摘要：突出“滑动感”，例词配动作（如say→摆手，hi→挥手，boy→指男孩）
#头号创作者激励计划#第8-12天：双元音（/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/）
- 突出“滑动感”，例词配动作（如say→摆手，hi→挥手，boy→指男孩）
- 任务：唱含双元音的简单儿歌（如《ABC Song》里的/ei/）
第13-18天：清辅音（/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /ʃ/ /θ/ /h/）
- 强调“不震动声带”，用手摸喉咙感受（如/p/和/b/对比）
- 任务：吹纸片读/f/，感受气流；用牙齿轻咬舌尖读/θ/（如three）
来源：Cici老师微课堂