摘要：家有初中生的爸妈们，是不是经常看到孩子对着英语单词表唉声叹气？背了 “boat” 转脸忘 “water”，记了 “hope” 又搞混 “live”… 单词就像 “漏网之鱼”，怎么抓都抓不住？
初中短文70篇帮助孩子记高频词电子版
家有初中生的爸妈们，是不是经常看到孩子对着英语单词表唉声叹气？背了 “boat” 转脸忘 “water”，记了 “hope” 又搞混 “live”… 单词就像 “漏网之鱼”，怎么抓都抓不住？
其实，背单词不用死磕表格！今天就用《70 篇短文记初中 1600 核心词汇》里的 “At Sea in a Small Boat（乘小船在海上）”，教孩子把单词 “放进故事里”，一次记住一串词，还能练阅读、学语法～
背单词最怕 “孤立记忆”，但把单词放进故事场景，就像看电影一样好记！
比如短文中 “People have sailed around the world in quite small boats.”，想象 “小船环游世界” 的画面：“around”（环绕）的动态感、“boats”（小船）的形象，是不是一下就记住了？再结合后文 “the boat soon went down”（船沉了），连 “down” 的用法也顺带记了～
很多单词不是孤立的，通过 “词根词缀” 和 “上下文”，能批量记单词 + 深度理解词义。
比如 “accident”，文中 “Accidents can happen easily and quickly.”（事故发生得又快又容易）。“accident” 的词根 “cid” 有 “发生、落下” 的意思，所以 “意外发生” 就是 “事故”。再看 “hope”，文中反复出现 “hoped”“hope to live”，既能记住 “hope” 作为动词 “希望”（hope to do sth），又能记住它作为名词 “希望”（have hope）。短文里贴心标了 “高频词（红）、中频词（蓝）、基础词（绿）”。初中阶段时间紧，先攻红色高频词（比如 “boat, water, hope, live, strong”）—— 这些词在考试中出现频率最高，优先记透！
像 “live”，文中 “want to live”（想活下去）记 “生存”；拓展一下 “live a happy life”（过幸福生活）记 “生活”；还有 “live broadcast”（直播）记 “现场的”，一个词的 “多义” 就全记住了～
读完短文，别着急放下！用刚记的单词写句子，把 “被动记忆” 变 “主动运用”
比如用 “fish”（文中 “big fish”“raw fish”）写：“The fisherman caught a big fish and hoped to sell it.” 既练了 “fish”（鱼，名词），又复习了 “hoped”（希望，动词过去式）。
再比如 “drink”，文中 “You cannot drink sea water.” 拓展写：“We should drink more water every day.” 单词 “用起来” 了，记得更牢～
英语里很多单词是 “好朋友”，放在一起记，效率翻倍！
反义词组：文中 “woke”（醒）和 “slept”（睡），一起记：“wake up” 对应 “sleep”。同类词：“dry clothes”（干衣服）联想 “wet clothes”（湿衣服）；“sea water”（海水）联想 “rain water”（雨水），分类记忆更系统～背单词不是 “死记硬背”，而是 “场景里的理解与运用”。像《乘小船在海上》这样的短文，把 154 个单词放进 “海上求生” 的故事里，孩子读着故事，就把单词、语法、语境全掌握了，还能培养阅读兴趣，一举多得～
下次孩子再抱怨背单词难，就把这篇短文和方法甩给他，试试 “故事记单词” 的魔力吧～
你家孩子背单词用什么方法？评论区聊聊～
来源：冯峰家庭教育
