摘要：“有些妈妈怀着孕，就先来幼儿园考察了。”“因为没报上名，家长发来律师函，告我们剥夺孩子入学的权益。”一位从业十二年的郑园长回忆起行业黄金时期时如此描述。

曾经需要家长发律师函争取入学资格的幼儿园，如今老师却在商场摆摊求家长给孩子报名，甚至需要直播卖酒来支付工资。

“有些妈妈怀着孕，就先来幼儿园考察了。”“因为没报上名，家长发来律师函，告我们剥夺孩子入学的权益。”一位从业十二年的郑园长回忆起行业黄金时期时如此描述。

短短几年间，幼儿园从一位难求变成了招生困难。2024年，全国幼儿园数量减少了2.11万所，平均每天约有58所幼儿园关闭。

幼儿园关停潮席卷全国。教育部数据显示，2024年全国幼儿园数量从2023年的27.44万所降至25.33万所，连续三年递减，累计超过4万所消失。

同期，入园儿童减少了508.99万人，两年合计减少超过1000万人。这一数字意味着在短短两年内，幼儿园失去了相当于整个北京市的适龄儿童数量。

这场关停潮中，民办幼儿园成为重灾区。数据显示，超过60%的关停园所为民办园。缺乏财政支持且收费受限，许多高端园被迫停办或转为普惠园。

人口结构变化是幼儿园关停潮的根本原因。2016年出生人口为1883万，到2023年降至902万，八年时间出生人口几乎减半。

2024年出生人口小幅回升至954万，但仍远低于十年前水平。这批新生儿将在2026年入园，预示着幼儿园关停潮将持续。

政策调控也是重要因素。国家推行的学前教育普惠化改革，要求小区配套幼儿园必须办成公办园或普惠园，不得办成营利性幼儿园。

随着“两个比例”目标提出（公办园占比提高至50%，普惠性民办园占30%），许多民办幼儿园的生存空间受到挤压。

一边是关停潮，另一边却是部分地区的“摇号热”。2025年大良街道公办幼儿园的招生中，1113个学位吸引了1351人报名，仍需通过电脑派位决定录取结果。

这种看似矛盾的现象背后，是优质教育资源仍然稀缺的现实。家长王女士表示：“公立园是便宜了，可抢不到名额啊！”

而且，教育资源分布不均衡。一线城市公办园仍然紧缺，但农村及人口流出地区的教育资源却在萎缩。城市优质教育资源集中，农村幼儿园在撤并过程中被动关停。

关停潮导致大量幼师面临职业危机。2024年，幼师人数减少了17万人，预计到2030年将有超过百万的民办幼师需要转型。

一位有40年经验的老幼师因公办园“35岁+本科”的门槛被迫失业。甚至还有幼师表示：“园方不敢约束家长，都是约束老师。”

幼师苗苗每次往家长群里发照片，都要拜托同事一起“三审三校”：有没有孩子闭眼睛了、每个孩子的照片数量是否一致，力求避免任何差错发生。

农村地区在关停潮中受到的冲击尤为严重。黑龙江农村地区幼儿园关停率高达47%，部分乡镇在20公里范围内仅存一所公办园。

河北某个县一年砍掉17所村级幼儿园，家长送娃得跨镇跑。这种长距离通学对于留守儿童来说尤为困难。

农村幼儿园在撤并过程中被动关停，留守儿童教育问题日益突出。一些地区关掉70%的农村民办园，使得农村孩子上学成了难题。

面对生存危机，一些幼儿园开始积极探索转型之路。托幼一体化成为热门选择，将2-3岁托育纳入幼儿园服务范围。

杭州搞的“托幼一体化”就很有想法，把幼儿园服务扩展到0-3岁孩子。这一模式既响应了国家“幼有所育”的政策号召，又为幼儿园带来了新的生源。

老幼共融模式则将闲置园所转型为社区养老院或代际融合中心，实现了资源的再利用。虽然这一模式面临着服务标准差异、运营成本增加等挑战，但通过合理的规划和运营，完全可以实现老幼共融、互利共赢的局面。 家长选择的变化

家长的选择也在悄然改变。过去，私立园的小班制、特色课是吸引家长的重要卖点，如今，一股脑儿涌向公立园。

一位家长坦言：“幼儿园，主要是培养孩子的习惯，这些公立园里都有，也不差，没必要为那些特色课程支付高额学费，毕竟，谁家钱也不是大风刮来的。”

这种变化源于经济压力的增加。一位在互联网大厂工作的朋友坦言：“夫妻俩月入合计2万，房贷8000，生活费5000，赡养老人3000，余下的4000要应对孩子的各种开销。”

幼儿园关停潮只是开始，教育体系将面临连锁反应。2024年小学数量减少了7200所，招生人数减少了261.25万，多地缩减了班级规模。

专家预测，到2035年，小学教师将过剩150万，初中教师将过剩37万。这意味着整个教育体系都需要为人口变化做好调整准备。

生源减少也削弱了学区房的需求，部分区域房价受到冲击。教育资源的重新配置将引发一系列社会变革。

面对关停潮，教育部表示这是人口变化带来的必然调整，接下来会优化资源配置。但从根本上解决这个问题，需要多方面的努力。

政策需要在减轻家庭负担、优化资源分配和创新服务模式三方面发力。构建真正有效的生育支持体系，从住房、教育、医疗、就业等多维度减轻家庭生育负担。

一些专家认为，这场危机也是教育从规模扩张向质量提升转变的契机。小班额教学为实现个性化教育提供了可能，促使教育从“有学上”向“上好学”转变。

那位直播卖酒的贵阳园长的手机屏幕闪过一条条评论：“以后孩子上学真的会更容易吗？”“幼儿园关停了，老师们都去哪了？”

全国幼师人数减少了17万人，预计到2030年，超过百万民办幼师需要重新寻找出路。

幼儿园的滑梯和秋千在阳光下静静伫立，户外的杂草悄然生长。曾经充满欢声笑语的教室，如今只剩下空荡荡的房间和回忆。

来源：时光浅巷