摘要：“世贤小老师”中，不少是各办班点小学的昔日学子。当熟悉的校园再次映入眼帘，曾经的课桌、走廊、操场都成了记忆的锚点，而他们的身份，已从“台下听讲的学生”变成了“站在讲台上的小老师”。

蝉鸣阵阵

奉贤区小学生爱心暑托班里

洋溢着别样的 热闹与温馨

这个夏天，一群特殊的

“小老师” 走进课堂

曾经，他们是暑托班里 被呵护的孩子

如今，他们带着 成长的力量 重返校园

用“青言青语”为学弟学妹们

铺开一段生动的暑期时光

一场 跨越时光的爱心接力

正在这里温暖上演……

世贤学子重返母校

从“被呵护者”到“守护者”的温暖转身

“世贤小老师”中，不少是各办班点小学的昔日学子。当熟悉的校园再次映入眼帘，曾经的课桌、走廊、操场都成了记忆的锚点，而他们的身份，已从“台下听讲的学生”变成了“站在讲台上的小老师”。

上海交通大学的林叶，十年前毕业于奉教院附小，今年夏天，他带着无人机模型走进母校课堂，用生动的讲解揭开科技的奥秘。“无人机如何保持平衡？”“它能飞到云朵上吗？”面对学弟学妹们天马行空的问题，林叶耐心解答，还设计了趣味互动游戏——让孩子们分组模拟“无人机飞行任务”，课堂上瞬间炸开欢声笑语。

复旦大学的庄昕言以“Hi棒棒的我”为主题，通过情景模拟与互动游戏，带领孩子们探索自信的奥秘。“请大声说出你的优点！”“失败时，给自己一个拥抱”……课堂上，庄昕言用温暖的话语引导学生发掘自身优势，让孩子们在实践中掌握提升自信的技巧。同样复旦大学的李一葛化身“将棋先生”，引导孩子们了解将棋的历史、从棋盘布局到“飞车”“角行”的攻防策略，通过趣味对弈拆解千年棋道。“世贤小老师”以专业与热情，为暑期课堂播撒成长的种子。

“小老师”自主备课

用“同龄人视角”点燃课堂热情

“世贤课堂”为何总能引爆孩子们的热情？秘诀藏在小老师们的用心里——从选题到设计，从互动环节到语气神态，每一个细节都由他们独立打磨。不同于传统课堂，这些课程带着“学长学姐专属视角”，总能精准戳中学弟学妹的兴趣点。

来自中侨职业学校的姬玉，带来的《非遗滚灯》课便是如此。她不仅找来滚灯实物让孩子们触摸、观察，还编了一段简单的“滚灯操”，教大家跟着节奏转动彩灯。“原来爷爷奶奶说的‘滚灯’这么好玩！”孩子们举着自制的简易滚灯欢呼，课堂成了欢乐的海洋。姬玉坦言，为了讲好这节课，她反复查阅资料，对着镜子练习站姿和语气，“教别人的时候，也锻炼了自己各方面的能力，对于今后走上社会、找工作，都有很大益处。”

空中摄影师、纸编非遗滚灯、将棋普及、“Hi棒棒的我”心理疗愈……“小老师”们像打开了“百宝箱”，带着孩子们在动手实践中感受知识的魅力，课堂上的小手总是举得高高的，生怕错过任何一个展示的机会。

高中学子爱心接力

这个夏天，暑托班还迎来了一股更具活力的“高中力量”。奉贤团区委、区教育团工委组织奉贤区第八期共产主义学校培训班24名高中生优秀学员，通过“1+1”两两自由组合的模式，走进暑托班课堂，为孩子们带来安全教育、手工创作、艺术启蒙、科学探索等多元化课程。

在暑托班的课堂上，孩子们化身为“文字魔法师”，从旧报刊中裁剪文字，重组创作出充满童趣与想象力的独特诗篇，感受文字的奇妙新生。他们还以“小小设计师”的身份，动手制作个性化冰箱贴，将艺术创意融入日常生活，在动手实践中收获成就与乐趣。同时，孩子们通过情景模拟和互动教学，认真学习并实践了海姆立克急救法，提升了自我保护与互助救人的意识和技能。此外，结合红色故事与粘土手工，孩子们制作了“闪闪红星”，在动手实践中感悟爱国主义精神。

从“被关爱”到“去奉献”，学子们的成长轨迹，正是爱心暑托班育人价值的生动注脚。这里不仅是孩子们的暑期乐园，更成了大中小学生实践成长的舞台——当昔日的“小不点”长成能独当一面的“小老师”，当红色歌声在校园里久久回荡，这场跨越年龄的爱心接力，正书写着“育人育心”的温暖答案。

来源：上海奉贤