摘要：眉县聚焦青少年心理健康教育痛点难点，以系统化创新破解县域心育工作瓶颈，通过构建“阵地建设、机制保障、跨界协同、科普宣教、师资赋能、科研引领”六位一体工作体系，推动心理健康教育从“碎片化应对”向“专业化常态”转型，为县域心育工作提质增效提供实践样板。

眉县聚焦青少年心理健康教育痛点难点，以系统化创新破解县域心育工作瓶颈，通过构建“阵地建设、机制保障、跨界协同、科普宣教、师资赋能、科研引领”六位一体工作体系，推动心理健康教育从“碎片化应对”向“专业化常态”转型，为县域心育工作提质增效提供实践样板。

标准化建设心理辅导阵地，夯实硬件基础。出台宝鸡市首个《眉县学校心理辅导室（中心）建设标准（试行）》，明确功能分区、器材配置等24项核心指标，搭配眉县中小学心理健康“达标学校”“示范学校”创建活动，推动全县中小学校完成心理辅导室专业化升级，新增团体辅导室、情绪宣泄区等功能空间及配套器材，实现“校校有阵地、室室达标准”，为常态化心育提供硬件支撑。

动态化建立成长档案，实现全周期追踪。创新推行“一生一策”心理健康档案管理制度，覆盖幼儿园至高中全学段，档案涵盖家庭环境、成长轨迹、心理测评等动态数据，建档率达80%。通过跨学段数据衔接机制，实现学生心理状态“幼儿园—小学—初中—高中”持续追踪，为精准干预提供数据支撑。

跨界化构建“医校社”协同模式，打通服务链条。推动第二幼儿园、第三小学、城关第二中学、眉县中学等校与县妇幼保健院、灵尔心理工作室共建实践基地，开展家校沟通技巧、学业压力疏导等专题讲座30余场，惠及3万余人次。建立“医院-学校”转介绿色通道，实现“筛查—干预—转介—随访”闭环服务，破解专业资源分散难题。

常态化实施科普宣教工程，拓宽覆盖维度。启动“心育微光计划——365天心理健康科普专项行动”，构建每两周1期的常态化宣教机制，围绕情绪管理、挫折应对等六大主题，通过县融媒体中心、“眉县教育”新媒体矩阵精准传播，形成“线上+线下”“学校+社会”多维度科普网络，年覆盖人群超10万人次。

专业化赋能教师队伍，提升心育能力。编制《教师心理健康工作手册》，系统整合心理辅导基础知识、教师自我关护策略及危机干预操作流程，通过专题培训、案例研讨等形式，标准化指导教师开展心理辅导，推动心育工作从“经验化”向“专业化”转变。

科研化引领实践创新，强化内涵发展。持续推进省级“十四五”规划课题研究，将课题研究与县域心理健康教育实际工作紧密结合，设立2025—2026年县级“心理健康教育”专项课题，聚焦“学业压力疏导”“青春期情绪管理”等8类实际问题，立项10项校级课题。实施“开题论证—中期督导—结题评审”全流程管理，邀请专家指导，以科研成果反哺实践，提升心育工作的科学性与针对性。

编辑：王波

来源：陕派教育