摘要：12月17日，由中国新闻出版研究院指导，中国新闻出版研究院产业发展咨询中心主办 ，中原大地传媒股份有限公司协办的“2024教育出版未来论坛”在郑州举办。论坛上，来自全国的教育出版机构、教育工作者，共同探讨了关于“人工智能+教育出版”“数字教材”“教育服务”等相

技术革命、人工智能如何推动教育出版变革？新形态下，数字教材发展情况如何？数字化浪潮下，教育出版怎样建立面向未来的核心竞争力？

12月17日，由中国新闻出版研究院指导，中国新闻出版研究院产业发展咨询中心主办 ，中原大地传媒股份有限公司协办的“2024教育出版未来论坛”在郑州举办。论坛上，来自全国的教育出版机构、教育工作者，共同探讨了关于“人工智能+教育出版”“数字教材”“教育服务”等相关议题。

数字化时代，教育数字化是大势所趋

作为论坛协办方，中原出版传媒集团党委书记、董事长王庆首先进行了致辞。王庆说，当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字技术特别是以人工智能为代表的数字技术正在重塑人们的生活和学习方式，为教育出版创新路径、重塑形态、推动发展提供了重大机遇，也带来了新的挑战。中原出版传媒集团立足教育方针，以数字化、智慧化转型为重点，围绕打造“五育并举”的现代教育服务体系进行了有益探索。一方面持续优化内容基础。另一方面积极拥抱数字化变革，不断将大数据、云计算、人工智能等新技术应用到产品和服务。

中国新闻出版研究院党委副书记、纪委书记董毅敏在致辞中说，教育数字化是当今教育发展的大势所趋。随着技术的不断进步和教育需求的变化，多种形式和内容的数字化教育资源，逐渐取代了传统教育图书出版在市场中占有的份量。截至2023年底，国家智慧教育平台累计注册用户已突破1亿，浏览量超过367亿次。与此同时，人口下降所带来的出版规模缩减、营业收入下降，成为出版业必须应对的趋势之一。在此背景下，教育出版要始终坚持正确方向，打造优质教育产品，充分利用新形态、新模式、新技术，做好内容开发、平台开发。

河南省委宣传部副部长、一级巡视员贾宏宇在致辞中表示，当前，新一代信息技术正在引领新一轮技术革命和产业变革，加强数字出版开发，推动传统出版和新兴出版融合发展，把传统出版的影响力向网络空间延伸，是出版业巩固壮大宣传思想文化阵地、履行文化职责的迫切需要，也是满足教师和学生需求、提升教育质量、促进基础教育优质均衡发展的重要途径。

人工智能带来哪些教育变革？制造“火山喷发”不如置身“火山”中

中国教育技术协会副秘书长单丛凯发表了《人工智能背景下的教育变革》的演讲。单丛凯认为，随着教育的快速发展，教育资源和材料有限，学生往往无法获得最新的知识和技能，有必要建立一个更加有效的教育和培训体系，以跟上技术快速发展的步伐。

随着数字技术的发展，人类可能需要转型，从事更高层次、更具创新性的工作。因此，关键在于如何培养人类适应新技术环境的能力，找到人工智能和人类之间的协同点，共同发挥各自优势，实现人类与计算机的共同发展。

他举了个使用新技术的例子，比如常见的学生实验，用醋和小苏打制造“火山喷发”，但是在新技术的加持下，就可以置身于“火山”中，然后被喷射到“天空”，制定整合虚拟和沉浸式学习的环境。

“教育应强调实践性，结合ChatGPT等新技术应用，培养学生解决实际问题的能力，提升实际操作技能。根据学生需求和兴趣，为学生提供多样化、个性化的学习方案和灵活的学习路径，鼓励学生终身学习，培养学生适应不断发展的技术环境的能力。”单丛凯说。

人民教育出版社副总编辑、人教数字公司董事长朱于国，分享了《新形态数字教材建设的探索与实践》。朱于国说，数字教材可以说经历了三代的变革，因为人工智能的迅猛发展，人民教育出版社围绕信息科技，进行了新一代数字教材的探索，这里面融入了人工智能、助理教育教学，探索了AI出题、AI助教、AI评测等新技术。在他看来，探索数字教材，最终也是为实现教育公平探索的因材施教。

教育和AI相互赋能，相互成就

在北京大学信息管理系主任助理黄文彬看来，数字技术在教育领域应用广泛，但是和大家认为的“数字赋能教育”不同，在他看来，其实出版业也在反向赋能AI，或者说，技术和出版是相互成就、相辅相成。

“为了让数据更可靠，我们需要有精准、专业以及有效的人员来提供行业的数据。这些数据其实最好的来源就是来自出版业。出版业尤其在教育出版方面数据的积累已经非常多了，所以我更觉得是教育出版来赋能人工智能应用，这两个是相互的赋能、相互支持。”

首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可认为，进行了《数智化背景下教育资源出版服务》的演讲，他认为，出版社可以依托优质的内容创作能力，延伸对教师的培训，既能服务于教育，也能创造更多的社会价值。

在分享阶段，作为本次论坛的协办方，中原出版传媒集团旗下的大象出版社、海燕出版社、河南教育电子音像出版社，以及河南省数字教育发展有限公司进行了分享。

大象出版社总编辑张彩红说，大象出版社开发了大象融媒教育云平台运营模式，以河南基础教育为出发点，以教学需求为导向，解决人口大省教育均衡目标下，如何提高教学效率和教学质量的问题。最终实现了“减轻教师负担”“家长愿意配合”“学生愿意使用的效果。

作为一家少儿图书出版社，海燕出版社更是在新技术方面做了一系列探索。海燕出版社副社长范戈介绍，海燕社用“恐龙AR识图”“打开书本唱豫剧”，以及“ 优质图书+课程资源+操作材料慧玩乐探材料盒”，改变了出版服务模式。

河南教育电子音像出版社总编辑张瑞芳说，豫教音像社推出的《千古风流人物》《河南历史文化博览》》等优秀纪录片，多次斩获大奖，“未来可以采用多种形式转化文字内容，突破B端直达C端，高效传播。”

河南省数字教育发展有限公司总编辑樊俊民表示，基于未来教育发展需要，河南省中小学智慧教育平台探索构建了智学、智教、智培、智管、智评、智脑六大教育场景，实现数智化能力的全面介入，对教育全要素、全流程、全业务、全领域数据进行采集和汇聚，打造河南教育大数据资产。目前，平台已经聚集各类教育生态企业十余家，上线智能化教学、个性化学习、智慧教育管理等各类应用二十余个，初步形成了涵盖教育教学全流程的智慧教育生态体系。

促进行业在探索中交流，收获满满

论坛上，华东师范大学出版社副社长王健、 江苏凤凰出版传媒股份有限公司数字化中心主任金玲，北京外研在线数字科技有限公司副总裁蒋亦雷分别进行了分享。

对于此次论坛，参会嘉宾纷纷表示，收获非常大。

朱于国说：“教育出版在今天的信息技术变动如此巨大，每一个教育出版人都在思考，未来的教育出版走向何方？我们如何适应国家教育数字化战略行动？各个出版集团、不同的科技公司，以及高校的研究人员，都做了大量的探索和实践。我们也特别希望能够听一听大家是怎么思考的，目前面临怎样的困境，又有哪些机遇，同行间的交流、分享对于我们做好教育出版的实践大有帮助。”

黄文斌认为，本次参会人员来自出版行业、教育领域以及人工智能领域，“这是一个交叉融合的开始，也是一个很好的开端。今天这个会是非常好的示范，它构成了技术、出版、教育的融合。”

教育科学出版社数字出版部主任朱亮亮说，数字化的时代，对于生活、工作、学习的方式的改变都非常大，前所未有的速度，让大家都有点措手不及。这个变化是需要去主动面对，这样才能更好地掌控未来的不确定性。

对于这次来河南参会，朱亮亮也很有感触：“河南是人口大省，也是文化大省、教育大省，作为河南最大的文化企业，中原出版传媒集团在教育、文化上有很多丰富的资源，有很多先进的做法，也出了很多成果。能看到他们对融合出版的整体顶层规划非常好，人才队伍也非常合理、先进，并且探索出了稳定的、可持续的商业模式，在整体的业务、收入上来说，也占据了不小的比例，这点非常值得我们学习。 ”

来源 河南青年时报·东风新闻

记者 李肖肖/文 赵墨波/图

编辑 张磊

校对 黎川红

审核 田震

来源：东风新闻一点号