的教育工作者，必须要具备以退为进的自控力，不给故意针对自己的学生一般见识，在平和的氛围中去解决问题。

二、课堂上的违纪现象

学生在课堂上出现打闹、接话茬、下座位，吃东西等违纪行为时，我们可以这样幽默化解：

制止接话茬同学：我现在就封你为“气氛组组长”，你的脱口秀讲得很精彩，脑洞开得也很大，不过，现在是场内选手的表演时间，你这个热心观众还是等让你回答问题时，再惊艳全场吧！

制止打闹同学：感谢两位武林高手的倾情演出，不过，班级毕竟不是武术训练场，我看你们有些耍不开。要不然咱们全班同学一起移步操场，给你们腾出地方看你们切磋武艺怎么样？

制止下座位的同学：小张同学，你的椅子是装了隐形滑轮吗？要不要老师帮你申请吉尼斯世界纪录——'教室短道速速滑冠军'？或者，这位同学，我现在给你下了“定身咒”，如果再乱动，将会触发引爆设置，后果不堪设想啊！

制止吃东西的同学：这位吃东西的同学，闻着香味你吃的像是“聪明豆”，不错，你吃了这么多相信已经变得很聪明了，多写一点作业应该不在话下，等会作业加倍哦！

三、课堂突发事件

正在讲课，班级里突然飞进一只鸟，学生们的注意力全被吸引了，教师该如何幽默化解呢？

语文老师：看来我们班来了位'不速之客'，正好检验下大家《诗经》背得如何——'关关雎鸠，在河之洲'，这位同学怕不是来抽查背诵的？别太关注它，如果我们这位小老师能在我们班里待到下课，今天就免大家的家庭作业好不好？

数学老师：同学们，现在我们来计算一下这位'空降同学'的抛物线轨迹——假设它从后窗以初速度V₀斜向上飞入，根据重力加速度g=9.8m/s²......谁能算出它下次降落的坐标点？答对的同学可以优先选择下节课的随堂测验题型。

英语老师：Look！A tweet-tweet ambassador！Now let's practice conditional clauses——If we stay quiet like mime artists，maybe our feathery friend will sing us an English song～

物理老师：同学们请注意，蝙蝠的视觉很差，但是它为什么不撞上灯管和电扇？因为它有自己的“声呐”和“雷达”。

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来源：教育生态