摘要：在北京地区，几款基于人工智能的学习工具正在兴起，特别是“PDF到脑腐”趋势，结合了ASMR视频和游戏画面，旨在提升学习体验。学生们在观看这些视频的同时，可以听到自动语音解说课本内容，形成了新颖的学习方式。TikTok上的ASMR和游戏视频吸引了大量关注，伴随戏

在北京地区，几款基于人工智能的学习工具正在兴起，特别是“PDF到脑腐”趋势，结合了ASMR视频和游戏画面，旨在提升学习体验。学生们在观看这些视频的同时，可以听到自动语音解说课本内容，形成了新颖的学习方式。TikTok上的ASMR和游戏视频吸引了大量关注，伴随戏剧性故事，积累了数百万粉丝。随着这些内容的流行，多个公司如Coconote和Study Fetch等开发了相应的学习辅助工具，试图吸引学生购买。然而，这些工具的营销策略引发了伦理争议，部分创作者未披露与产品的关系，可能误导观众。尽管创作者的粉丝基础不大，但病毒式传播的视频能够有效引导观众关注付费学习应用。

几款由人工智能驱动的学习工具正在抓住一个日益增长的趋势，即“PDF到脑腐”。这一趋势涉及在播放“奇妙令人满意”的视频时，阅读上传文档的文本，这些视频包括ASMR剪辑，如颜料混合或肥皂切割，以及来自热门游戏如《我的世界》和《地铁冲浪》的游戏画面。学生们可以在观看这些竖屏视频的同时，聆听自动语音为他们讲解课本内容，许多TikTok用户称之为“脑腐”内容。这种方法旨在通过将听觉学习与视觉刺激媒体相结合，使学习变得更加引人入胜。

在TikTok上，这些简单却迷人的游戏和ASMR视频吸引了异常庞大的追随者。这些内容常常不仅仅局限于《我的世界》的跑酷，伴随着单调的计算机生成语音，讲述主要来源于Reddit的戏剧性故事。这些故事可能涉及诸如被收养的成年人与生物父母重聚等主题。这类账户积累了数百万的粉丝，以其奇妙放松和重复的视觉效果吸引观众。这些视频的流行促使包括Coconote、Study Fetch、StudyRot、Memenome、Shortspilot和Grademaxx在内的公司和网络工具开发“PDF到脑腐”生成器，希望学生愿意为这些创新学习辅助工具买单。

可用于创建这种内容的工具数量令人印象深刻，但一些产品所采用的营销策略引发了伦理问题。许多针对TikTok用户的脑腐内容的科技公司，常常在平台上发布宣传视频。然而，一些看似自发推广这些人工智能产品的创作者，可能并不是真正的影响者；相反，他们可能是专门的账户，未能披露其关系。例如，一位创作者分享了一段视频，声称她的老师指示班级将阅读材料上传至Coconote的脑腐工具，获得了100万次观看。经过仔细检查，发现她的账户充斥着未披露的Coconote推广内容。类似的模式也可在Study Fetch和Feynman AI中观察到，创作者专注于推广特定的人工智能工具，而未透露他们是否因代言而获得报酬。这些创作者可能没有庞大的粉丝基础，但一条病毒式传播的TikTok视频足以将观众引导至付费学习应用程序。

来源：老孙科技前沿一点号