学科巧评价素养再提升邯郸市邯山区绿化路小学综合学科综合实践测评

摘要：为深度契合新课标要求，全方位助力学生核心素养拔节生长，邯郸市邯山区绿化路小学“综合实践活动” 学科组匠心独运，基于不同年级学生的身心特性，量身定制开放且多元的期末学科测评方案，过程性与阶段性评价双轨并行，凸显了综合实践活动的多元魅力。

中原新闻网邯郸讯（王莉媛王玮琦）为深度契合新课标要求，全方位助力学生核心素养拔节生长，邯郸市邯山区绿化路小学“综合实践活动” 学科组匠心独运，基于不同年级学生的身心特性，量身定制开放且多元的期末学科测评方案，过程性与阶段性评价双轨并行，凸显了综合实践活动的多元魅力。

低年级小同学，当彩泥邂逅稚手，课堂便成了灵感迸发的艺术实验室：孩子们指尖轻捻，将黏土揉成圆润的晨曦、搓成蜷曲的藤蔓。从团块塑形到肌理刻画，每一次按压都带着温度，每一道纹路都藏着巧思。

高年级美术实践活动以“成长纪念册”制作为核心，紧密结合语文课程中“我的成长故事”写作单元，引导学生通过调查问卷收集成长素材，再将语文学习中的文字内容转化为图文并茂的纪念册，让学生在跨学科实践中感受成长的美好，提升文字表达与美术创作的综合能力。

音乐篇

音乐实践测评《忆江南》。当婉转的歌声响起，仿佛将大家带进了烟雨朦胧的江南画卷。这份作业不仅是音乐学习的成果，更是用声音为江南美景绘就的灵动画卷。

学生通过实际操作和演唱，更好地理解了音乐理论知识，并提高了演唱技能，这次实践让学生在音乐素养和专业技能方面获得了显著提升。

道德与法治篇

小学一年级学生的道法实践作业“学做家务活”，学生们从简单易操作的家务入手，比如整理自己的书包、书桌，把书本、文具分类放好；整理简单的衣物，帮忙拿碗筷，吃完饭后帮忙收拾桌子，扫地等。通过这些简单的家务，孩子能逐步建立责任感，完成道法作业的同时，也培养了良好的生活习惯动手能力，也让他们体会了劳动的意义。

二年级道德与法治实践作业“奇妙的生命”，在实践活动中，同学们通过种植小花小草，开启了一场探索生命的旅程。从播种、浇水、施肥，仔细观察并认真记录植物的生长变化。孩子们用图画、文字记录下生命成长的每一个精彩瞬间。在这个过程中，同学们不仅培养了细致的观察能力和良好的记录习惯，更深刻感受到生命的神奇与美好。