摘要：经常听到身边的家长朋友们抱怨孩子爱听书不爱看书，担心孩子不会自主阅读，无法建立阅读习惯。

经常听到身边的家长朋友们抱怨孩子爱听书不爱看书，担心孩子不会自主阅读，无法建立阅读习惯。

我们家小Y在低年级的时候也遇到了同样的问题。经过一番摸索和实践，我总结出了一些实用性的方法，帮助孩子过渡到自主阅读并最终爱上阅读。

首先，将听书作为“桥梁”，实行听读结合。具体包括：

边听边看：播放有声书时，让孩子同步看纸质书。声音和文字对应，能有效帮助认字和理解；

关键处暂停：在情节紧张、有趣的地方暂停朗读，鼓励孩子：“后面发生什么了？你自己看看？” 激发他的好奇心，驱使其自主阅读。

轮流读：家长读一段，孩子读一小段（哪怕只有一句话或几个词）。逐渐增加孩子读的比例。

其次，精心选择“入门”书籍，降低阅读门槛。

选择图画比例较高、文字相对较少、字体较大、内容有趣的桥梁书。这类书图文配合紧密，能减少阅读压力，提升成就感。

孩子喜欢恐龙？汽车？公主？魔法？侦探？优先选择孩子最感兴趣主题的书。兴趣是最好的驱动力。

系列书是好帮手。一旦孩子对一个系列有了好感（比如通过听书入门），会更容易接受阅读同一系列的书籍。

第三，营造沉浸式阅读环境和氛围。

舒适的阅读角：在家里打造一个光线充足、安静舒适的角落，放上孩子喜欢的书和舒适的坐垫、小沙发。让孩子感觉阅读是件惬意的事。

固定家庭阅读时间：每天固定30分钟，大人和孩子一起看书（不一定是同一本）。

独立阅读时间：随着孩子能力提升，可以设立全家“安静阅读时间”，每个人都看自己的书。家长以身作则至关重要。

让书触手可及：在家里各处（客厅、卧室、卫生间旁）放置小书架或书篮，随手就能拿到书。

减少干扰：阅读时间关掉电视、收起手机、平板等电子产品。

培养阅读习惯是一个长期的过程，需要家长耐心、耐心、再耐心。每个孩子节奏不同，可能需要几个月甚至更长时间。强迫或批评只会适得其反。

保护兴趣是第一。一切努力的核心是保护孩子对故事、对语言的天然热爱。不要让“必须看书”的压力扼杀了这份兴趣。

慢慢地，随着孩子识字量增加、阅读能力提升、在书中找到了属于自己的乐趣和掌控感，自主阅读的意愿自然会增强。

让我们持之以恒，静待花开！

来源：二周侠