摘要：从辅导员到专任教师，从思想领路到专业育人，湖南水利水电职业技术学院教师陈娟用十九年时间诠释了“教育是一场温暖的坚守”。自2006年参加工作以来，她以生为本、以教为志，在平凡的岗位上留下了坚守的足迹。

从辅导员到专任教师，从思想领路到专业育人，湖南水利水电职业技术学院教师陈娟用十九年时间诠释了“教育是一场温暖的坚守”。自2006年参加工作以来，她以生为本、以教为志，在平凡的岗位上留下了坚守的足迹。

辅导员生涯：用心用情，做学生的“知心人”

2006年，陈娟初入职场，成为一名辅导员。她深知，高职学生正处于成长的关键阶段，他们需要的不仅是管理，更是引导与关爱。“学生无小事，事事须用心”是陈娟常挂在嘴边的话。她坚持每晚走访学生宿舍，与学生促膝长谈，倾听他们的困惑与期盼。2010年，一名学生因网恋遭遇诈骗，情绪濒临崩溃。陈娟及时发现、全程陪伴，不仅协助追回6000多元经济损失，更帮助该生走出心理阴霾。后来，此事件被《大学生思想政治教育百家案例》收录在册。2011年，又有学生因家境困难打算辍学，她反复与家长沟通，协助办理助学贷款、安排勤工助学，最终助力该生顺利完成学业。这样的故事，在她十九年的辅导员生涯中不胜枚举。学生们都说：“陈老师不仅是老师，更是朋友与家人。”

作为一名老党员，陈娟还始终将“立德树人”作为根本任务，多次组织学生开展红色主题教育、志愿服务等活动，将思想政治教育渗透到日常工作中。她说：“教师不仅是教书的匠人，更是育人的工程师。”

在她的引导下，所带班级班风正、学风浓，多次被评为省级、校级“优秀班集体”。她个人也因工作出色，连续多年获评“优秀辅导员”“优秀共产党员”等称号。

转岗专任教师：深耕教学，做知识的“传播者”

2013年，因学校工作需要，陈娟转岗为专职英语教师。面对全新挑战，她坚定如初：“教育的形式在变，但育人的初心永不改变。”她敏锐地察觉到高职学生存在学习动力不足、英语基础薄弱等问题，积极探索出“分层教学+趣味互动”课堂教学模式。她利用课余时间免费为学生“开小灶”，从音标到语法，从阅读到写作，一一耐心辅导。一名曾经英语成绩垫底的学生说：“就是在陈老师的引导下，我的英语成绩越来越好，我也越来越自信。”

她还主动承担起竞赛指导工作，多次带领学生参加“大学生英语演讲比赛”“全国大学生英语词汇能力大赛”等赛事，屡获“优秀指导教师”称号。与此同时，她还积极参加教学能力竞赛，不断提升自己的教学水平，获2022年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛三等奖，2024-2025学年度荣获“优秀教师”。

跨界与融合：茶艺课中的美育与德育探索

除了英语教学，陈娟尤其重视美育与德育的融合，自主开设《茶艺》选修课。她认为，教育应超越课本，融入生活与传统文化。该课程一经推出，便成为深受学生欢迎的“网红课”，每学期选课名额迅速报满。学生在这门课中不仅学习茶艺技巧，更感悟到“静、敬、和”的处世哲学。一名学生感慨道：“幸好我的手速快才抢到了陈老师的课，我太喜欢这门优雅与知识兼具的课了！”

科研反哺教学：以课题研究推动教育创新

陈娟始终坚信：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育。”她积极投身科研，近年来主持2项省级规划课题、1项教育教学改革研究项目、2项市级课题、1项校级课题，并参与多项省级以上课题。此外，还参编专著1部，教材若干本。她的研究方向聚焦于“高职英语教学改革”“课程思政融合路径”等，多项成果已应用于实际教学，有效提升了课堂实效性。

从辅导员到专任教师，从管理到讲台，从教学到科研，陈娟用十九年时间诠释了“多元角色”下的教育坚守。如今，她的许多学生已成长为技术骨干、行业精英，而她依然坚守三尺讲台，春风化雨，静待花开。正如她所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——而我，愿永远做那个点火的人。”

来源：湖南教育发布