摘要：给大家安利一部叫《跃动青春》的漫画，展示了女主小美努力又倔强的青春——以小镇第一名的成绩考到东京，每天都在严格的日程管理中度过、等电车的时候也捧着一本单词书……
给大家安利一部叫《跃动青春》的漫画，展示了女主小美努力又倔强的青春——以小镇第一名的成绩考到东京，每天都在严格的日程管理中度过、等电车的时候也捧着一本单词书……
那些在我印象里辛苦、疲惫的高中生活，在小美的世界里却闪闪发光。
或许是被这样的能量所触动，我的大学生活从某一刻开始也悄悄发生了改变，学着像小美一样把每天的时间安排得紧凑一些、也不再逃避那些让我头疼的短板，把绩点刷到年级第一、去头部高校、快手实习、来汉艺做项目、主动学之前完全陌生的技能……
虽然每天忙得团团转，但我心里也只有一个念头——我真的，好想去最好的大学读书啊！！！
小美的梦想
|本期分享人|
W同学
汉艺国际教育 建筑学部 在读学员
本科 国内某重点985 环境设计专业
绩点：3.85/4
英语成绩：雅思6.0
MUSE设计 银奖
伦敦设计大奖 银奖
CADA概念艺术 铜奖
G-CROSS 创意奖
HKDADC 香港数字艺术设计大赛 一等奖
大家熟知的课题都是人工智能、智能家居、未来材料之类，对我这个学环境设计的人来说，太陌生了，我们学校压根儿没系统教过这些技能，甚至连最基础的编程课程都寥寥无几。
就像家里的小猫咪…
直到来了汉艺，我才开始补课学习这些硬核技能，做了一阵子项目，正好看到学校开放了实习申请，就抱着“试试看、哪怕只是练手也好”的心态开始准备材料。
我把在汉艺刚做的项目重新整理了一遍，里面有一些我当时刚掌握的新技能——比较基础的VR交互逻辑，虽然不是特别成熟，但至少能看出我对新技能的运用，也能体现对课题方向的理解。
最后投出去的作品集虽然没有特别完美，但我觉得它至少是有技术含量和清晰逻辑的。后来接到了面试通知，导师问了很多关于交互结构和用户场景的问题，好在准备得还算充分，才顺利进了课题组。现在回头看，那次“试一试”并不是靠运气，而是靠那段时间一点一滴的补课和打磨。
看风景
至于我进组后都在做什么，暂时不能讲得太细，但可以分享学校更看重的思维方式——
导师们不会只关注你的模型建得漂不漂亮、图片做得炫不炫，他们更在意你是否关注真实的社会问题：这个项目是为谁服务的？解决了什么问题？技术是否可行？项目能不能真正落地……
整个过程非常重视实用性与逻辑性，很多方案我自己觉得还不错，但是一被问到“落地性”这样的问题，立马原形毕露，这种高标准其实和在汉艺做项目有点像。
真的很推荐大家都争取一下高校的实习机会，像很多头部院校都会面向学生开放一些课题组，这种实习经历对后续保研、留学都大加分，比如像人工智能、太空探索，养老机器人、数字化社区……这些课题其实是很多院校在考察作品集或者面试时特别关注的内容。
此外，如果你能在实习过程中表现出色，甚至能提前在老师面前刷存在感，对后续申请非常加分。
而且说实话，去清华实习比考进去容易多了，尤其是像我一样的本科生，更看重学生有没有扎实的基础、有没有应用一些新技术、对项目有没有想法、是否有明确的研究方向之类的。只要你敢尝试，说不定机会就来了。
另外，我还去快手实习过两三个月，所在的组是AI大模型与多媒体技术，主要为文生图大模型的落地做准备，主要负责审核模型生成的图文结果，比如一张图片里的光线到底是暖光、冷光还是自然光，再看系统生成的文字描述是够准确匹配。
快手实习记录
技术落地并不总是光鲜的，更多的是这些枯燥却又不可或缺的基础工作，而这些真实又琐碎的细节，在学校里是很接触到的。
我们学校是一所还不错的综合类大学，但坦白说，设计在这里是一个相对边缘的学科，虽然老师们经常在课堂上强调环境设计的前景是有关人工智能、虚拟装置这些新兴方向，但真正能学多少，还是得靠自己主动学。
期末考试中，像心理学、史学、社会学这些文化课也占了很大比重，为了保证绩点尽可能高，这些课程也不能松懈。
忙里偷闲看个展
在这样的学习环境中，我越来越觉得如果只靠在校期间学到的内容，想去冲一冲国内顶尖院校，真的太难了。
直到有一天，我从学姐那里得知了汉艺，她在汉艺老师的帮助下顺利保研到了同济。去汉艺试听后，我心动了。
但大三上学期才开始准备保研，其实有些晚了，更棘手的是，我那时候只想去最好的那几所学校，但不知道是继续学环境设计，还是转去数媒。
我的主带Mia老师，她是那种很聪明、也很会引导学生的老师，她没有急着让我选方向，而是建议我先做展示设计，在空间装置中加一些交互，这样未来往哪个方向转都可以。
从那以后，我就开始了在学校和机构之间来回奔波的日子，白天在学校赶着交课设、写报告，晚上跟着汉艺老师开小灶讨论设计细节，哪里逻辑不清、哪里表达不到位，她都会一针见血地指出来。
不仅带项目，Mia老师也很懂这些院校的“潜规则”，会根据不同院校的特点给我一些很实用的建议，比如我准备投某所头部985的时候，她还会提醒我：“这所学校更喜欢偏数媒的项目，作品集可以侧重展示这部分内容。”
做项目这段时间确实过得很辛苦，但至少我不是一个人在摸索，方向定了、节奏也稳了，虽然多少免不了焦虑，但是努力至少是有意义的。
大吃特吃！
来汉艺之前，我其实从来没有真正做完过一个完整的项目。大学期间做的，大多是一些课堂小作业，很多时候只是为了交差，根本没机会静下心来思考选题该怎么找、调研怎么做，更别提项目怎么落地、设计逻辑如何呈现了。
直到在汉艺冬令营，我第一次真正意义上从头到尾做完了一个完整项目，从选题、调研、方案，到最终效果的实现，每一步都有老师亲自带着我们一点点拆解，不仅能补上技能上的短板，更重要的是能学着用更体系化的思维去看待设计本身。
在汉艺冬令营
之后和Mia老师再做项目时，已经不像最初那样手忙脚乱了，能清晰知道该怎么构建项目框架、怎样提升表达效果，也更能跟上她的节奏。而且技术这种东西越加越上瘾，比如说拿到Muse和敦伦设计奖的项目就加入了更复杂的技术。
我在汉艺做的两个项目都与传统文化有关，核心在于如何将在传统文化中融入更现代的交互体验。既要加入新技术，同时又不能丢掉文化本身的气质与韵味。
这之间的平衡其实挺难把握的，我的方向感也不算强，是Mia老师一点点帮我把这个模糊的想法拉到现实，她一边鼓励我大胆尝试这类题材，一边也不断提醒我：“文化项目最怕‘讲道理’，你要找到一种方式，让观众主动参与，而不是被动接收。”。
在她的建议下，我加入了很多更大胆的互动内容，她会很认真地帮我审每一轮方案，甚至连交互的细节都帮我一起推敲，确保表达方式既有美感，也足够清晰可感。
这次项目最大的突破点是“文化+交互”的结合，既不是枯燥的知识灌输，也不只是一个好看的模型，而是真正通过操作去感受一种文化体系。而是通过操作和沉浸式体验，引导用户去理解传统文化体系。
也是那一次我第一次真正意识到——设计可以不只是表达观点，也能成为连接情感和记忆的载体。原来，喜欢的东西，是可以通过设计被温柔地讲出来的。
放个小美学神给大家沾沾喜气~
最后，这段时间在准备保研，可以说是进入了满负荷运转模式，一边趁最后阶段再优化下作品集，一边还要盯着学校那边的政策有没有变动……我能做到的就是努力努力再努力，希望幸运之神能眷顾一下我，能够顺利上岸~
如果需要准备艺术设计作品集、进行设计背景提升或者你对求职、保研、读博还有其它疑问，或者需要帮助，欢迎向我提问。
来源：康石石一点号
