摘要：如果仔细观察我们身边的人，会发现有的人阳光活泼，有的人沉稳内敛，有的人高冷神秘。甚至很多家长会有疑惑：为什么别人家的孩子活泼好动，而自己家的孩子不喜欢讲话、不爱表达呢？
《老师来了》
各种气质类型的特点
及教育对策
如果仔细观察我们身边的人，会发现有的人阳光活泼，有的人沉稳内敛，有的人高冷神秘。甚至很多家长会有疑惑：为什么别人家的孩子活泼好动，而自己家的孩子不喜欢讲话、不爱表达呢？
本期《老师来了》关注：各种气质类型的特点及教育对策
嘉宾简介
黎燕
高级教师、柳州市高中心理健康教育中心组成员
国家执业医师，教育学硕士、医学学士，柳州市铁二中学心理健康教育专职教师，柳州市应急管理专家组成员、柳州市中小学（中职）教师培训专家库成员、“教育部—联合国儿童基金会社会情感学习与学校管理改进”柳州市级专家、柳州市高中心理组中心组成员、柳州市家庭教育专家委员会委员、柳州市心理危机干预救援队队员、柳州市家庭教育指导师、国家沙盘游戏指导师、应急救护培训师资队伍骨干。
曾获柳州市2023年基础教育教学成果特等奖，广西2019年、2023年基础教育教学成果二等奖。致力于心理健康教育、生涯教育、家庭教育、社会情感学习的研究；多次在全市及自治区赛教课中获奖；主持并完成市级、自治区级多项课题；有多篇论文发表、为《高中生涯规划教育》和《高中生生涯规划指导实操手册（教师用书）》二书副主编、《家长助考手册（高中版）》《心理健康教育教材》《中职生青春期健康教育》《小学生心理咨询实务》《普通高中学生发展指导》《初中生生涯规划教材》的编委。
节目回顾
什么是气质类型
• 定义与类型特点：
心理学中的气质是心理活动动力性质的特征，
胆汁质（精力旺盛、脾气暴躁等）
多血质（活泼好动、兴趣多变等）
黏液质（感受性低、做事踏实等）
抑郁质（感受性高、多疑孤僻等）
• 气质与性格的区别
性格在社会生活实践中形成，具可塑性和道德评价意义，体现人格 社会属性；气质体现人格 生物属性，二者核心差异在于此。
主持人 洲扬（左）嘉宾 黎燕（右）
孩子气质类型相关应对策略
• 辨认方法：
家长可通过观察孩子 在社交、学习、家庭生活等情境下的行为表现（如外向或内向、独立或跟随等）、与孩子深入沟通了解其想法感受，也可寻求专业帮助来辨认孩子气质类型。
• 教育策略：
胆汁质孩子避其锋芒讲道理，设挑战目标、强调责任等
多血质孩子“刚柔交替”，提供激励、设定目标等
黏液质孩子启发式批评，温和提醒、建立规律等
抑郁质孩子多关心鼓励，提供安全感、设定计划等，帮助孩子养成良好习惯，提高能力，同时理解孩子困难给予支持。
嘉宾 黎燕 做客《老师来了》直播间
从气质类型理解教育的要点
• 气质类型本身特性：
气质类型 无好坏之分，各有适应环境的积极消极面； 不决定个人成就高低，但影响工作学习效率，不同气质适合不同工作领域；影响性格特征形成难易，不一定按规定塑造性格。
• 对环境适应和健康影响：
不同气质类型应对环境变化方式不同，情绪兴奋性和适应能力影响健康，极端气质类型者需关注自身并学会保护自己，教育应 因材施教，使孩子扬长避短获得最佳发展，尊重个体差异共建和谐社会。
节目简介
《老师来了》以亲子关系为方向，邀请各领域权威人士做客，从不同⻆度与受众、嘉宾共同探讨、解决在孩子关键期教育中遇到的实际问题。
播出时间:每周五12：00-13：00
播出平台:FM102.9柳州综合广播
本期节目由柳州市妇女联合会、柳州市家庭教育学会与柳州综合广播联合推出。
排版：韦星羽
校对：黄越
审核：张利军
来源：两广大地那些事儿