摘要：当探讨北美教育体系时，加拿大的基础教育始终凭借其卓越的教育品质，成为众多中国家庭关注的焦点。加拿大教育体系着重培养学生的创新思维、批判性思考能力与社会责任感，为中国学生打造了极具竞争力的教育选择。
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当探讨北美教育体系时，加拿大的基础教育始终凭借其卓越的教育品质，成为众多中国家庭关注的焦点。加拿大教育体系着重培养学生的创新思维、批判性思考能力与社会责任感，为中国学生打造了极具竞争力的教育选择。
在最新的PISA（国际学生评估项目）报告中，加拿大学生在数学、阅读和科学三大核心领域的评估中均跻身全球前十。该项目由经济合作与发展组织（OECD）发起，主要针对15岁青少年的基础教育阶段，考察各国学生的阅读、数学和科学素养，并于2018年新增 “全球胜任力” 评估，是当前国际上最具权威性的学生学习评价项目之一。
更多的基础教育机会
较低的入学门槛，便于学生轻松融入
多元包容的文化环境，安全和稳定的社会环境
令人赞叹的北美自然风光
除上述广为人知的优势外，本文将全面分析加拿大国际教育的整体生态，理性思考其未来发展方向。核心探讨问题为：对于K-12阶段的学生，加拿大学校是否依然保持强劲的吸引力？
01
加拿大为何吸引K-12的中国学生？
国际教育或是国际学校这样的词用在加拿大的教育体系中似乎显得有些局限，因为加拿大的K-12如此受欢迎的原因就是其强大的包容能力——国际学生可以申请的学校范围非常广泛。
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首先，加拿大对教育的财政支持力度巨大。根据经济合作与发展组织（OECD）的数据，加拿大在教育上的投入占其国内生产总值（GDP）的5.3%，这一比例超出了OECD成员国平均4.9%的教育投资比例。每位学生每年的教育支出平均为15974美元，这一数字显著高于全球平均水平。
其次，加拿大教育的卓越品质同样体现在教师的专业发展上。加拿大拥有世界上最为严格的教师资格认证体系，各省教育部门负责制定和监督教师素质标准。尽管各省标准不尽相同，但都强调教师的教育背景、专业培训、教学经验、职业道德和教学技能。此外，教师们还享有优厚的薪酬和退休金政策。
加拿大的基础教育覆盖面极为广泛，实行12年的义务教育。从幼儿园到12年级，加拿大的中小学对国际学生全面开放。学校甚至接受4岁的儿童进入幼儿园学习，并允许父母陪同。在父母陪读期间，他们也可以在加拿大继续自己的教育。如果父母持有加拿大的学生签证或工作签证，他们的子女还可以免费就读公立中小学。
并且，中加高度相似的学制，也让中国学生的转轨之路更加通畅。加拿大从小学到高中毕业也是12年，且对于中国的义务阶段教育认可度非常高，国内的课程可以转学分过去，因此在任何年级的转轨都很便利，能够无缝衔接。
不过加拿大各省的制度也存在差异。比如，安大略省的高中为4年制，即9-12年级，而学生在加拿大读满四年完整的高中阶段，在大学申请有机会豁免语言成绩，因此许多家庭也会选择在孩子9年级时赴加留学。
因此，截至2023年底，加拿大的国际学生人数在过去五年中激增了63%，而在过去的十年里，这一数字更是惊人地增长了超过200%。在小学阶段，国际学生的主要来源国为印度、中国和菲律宾；而在中学阶段，中国学生所占的比例尤为显著。
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02
国际学生需要了解的加拿大基础教育
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1.加拿大国际学校上榜情况
2025年，在多年积累和沉淀的基础上，京领发布全球首个国际化学校竞争力世界300强榜单，旨在树立全球顶尖国际化学校标准，为全球国际教育领域树立新的标杆。京领以科学的评估体系和严谨的评估标准，从认证、师资、升学、专业评价等多个维度对全球国际化学校竞争力进行评级，在全球范围内凸显一批取得卓越年度办学成果、在国际化创新人才培养上取得成就的国际化学校，激励更多国际化学校不断追求卓越，促进全球教育的不断升级和可持续发展。
京领2025国际化学校竞争力世界300强榜单的研究对象为美国、加拿大、中国（除港澳台地区）、新加坡、英国境内应用国际高中课程，且其学生以进入主流英语国家高等院校为目的国际化学校。
其中，北美地区有11所加拿大学校上榜，按排名顺序依次是克罗夫顿之家、多伦多大学学校、皮尔逊世界联合学院、伦德尔学院、西点格雷学校、里德利学院、艾普比学院、科林伍德、布伦特伍德学院学校、约克豪斯学校、哈弗格尔学院。
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2.安省和BC省为大热门
根据CBIE最新的数据来看，加拿大的国际学生的主要目的地还是安大略省（Ontario）和不列颠哥伦比亚省（British Columbia, 简称BC），两地共同容纳了超过70%的国际学生。
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这些国际学生群体不仅涵盖了基础教育阶段，也包括了高等教育领域。加拿大一些省份在高等教育方面的领先地位，对基础教育产生了积极的推动效应。例如，安大略省集中了诸如多伦多大学、渥太华大学、麦克马斯特大学和滑铁卢大学等世界知名高等学府，而不列颠哥伦比亚省也拥有不列颠哥伦比亚大学、西蒙菲莎大学和维多利亚大学等著名教育机构。
此外，由于各省的教育政策存在差异，许多大学在招生时会根据省份的不同制定相应的录取政策。例如，多伦多大学每年大约录取15,000名学生，其中本地生的名额占据了一半。安大略省独有的大学申请中心（OUAC）系统，为省内学生提供了便捷的本科申请途径。因此，许多计划在加拿大接受高等教育的学生会选择在这些高校集中的地区完成中学教育。
除了教育发展的考虑，占据30%GDP的安省和温暖宜居的BC省也能够为更多家庭提供优质的生活环境。对于有移民意向的家庭来说，这两个省份往往是他们的首选目的地。
72.5%的国际学生计划申请研究生工作许可
60%的国际学生计划申请加拿大永久居留权
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总体来看，加拿大的教育资源丰富，配备了杰出的教师团队、尖端的教学设施以及多样化的课程选择，整体教育质量都维持在较高水平。特别是公立学校，由于由省政府统一调配资源，按照统一标准进行建设和运营，因此办学水平普遍较为均衡。通常情况下，政府会根据学校的学生人数向各个学区提供资金支持。因此，如果存在学校排名上的差异，这更多的是反映了生源群体的不同，而非学校教育质量的高低。
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3.多种优质选择
加拿大的教育体系强调机会平等，其公立与私立中学各有所长，适应不同学生群体。选择适合的学校时，应综合考虑学生的语言能力、学术成绩、个性特征、兴趣爱好以及年龄和心理发展水平等因素。
资源丰富的公立学校
公立学校数量众多，规模庞大，学生人数通常是私立学校的5至10倍。这些学校提供英语、法语或双语教学，成为大多数家庭的首选。加拿大的公立中学隶属于各地区教育局，学生入学依然按照居住地划分学区。对于国际学生而言，每年的学费大约在1.5万至1.7万加元之间。
公立学校凭借其规模优势，能够为学生提供丰富的教育资源和多样化的课程选择。不同省份可能拥有各自独特的课程体系，通常这些体系基于学分制进行设计。以加拿大的安大略省为例，高中生需要在四年内完成至少18个必修学分和12个选修学分，并且参与至少40小时的社区服务工作，才能获得安大略中学文凭（OSSD）。此外，为了帮助国际学生提高英语水平并顺利融入正规课程，加拿大还特别开设了英语作为第二语言（ESL）的课程。
安大略省的18学分必修课
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在选择课程时，学生需要综合考虑学术与应用课程的平衡，具体课程的选择，以及必修课程的成绩，因为这些因素都可能对大学申请产生重要影响。公立学校的课程设计旨在为学生的未来专业发展奠定坚实的基础，并帮助国际学生更好地适应和融入新的文化环境。
对于持有加拿大留学签证或工作签证的家庭，其子女可以免费入读公立学校。这一政策使得在加拿大工作或学习的父母更倾向于将子女送入公立学校，同时也允许父母陪读。在陪读期间，父母也有选择在加拿大继续深造的机会。
总体而言，公立学校对于低龄的学生具有极大的吸引力，它们不仅提供优质的教育，还为家庭提供了便利和支持。
少而精的私立学校
顶级私立学校通常是CAIS认证学校，对留学生的名额有限制，入学竞争激烈，且门槛较高，入学需要提供较高的标化考试成绩，有的学校还有面试。
加拿大认证独立学校联盟（Canadian Accredited Independent Schools，CAIS），是加拿大的一个私校联盟，也是加拿大最高品质教育水准的代表。
加拿大的众多顶尖私立学校，其传统和文化底蕴脱胎于英国的著名公学，并在悠久的历史中形成了独特的教育特色。这些学校普遍拥有明确的教育使命和愿景，致力于培养学生的品格和价值观，强调全面发展。
学费整体也更高，每年约为3万至5万加元，寄宿制的费用最高可达7万加元，个别顶私可能同时有小学部与中学部。
私校的自由度非常高，对教材的选用、课程的选择，完全由学校自身来定，比如不同的学校就有选择地提供AP课程、 IB课程等国际课程，以及部分本地课程，同时也有着不同的语言要求，住宿形式和男校、女校、混校的区别，需要逐一了解。私立学校的生源质量比较平均，总体的成绩也较好，在加拿大菲沙研究所（Fraser Institute）的排行中，私立学校占比更高。
Kanata Academy Private School on Huntmar Drive in Ottawa, Ontario, Canada
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与此同时，加拿大也出现了一些面向华人留学生的私立国际学校。这类学校通常在大学升学率、奖学金获得率及学术竞赛中的表现优异，部分学校的指标甚至超过了一些顶级私立学校，学费相比起来也更低一些，同时也更注重课外辅导和大学申请指导。
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政策变化下的发展趋势
加拿大的陪读政策的宽松吸引了很多家庭，除了前文提到的孩子就读的同时，家长也可以在加拿大继续自己的教育外，加拿大各省的教育局及学校，对于低龄留学生也强制要求家长陪读。一般入读小学Elementary School阶段的学生必须有家长一方在加拿大陪读，家长可以申请Temporary Residence Visa来获得6个月的短暂居住，实现陪读。
然而，近几年加拿大的国际学生相关的政策持续在收紧，也在一定程度上影响到了低龄留学的群体：2024年政府预计将批准约360,000份学习许可，比2023年减少35%。多伦多星报（Toronto Star）2024年9月初的报道预计，加拿大大学的国际学生入学人数将比去年下降至少45%，这一降幅比联邦政府早些时候宣布的学习许可申请削减35%的计划更为严重。
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今年年初，IRCC就已经宣布2025年1月22日至12月31 日的学习许可申请数量将限制在550,162份，比去年减少了10%。这意味着，越来越多的国际学生可能面临申请受限的局面，更严格的省证明信(PAL)制度，也让学生们的申请变得更加困难。
具体而言，国际学生许可证和毕业后工作许可计划正在经历范围上的缩减。安大略省、不列颠哥伦比亚省和新斯科舍省正通过实施一系列措施，如加强对教育机构的审查、提升语言能力要求，以及提高学费，来响应联邦政府的最新政策调整。
尽管目前对中小学阶段的国际学生尚未直接施加政策限制，但对移民和高等教育阶段国际学生的限制，间接影响了那些计划通过在加拿大高中学习进而进入大学的学生。
在签证和身份获取难度增加的背景下，通过低龄留学来获得签证或身份的途径也不会如从前那么容易。未来，更多读加拿大的学生可能需要持有加拿大身份，以避免受到各地区不断变化的国际学生政策的影响，并且能够以更低的成本享受加拿大优质的基础教育。
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结语
从现实维度考量，加拿大凭借丰富的基础教育资源储备与显著的性价比优势，已然成为众多家庭备受青睐的选择。尤其与英美澳等国动辄高昂的留学费用相比，其教育成本的合理性更具吸引力。然而，随着近年来留学政策的持续收紧与动态调整，未来加拿大学校的入学申请竞争将愈发激烈，这一趋势不容忽视。
从教育本质来看，加拿大基础教育体系以 “整体质量优异且区域发展均衡” 为显著特征，这为家长择校赋予了更灵活的选择空间。在决策过程中，建议家长全面权衡地域文化特色、校园人文氛围、学校办学宗旨等多维因素，同时紧密结合孩子的性格特质、学科优势与成长阶段需求，对入学年级与院校类型做出更具针对性的理性规划。
来源：京领新国际一点号
