摘要：娃们小学英语课内考试次次满分，在那个时刻，大多数妈妈万万没有想到，初一班内是会倒数的。
01
上周群里有位妈妈问的这个问题，特别有代表性。
这是很多初一妈妈后悔地方，也是小学英语规划的盲区。
初一了，各个群里懊悔之声，此起彼伏，连绵不断。
就是因为小学课内英语具有很大欺骗性，把父母们骗惨了！
娃们小学英语课内考试次次满分，在那个时刻，大多数妈妈万万没有想到，初一班内是会倒数的。
初中，真是风剑刀霜严相逼！
有的人想不明白，娃都是100分，能有什么区别？
可是你没有意识到：
有阅读和听力打底的娃，小学英语一直100分，那是因为卷子满分就这么多。
而仅仅课内搞得扎实，没有加上所谓原版那些路数，是填不满小学和初中知识难度的鸿沟。
妈妈规划的缺失成了娃英语提升的绊脚石。
要搞到什么程度？
如果现在是学前和小学低年级，目标设为高中水平。
如果是四年级之后了，搞到中考是有必要的。
小学英语鸡到高中水平，非常有必要!
如果要问，小学英语额外要补充什么？
简单说：阅读和听力两个基础盘搞明白，初中英语一马平川。
到了初中，单词背得痛苦，记不住，语法学不明白。都可以甩锅到这两个基础盘上。
无论是标准化考试剑桥五级，还是应试中考、高考，考察的核心的都是阅读能力和听力能力。
02
当娃阅读理解做不好，分数提升不上去，词汇量不足的时候。
大家更愿意提出“背单词”，而这个建议也更容易被父母所采纳。
其实有一个深层道理，一直被忽视：词汇量是要在阅读里拉升，而不是词汇量有了才能阅读。
当然，在有了阅读能力之后，再大量背单词，这是会锦上添花的。
阅读是如何拉升词汇量的呢？
在娃能够开始阅读的时候，是需要一定的基础词汇量。
最初的阅读词汇量是在场景里认读的，就是咱们所说的看图识字。
这就是看图识字过程，apples, bananas, eggs, cheese 在图片的场景里认读。
而分级读物最大的特点是高度重复，理论上说重复7~15遍，这个单词就会在各个场景里认读了。这也是为什么要求阅读量很大。
当独立阅读时，绝大多数情况下通过上下文就知道意思了。
其他的，比如一般书后有词汇表，重要的词去看一下。父母可以顺嘴告诉，勤快点可以顺手查字典。
阅读量大就有跟生词多次见面的机会，一来二去的就熟了。
想想中文是怎么扩大词汇量的呢？并不是每个生词都需要查字典吧？
只有影响理解时候才需要。大多数情况下是根据上下文推理出来的。英文同理。
小学把英语学完，中学省时间简直是无稽之谈
听力输入，我强调过很多遍，这是英语学习的根源。
听力输入遵循的原则：
语料选择的原则：1. 启蒙初期用动画片音频；2. 孩子感兴趣；3. 在能力范围区。
听力进行的原则：不翻译、不背诵、不复述。
执行的理念：识记单词使用的语境，不背独立的中文释义。
听力要一分为二：一个是读分级的时候，听分级的音频，先把要读的分级音频让孩子多听几遍。
另外一个非常重要的，碎片时间听动画片音频，这样保障听的语料丰富，有故事情节，孩子也有兴趣和动力听下去。
听力输入的语料是：启蒙动画片音频——桥梁动画片音频、桥梁书——初章、中章、高章音频
我在群里反复几次提到这两个词语：大听力、小听力。
大听力即是碎片时间泛听的动画片音频，小听力是分级音频，可以用来精听。
大听力泛听就是主打一个佛系。启蒙早+输入量大是关键，不用在乎细节。
选择适合孩子能力，并且是孩子感兴趣的动画片，利用碎片时间听。
可理解性输入，做到都懂不可能。但是不太懂就不是可理解性输入。基本上80%就可以。
如果定性评价，就是孩子看完一些动画片，给听对应音频，能津津有味听进去。不喜欢的，听不懂的，是绝对不会听进去。
如何评价孩子听进去了呢?走哪里就拿着播放器，大人说话大声了，会嘘你。
03
分级阅读和听力输入，从来不是孩子自己的事情，是家庭有没有氛围和引导。
看自己和身边的例子，英语抓好语言敏感期的投入，收效会很大。小学时期搞英语是性价比最好的规划。
到了中学都是吃小学的英语老本，不需要另外投入时间了。
能提前可以提前一点，毕竟这是高考科目里唯一确定能提前搞完的。
英语学习和父母的英语水平关系不大，和父母对孩子英语学习的规划有很大关系 。
父母英语不好，没有什么可担心的。
分级阅读、动画和音频就是推荐给家长的武器啊，使用方法超级简单，不管用什么手段，让孩子完成输入就可以了。
而且父母不用担心自己发音问题，只要孩子有大量的听力输入，他们就会自我纠音，娃口音就没问题。
我们所需要提供的重点是陪伴学习和情绪价值。
咱们的作用是帮助孩子完成日积月累，量变到质变。
只能说父母的执行力、毅力加上娃的配合，决定了英语鸡娃的高度。
所以，英语启蒙要早，要坚持，路线要对。
总有人在吵吵嚷嚷原版路线和应试路线。这个有什么好争论的。学前和小低就要大量阅读和听力输入，这是语言的底层逻辑。
到了小高，阅读和听力仍然继续，但要逐步引入背单词和学语法，打通应试路线。
要是启蒙的好，毫无压力，就不会有各种各样的质疑。存在质疑是因为以前学习英语的痛苦经历，和现在孩子对英语的抗拒导致的。
有关英语启蒙的方法，下面这篇收费文章，读懂这3万多字，英语启蒙路线就打通了。
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来源：Thomas妈妈一点号