摘要：为积极响应国家、省、市对教育数字化转型的战略号召，全力推动教育现代化进程，深圳市教育信息化“双区”建设成果博览会于12月12日举行。本次博览会以“三阶四环，构建教学新模式；数智行动，打造校园新样态”为主题，以在线展演的形式展示数智赋能教育教学的创新实践和成果。
深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰 通讯员 王鑫
为积极响应国家、省、市对教育数字化转型的战略号召，全力推动教育现代化进程，深圳市教育信息化“双区”建设成果博览会于12月12日举行。本次博览会以“三阶四环，构建教学新模式；数智行动，打造校园新样态”为主题，以在线展演的形式展示数智赋能教育教学的创新实践和成果。期间，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）携带自己的教育信息化建设成果精彩亮相。
本次活动由深圳大学智能教育研究中心主任曹晓明、华东师范大学学科教育（语文）专业博士周子房担任点评专家，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）课程与创新中心主任韩荣担任主持人，各学校代表教师线上观摩，集众人智慧，共话新技术，共谋新方向。
活动伊始，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）校长李晓艳带来《“三阶四环” 构建教学新模式，数智行动，打造校园新样态》专题汇报。随着人工智能等前沿技术的迅猛发展，教育领域正面临前所未有的变革挑战与创新机遇，如何在这科技浪潮中精准定位，培育契合未来社会需求的创新型人才，成为每一所学校必须深刻思索的时代命题。
她介绍，市教科院实验小学（光明）秉持着“适性扬才，播种未来”的办学理念，全力打造信息化与学科融合的智慧教育特色，积极探索全学科育人价值，培养兼具家国情怀和世界眼光的创新型人才。学校经过实践、打磨、研究和转型，形成了“适性课程”体系。课程链的不断拓展和课程教学的不断实践中，以基于全过程大数据的评价和多样化的学习路径供给为策略，构建了“三阶四环”的教学模式，实现AI赋能下数据驱动的课堂教学。
此次汇报深度剖析了学校独特的 “三阶四环” 教学模式与 “三新一实” 建设思路，为参会者展现了学校在教育信息化进程中的深度思考与实践成果，拉开了智慧教育展示的序幕。
随后，市教科院实验小学（光明）通过三节智慧课堂展示、一节项目式学习课例展示呈现了数智技术在学科中的应用样态。
在语文课例展示环节，李晓艳校长带领四年级的学子们踏上一场别开生面的智慧笔写作课之旅 ——《我和孙悟空过一天》。课堂里，智慧笔化身创意魔杖，借助可视化教学手段，将写作灵感如魔法般注入学生心田。智慧笔作为创新教学工具，将数智技术与语文写作教学巧妙融合，为传统语文教学注入新活力，充分展现了信息化手段在提升学生创作能力方面的独特优势。
华东师范大学学科教育（语文）专业博士周子房老师对语文课例进行了鞭辟入里的点评。他从专业视角出发，认为本堂课具有基于数智技术让学习看得见、基于数据推进教学进程、真正做到教学评一体化三大特点。
在郭月老师执教的五年级《摸球游戏》课堂中，信息技术助力教学目标达成。通过摸球实验，学生亲历过程，平台汇总数据并可视化展示，学生直观感受数据的变化规律，依此做出推断。同桌比拼借助摸球软件突破教具局限。课后分层练习利用平台实时反馈，实现个性化教学。让学生在趣味游戏里，充分感受数学魅力，提升数据处理和推理能力。
杨紫欣老师执教二年级课例片段《My hair is short》。本课聚焦英语听说对话，结合科大讯飞AI听说课堂 2.0智能语音系统，通过互动游戏和日常对话模拟实时评价和纠正发音，为学生提供个性化学习建议，激发学习兴趣，提升英语听说能力。
韩荣老师和李闻博老师带领学生小组，展示了智慧平台助力下的项目式学习课例《奇妙能量屋》。两位老师引导学生在观察中发现问题，并通过小组讨论确定研究问题：“为提供稳定的生长环境，如何设计和制作一个蔬菜大棚”。
在学习讨论实践过程中，教师运用智慧平台的数据采集与记录功能，利用思维导图、图像记录、评价共享等手段来帮助学生记录研究的全过程，形成完整的项目式学习实施档案。同时，平台携带的AI功能可根据基本要素，生成完整的项目式教学框架及教学设计，教师在AI生成课程框架的基础上进行个性化调整形成更完成有效的项目化课程。教与学全过程展示让线上观看的教师们清晰地了解项目式学习的流程与策略，也直观地感受到信息及人工智能技术给学生深度学习带来的辅助与促进作用，受到教师们的极大好评。
最后，深圳大学智能教育研究中心主任曹晓明博士对活动进行了全面点评与总结。他指出学校在教育数智化方面的探索呈现全面开花、处处精彩的新局面，李校的分享从智慧空间的净化之路、智慧教师的数智研修之路、新型教学模式的探索之路、融合数智课堂的普及之路，为我们揭晓了答案，这四条路径显示了教育数智化转型的坚定意志，也凸显了学校坚持儿童立场——“适性扬才，播种未来”，以数智技术促进变革的教育智慧，学校通过数智行动打造校园新样态的相关行动厚重且有效。
深圳市教科院小学（光明）学校表示，未来将继续深化数智技术在教育教学中的应用，为培养适应时代需求的创新型人才不懈努力。
来源：读创
