摘要：普通话水平测试是衡量语言表达能力的一项重要标尺，但不少考生在二甲、二乙级别上屡屡受挫。究竟是哪些因素阻碍了你的进步？今天，我们就来深入剖析普通话考试中，分数比例较高的命题说话。
普通话水平测试是衡量语言表达能力的一项重要标尺，但不少考生在二甲、二乙级别上屡屡受挫。究竟是哪些因素阻碍了你的进步？今天，我们就来深入剖析普通话考试中，分数比例较高的命题说话。
要脱稿连续说满3分钟，对于不少考生来说确实不是轻而易举的事，必须要提前认真准备。《普通话水平测试大纲》里规定的50个说话题目就是考生准备的范围，考试时不会超出此范围的，全国统一。并且考试时考生是从这50个话题里随机抽出两个话题，然后再任选一个，这样就又大大降低了这项考试的难度。今年普通话改革后，有部分命题说话题目较难，抽中了不知道怎么说，无话可说，说不够三分钟，今天廖老师就给大家准备一下部分较难的题目“范文”，希望可以帮助大家。
普通话水平测试最后一题为命题说话（30 分，限时3分钟），总共 50 个话题。测试的时候从 50 个话题中随机抽取两个。考生从抽到的两个话题中任选一个进行说话测试即可。
以下是 50 个命题说话题目汇总：
1. 我的一天
2. 老师
3. 珍贵的礼物
4. 假日生活
5. 我喜爱的植物
6. 我的理想（或愿望）
7. 过去的一年
8. 朋友
9. 童年生活
10. 我的兴趣爱好
11. 家乡（或熟悉的地方）
12. 我喜欢的季节（或天气）
13. 印象深刻的书籍（或报刊）
14. 难忘的旅行
15. 我喜爱的美食
16. 我所在学校（或公司、团队、其他机构）
17. 尊敬的人
18. 我喜爱的动物
19. 我了解的地域文化（或风俗）
20. 体育运动的乐趣
21. 让我快乐的事情
22. 我喜欢的节日
23. 我欣赏的历史人物
24. 劳动的体会
25. 我喜欢的职业（或专业）
26. 向往的地方
27. 让我感动的事情
28. 我喜爱的艺术形式
29. 我了解的十二生肖
30. 学习普通话（或其他语言）的体会
31. 家庭对个人成长的影响
32. 生活中的诚信
33. 谈服饰
34. 自律与我
35. 对终身学习的看法
36. 谈谈卫生与健康
37. 对环境保护的认识
38. 谈社会公德（或职业道德）
39. 对团队精神的理解
40. 谈中国传统文化
41. 科技发展与社会生活
42. 谈个人修养
43. 对幸福的理解
44. 如何保持良好的心态
45. 对垃圾分类的认识
46. 网络时代的生活
47. 对美的看法
48. 谈传统美德
49. 对亲情（或友情、爱情）的理解
50. 小家、大家与国家
小家、大家与国家
小家、大家与国家“提纲”
我选择的话题是小家、大家和国家。
这是一个关乎每个人、每个家庭乃至整个国家的话题，它触及到我们生活的方方面面，影响着我们的未来和发展。
一、开场与引入
引用相关诗句或谚语，如“家和万事兴”，“国之利器不可以示人”。
简要阐述小家、大家与国家之间的关系及其重要性。
二、小家的重要性
小家是社会的基本单位，是传递爱与教育的首站。
小家的和睦是社会稳定和国家繁荣的基石。
小家的幸福指数直接影响到国家的幸福感和凝聚力。
三、大家的概念及作用
描述“大家”即社区、集体或社会的意义。
强调大家中的相互帮助、和谐共处对社会稳定的促进作用。
分析大家在推动社会进步和文明发展中的重要作用。
四、国家的角色
国家是小家和大家利益的最终保障者。
国家的强盛为小家和大家的繁荣提供了基础和平台。
国家的法律法规、政策导向对小家和大家的健康发展起到关键性作用。
五、三者的关系与互动
分析小家、大家和国家之间的相互作用和依存关系。
举例说明小家的和谐如何影响国家的发展，反之亦然。
探讨如何在小家、大家和国家之间建立良性循环和互动机制。
六、结语
强调每个个体在小家、大家和国家中扮演的角色和责任。
呼吁大家共同努力，为建设和谐社会和繁荣国家贡献力量。
表达对未来小家幸福、大家和谐、国家繁荣的美好愿景。
注意：
1.以上提纲是一个大概框架，具体内容可以根据个人经历进行调整。
2.确保选择的内容是你所熟悉和了解的，确保流畅地表达。
3.尽量使用标准普通话，注意语音语调的准确性。
4.保持语速适中，不要过快也不要过慢，以确保清晰表达。
小家、大家与国家范文
家是最小国，国是千万家。在悠悠的历史长河中，“家国情怀”始终是中华民族的精神象征，是中华儿女心中永不褪色的精神图腾。
“家国情怀”是一种源自内心的质朴情感，它体现为对家庭的热爱和对国家的忠诚。在家庭中，我们孝顺父母、关爱子女，用亲情编织起温暖的小窝；在国家中，我们恪尽职守、奉献社会，用责任和担当守护着祖国的繁荣昌盛。
回望历史，无数仁人志士用他们的行动诠释了“家国情怀”的真谛。岳飞精忠报国，他的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”彰显了为国家安宁而战的坚定信念；林则徐虎门销烟，他的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了为国家利益而奋不顾身的崇高精神。这些榜样告诉我们，个人的命运与国家的命运紧密相连，只有将个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能实现人生的价值。
在现实生活中，“家国情怀”同样无处不在。那些扎根边疆、默默奉献的边防战士，他们用青春和热血捍卫着国家的领土安全；那些白衣执甲、逆行出征的医护人员，他们在疫情面前挺身而出，守护着人民的生命健康；那些辛勤耕耘、教书育人的教师，他们为国家的未来培养着栋梁之材。这些人用自己的实际行动诠释着“家国情怀”，让我们感受到温暖和力量。
作为新时代的青年，我们应该树立正确的价值观，将“家国情怀”融入到日常的学习和工作中。我们要珍惜家庭，关爱家人，让小家充满温馨和幸福；同时，我们也要热爱祖国，担当重任，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
在实现中华民族伟大复兴的征程中，“家国情怀”是我们强大的精神动力。让我们以家为基，以国为怀，将个人梦想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
总之，“家国情怀”是我们中华民族的精神瑰宝，它激励着一代又一代中华儿女为家庭的幸福和国家的繁荣而不懈奋斗。让我们将这份情怀传承下去，共同书写新时代的辉煌篇章！
谈社会公德（或职业道德）“提纲”
一、引言（约20秒）
引入话题，说明社会公德的定义及其在社会生活中的作用。提出观点：社会公德是维护公共秩序和促进社会和谐的重要因素。二、社会公德的内涵（约60秒）
定义解释：阐述社会公德的基本含义和核心价值。表现形式：列举遵守公共秩序、尊重他人、诚实守信等具体行为。社会意义：分析社会公德对于建立良好人际关系和社会环境的重要性。三、社会公德的现状与挑战（约60秒）
现状评估：概述当前社会公德水平，提出存在的问题和不足。面临的挑战：讨论影响社会公德建设的各种因素，如个人主义盛行、法律意识淡薄等。四、提升社会公德的途径（约60秒）
教育引导：强调家庭、学校、媒体在公德教育中的作用。法制建设：介绍如何通过立法和执法来规范公民行为。社会实践：倡导通过志愿服务、社区活动等方式参与公德实践。五、个人在社会公德中的责任（约60秒）
自我约束：强调个人在日常生活中遵守社会公德的重要性。榜样作用：讨论个人在社会中树立良好公德榜样的积极影响。持续行动：鼓励每个人持续地在工作、学习和生活中践行社会公德。六、结语（约20秒）
总结社会公德对于个人发展和社会进步的贡献。强调提高社会公德水平需要全社会共同努力，呼吁大家从自身做起，共同营造和谐社会。谈社会公德（或职业道德）“范文”
我选择说话的题目是谈职业道德。
教师职业道德是指教师在职业活动中应遵循的道德规范和行为准则，它不仅关系 到教师个人的形象和职业生涯的发展，更关系到学生的成长和社会的进步。一个国家 的教育水平在很大程度上取决于其教师队伍的素质，而教师的职业道德是衡量这一素质的重要标准。
首先，教师职业道德的核心是爱心和责任心。教育是一项充满爱的职业，教师的 爱不仅仅是对学生学业成绩的关心，更是对学生个性发展和身心健康的关怀。一个有 爱心的教师能够理解和尊重每一个学生的个性差异，鼓励他们发展自己的特长，帮助 他们克服学习上的困难。同时，责任心是教师职业道德的另一个重要方面。教师不仅 要对自己的工作负责，更要对学生的成长负责，要有一种“教书育人”的使命感和“为人师表”的自觉性。
其次，教师职业道德要求教师具有公正无私的品质。在教育教学活动中，教师应 当坚持公平原则，对待每一个学生都应公平无私，不能有任何偏见和歧视。这种公正 不仅体现在评分上，更体现在对待学生的态度和机会的提供上。教师的一言一行都可能对学生产生深远的影响，因此，教师必须时刻维护自己的言行一致，以身作则。
再次，教师职业道德还强调专业发展和终身学习。在知识更新换代日益加快的今 天，教师只有不断学习和提高自己的专业知识和教学能力，才能跟上时代的步伐，才 能更好地指导学生。教师应该具备持续学习的意识，积极参与各种形式的教育培训，不断更新教育理念，提高教育教学质量。
最后，教师职业道德还包括诚信和尊重。教师应该诚实守信，对待工作认真负责，对待学生言而有信。在与学生、家长以及同事的交往中，教师应该保持诚信的态度，建立起信任的桥梁。此外，教师还应该尊重学生的人格，尊重他们的意见和选择，为学生创造一个平等、开放的学习环境。
总之，教师职业道德是教师专业行为的规范，是教师职业生涯中不可或缺的重要 组成部分。一个高尚的教师职业道德不仅能够赢得社会的尊重和信任，更能够激发学 生的学习兴趣，培养他们成为社会的有用人才。因此，每一位教师都应该不断反思和提升自己的职业道德水平，为培养下一代做出自己应有的贡献。
普通话主要用于教资认定，评审，播音员等等，针对久考bu过的提供↓↓方式....赶紧看看
1.继续参加普通话水平测试，直到通过二甲还是二乙。在这里建议大家不停地去参加考试，而是要找到自己的缺点，针对性的练习，然后再去参加第二次考试。记住！不要裸考！！不要裸考！！！
2.如果你的口音较重，你很明确的知道自己肯定考不过二甲或者二乙，但是因为工作需要必须要二甲/二乙，这种情况建议直接走途近，因为如果你自己去考个三甲，而你需要二甲的话，就不好chu理.........
3.加分（配合参加考试）：这种模式是目前比较普遍的存在，但是因为23年四月份考试改革，加上24年又改革了一次，就导致了很多测试站都处理不下来，即使现在一部分地区才能处理，都对报名参加的考生有着较高的局限性！
现在针对方言地区开设普通话二甲/二乙+分....
交资料，交费用
↓↓↓↓↓
等安排（一般是一个月左右安排一次，具体还是看测试点如何安排）
↓↓↓↓↓
网报
出了成绩会第一时间通知学员
普通话查询网址：
国家普通话水平测试网
国家政务服务中心APP
微信小程序国家政务服务中心均可查询
不给任何网址，自己去官网查询即可。
什么是普通话＋架分？
普通话架分是通过配合考试祛得二甲/二乙，指的是需要到线下考点配合参加考试。处理原理就是利用评分机制漏洞进行处li。因为普测评分第四题是由人工评分的，所以配合考试的加分模式便是在第四题命题说话上面，测试dian的老师会综合你前面三题系统的评分，然后在第四题命题说话上面将你的分数补满至二甲或者二乙！！
但这种模式处理有弊端，简单来说你要二甲的话，你自己的考试水平需要维持在一定的分数才行！
报名条件：
升二甲条件：最近一次的分数达到80及以上（低于80分的想要二甲可以6言，会一一解答）
升二乙条件：最近一次的分数达到75及以上
没有考试记录，好chu理，可以一次上岸二甲/二乙
广东：广东地区的普通话发音与标准普通话差异较大，语速较快，发音较轻，难以听懂。
福建：福建地区的普通话带有浓重的方言口音，特别是平翘舌发音不清晰，语速较快。
浙江：浙江地区的普通话发音比较硬，语速较快，吞音现象较为常见。
江苏：江苏地区的普通话发音较重，语速较快，常常带有卷舌音和儿化音。
湖南：湖南地区的普通话发音较为特殊，常常讲普通话中的前鼻音发成后鼻音，造成听感差异。
四川：四川地区的普通话发音带有川渝方言特色，常常讲普通话中的翘舌音发成平舌音。
河南：河南地区的普通话发音较重，语速较快，平翘舌发音不清晰。
湖北：湖北地区的普通话发音较重，语速较快，常常带有方言口音。
江西：江西地区的普通话发音较轻，语速较快，平翘舌发音不清晰。
广西：广西地区的普通话带有浓厚的方言口音，特别是桂林、柳州等地的方言口音较为明显。
海南：海南地区的普通话发音带有海南话特色，常常讲普通话中的翘舌音发成平舌音。
安徽：安徽地区的普通话发音较重，语速较快，常常带有方言口音。
云南：云南地区的普通话发音带有方言特色，特别是滇西南地区的方言口音较为明显。
贵州：贵州地区的普通话发音带有方言特色，特别是贵阳、遵义等地的方言口音较为明显。
甘肃：甘肃地区的普通话发音较重，语速较快，常常带有方言口音。
等等均可保烤，不限户籍（除新疆以外均可）
如果你一直没有考过普通话，并且你很明确你一定考不过二甲/二乙，或者APP上测试自己的成绩分数距离二乙或者二甲较多，就不建议自己去考，因为自己去考的话，最近一次成绩和你要的成绩超过5分，就处里不了。
欢迎各位朋友谘询保考
如你有关于普通话二甲、二乙等更多问题（普通话可一次/guo）
面向人群：
普通话考试希望一次过关的人
普通话考试多次未能过关的人
方言口音浓重难以改善的人
教师以及待认证教资的普通话学习者
普通话学习面临瓶颈的人↓↓↓
来源：鑫磊教育