章驮乡：于山野泥土间，奏响乡村幼教希望之歌

摘要：章驮乡构建了“1 + N”普惠幼教布局，10所幼儿园覆盖全乡，形成以邦卖、勐旺两所省级示范园为龙头，辐射8个附设幼儿班的幼教网络。各园所特色鲜明，邦卖幼儿园将国风美学融入环境，古风工艺伞摇曳生姿，十二生肖与梅兰竹菊主题墙充满童趣；勐旺幼儿园深挖傣族文化，织锦技

在章驮乡的群山之间，章驮乡中心校的10所乡村幼儿园正

以省级示范园之姿，生动诠释着教育公平的深刻内涵。从设施简陋到环境育人，从师资薄弱到专业成长，从

“有学上”迈向“上好学”，当地幼教工作者用坚守与创新，书写了一部乡村教育突围的壮丽篇章。辖区3 - 5周岁幼儿入园率高达99.3%

，两所幼儿园成功晋升省二级幼儿园，这些数字背后，是教育公平的生动实践。

章驮乡构建了“1 + N”普惠幼教布局，10所幼儿园覆盖全乡，形成以邦卖、勐旺两所省级示范园为龙头，辐射8个附设幼儿班的幼教网络。各园所特色鲜明，邦卖幼儿园将国风美学融入环境，古风工艺伞摇曳生姿，十二生肖与梅兰竹菊主题墙充满童趣；勐旺幼儿园深挖傣族文化，织锦技艺与象脚鼓节奏成为课程资源；榨房小学办园点开辟中草药基地，孩子们在“小医生诊室”辨识草药、模拟问诊。从简陋设施到多功能活动室、乡土教具，从锈迹斑斑的攀爬架到废旧轮胎改造的户外游戏区，处处彰显着“低成本、高教育价值”的智慧。

面对师资与资金难题，章驮乡走出“借力、转型、共生”的创新之路。名校结对工程搭建资源输送桥梁，青华幼儿园的“三送计划”让优质教育理念落地，每月送教入乡、捐赠教学资源和玩教具、开展跟岗培训，助力乡村教师专业成长。教师转型计划激活本土人才动力，教师们用木匠工具、傣族织锦、松果、竹竿等开展乡土智慧教育实践，让“玩中学”理念深入人心。社会共治模式构建教育生态共同体，村委会捐赠绿树花篮、家长志愿者参与“老玩具复活计划”、村委会支持食堂改造，全民参与让幼儿园成为乡村文化地标。

如今，章驮乡学前教育实现“三级跳”，多所幼儿园获评省二级园。在幼小衔接上，三年学前教育奠基工程让孩子们带着规则意识和学习兴趣走进小学；在能力建构方面，数学思维游戏和语言表达活动替代超前识字与机械背诵，为小学学习奠定基础；在文化传承上，建设“乡村老玩具博物馆”，收集传统玩具、录制玩法视频形成乡本课程资源库，申报省级课题探索农具游戏，让乡土文化在童趣中传承。