安康：新建职中的教育人才“组团式”帮扶

摘要：创建于1961年的新建职中，在2022年秋季学期迎来了一支特殊的帮扶队伍——由江苏省常州市高级职业技术学校和陕西工商职业学院10位教师组成的第一批教育人才“组团式”帮扶团队跨越山水来到这里，为这所老职中带来了发展新契机……

初冬时节，走进安康市汉滨区新建中等职业技术学校，操场上随处可见运动奔跑的身影，教室里学习与讨论声此起彼伏，实训的师生在各种设备之间来回穿梭……

创建于1961年的新建职中，在2022年秋季学期迎来了一支特殊的帮扶队伍——由江苏省常州市高级职业技术学校和陕西工商职业学院10位教师组成的第一批教育人才“组团式”帮扶团队跨越山水来到这里，为这所老职中带来了发展新契机……

“聚焦‘帮什么、扶哪里’的现实问题，帮扶团队和我们一起进行了深入交流，围绕教育人才‘组团式’帮扶‘四个提升’的要求，结合新建职中应该‘怎么办’的发展路径，确定了‘七帮七扶’目标。”新建职中党支部书记蒋楠介绍说，“七帮七扶”指：帮助更新教育理念、帮助完善机制创新、帮助优化教育资源、帮助提升师资水平、帮助提高育人能力、帮助校园文化建设、帮助实现高质量发展；扶助办学思想和办学理念创新、扶助学校发展定位和发展目标、扶助各项管理制度健全与完善、扶助教学模式和人才培养模式改革、扶助专业开发及建设与特色发展、扶助师生专业技能训练与提升、扶助学生综合素质培养与提升。

帮扶团队在时任校长王立新的带领下，聚焦位置较偏、师资较弱、设施落后、生源较差等导致学校人才培养质量不高的原因，从师资培养、专业建设、学生发展、课堂教学等着手，开始了真情帮扶之路。

他们首先以德育为抓手，通过国旗下讲话、跑操、校园体育艺术节、社团活动等形式，引导学生提升综合素养。为了激发教师队伍活力，帮扶团队在新建职中实施绩效工资改革，按照“多劳多得、绩优多得、责重多得”的原则进行分配，并根据教师在技能大赛及指导中的表现进行奖励。“收入差距拉开后，教师们上课、参赛的积极性得到了充分调动，形成了‘比学赶超’的工作氛围。”蒋楠说。

据了解，帮扶团队还通过师徒结对、专家送教、诊改共研等举措变人才“输血”为“造血”，加强教师队伍建设。针对新建职中校本研修较弱的问题，学校主干教研组与两所帮扶学校共建了联合教研平台，以线上线下的形式长期组织开展联合调研活动；还会借助常高职“泛雅平台”为教师开展理论培训和实操培训。

“在来的车上我一直很忐忑，不知道学校有没有机电专业，自己的专长能否发挥出来……”帮扶团队成员党志勇到校后，得知学校没有专业教师、待用教材与学生发展不符，于是，他赶在开学前制订了临时教学计划，在一学期的实践中陆续制订完善了该专业的人才培养方案和课程实施方案，改造建设了实训室。帮扶期结束后，包括党志勇在内的三名陕西工商职业学院教师主动申请留了下来，与第二批教师组成新的帮扶团队接续帮扶。他告诉记者：“机电专业建起来才一年多，各方面都有待进一步提升，接下来我想以动手式、项目式教学为依托，在教学中加重实训、操作的比重。”

2024年8月来校接任校长的王诚彦告诉记者，新建职中的发展方向应该与地区产业发展紧密结合，为地方经济发展培养人才。为此，根据汉滨区产业发展现状，学校开设了电子商务、智慧健康养老与服务专业，以期将专业群建设与产业发展对接。在帮扶团队的积极沟通下，借助帮扶学校资源，新建职中现已新建了新能源汽车、机电等4个专业，改造、建设了机电专业低压配电实训室、PLC实训室、钳工实训室等。

在此前工作的基础上，帮扶团队还制定了师资队伍建设三年规划，并通过课堂创新教学比赛、班主任能力大赛等以赛促教，促进教师贯彻教改新理念，改进教学方式和学习方式，实现课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变。“帮扶工作启动以来，我们新增了省级教学能手1名、市级3名、区级4名，区级名师工作坊1个，在各类教研活动中获得国家级奖项1个、省级11个。”蒋楠说。

如今，新建职中正由“帮扶教师个人带团队”转向“帮扶院部团队带团队”，拓展帮扶广度和深度。听汇报、看现场、听评课、做讲座、师生访谈……10月下旬，常州市高级职业技术学校副校长沈荷英带领专家组来到新建职中调研，就学校长效管理、质量提升、特色发展等进行了深度交流，明确了常高职专业学院院长“挂帅”，联系指导新建职中主干专业教研室，在专业建设、人才培养、产教融合、质量评价等方面形成结对帮扶、全程指导的共建关系。

在帮扶团队和全校师生的共同努力下，新建职中教学质量有了显著提升：学生先后获省级技能大赛奖项9项、市级10项，实现了技能大赛金牌“0”的突破；本科上线率从2022年的18%提升到现在的40%、大专上线率达到87%……