天山来信！写给庆云牟洪奎老师

摘要：“牟老师的笑容很温暖，像太阳一样。”学生张清婷在信中画下的太阳图案，恰是这位鲁西北汉子教育初心的生动写照。2023年8月26日，带着对边疆风情的向往和“为祖国作贡献”的赤诚，45岁的牟洪奎踏上了西行的列车，前往新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十二师头屯河农场学校。

临近教师节

徐园子乡的牟洪奎老师

收到了三封来自新疆的来信

信笺展开

同事的感激、学生的思念

学校的致敬跃然纸上

字里行间满是

跨越3000公里的深厚情谊

也是从这些信中

记者读懂了

这位山东汉子用两年援疆时光

在天山脚下书写的一段

“教育援疆、情谊留疆”的动人篇章

以真心育桃李：

他是学生心中的“指路人”

学生来信

“牟老师的笑容很温暖，像太阳一样。”学生张清婷在信中画下的太阳图案，恰是这位鲁西北汉子教育初心的生动写照。2023年8月26日，带着对边疆风情的向往和“为祖国作贡献”的赤诚，45岁的牟洪奎踏上了西行的列车，前往新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十二师头屯河农场学校。抵达学校的第三天，他便带着听课本走进课堂，每一堂课他都全神贯注、深入钻研，仅仅20天听完了32节课，写下了上万字听课记录——这个习惯也延续到他离开，累计听课200余节，写满了5本听课本。

为了让边疆孩子看见更广阔的世界，他发起“鲁疆连线”计划，促成庆云学生与头屯河学生结对通信。2024年中秋节，他让家属从山东寄来德州扒鸡和沂蒙山煎饼，在品尝美食的欢声笑语中，给学生讲述孔孟文化与黄河故事。两年间，他走遍学校周边，入户家访30余次，说服2名辍学学生重返课堂，当听到学生表示要好好读书以后去山东上大学时，他知道，那颗从齐鲁大地带来的教育初心，已在天山脚下逐渐生根。

以创新促教改：

他是教学改革的“拓荒者”

同事魏燈梅来信

“两标四环教学模式已在全校推广，班级微管理成了班主任培训必修课。”在头屯河学校，牟洪奎主教化学和生物两门学科，他结合边疆学生特点，将庆云先进的“两标四环”教学模式融入课堂，把孔孟“因材施教”理念融入分组教学。而作为援疆团队中唯一一名担任班主任的老师，他还创建“班级微管理”体系——6人一组的“3+3”帮扶模式（3名优等生帮3名后进生），通过布置课前预习任务、抽组上台讲题等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让课堂从“教师追着教”变成“学生抢着学”。

推行“青蓝工程”时，他与青年教师魏燈梅结对，帮其逐字打磨教案，当魏燈梅的公开课拿下全师一等奖时，这个总说“自己没经验”的姑娘红着眼眶说：“如果没有牟老师陪我一遍遍练习，我真得不到这个奖。”这份倾囊相授的匠心与深耕教改的执着，也让他先后荣获“优秀援疆教师”“先进个人”等称号。

以情怀筑根基：

他是民族团结的“推动者”

学校来信

“人走了，心还在！”这是牟洪奎在走时对头屯河农场学校领导所说的话。作为鲁疆教育协作的“架桥者”之一，牟洪奎始终坚持担当，让两地教育情谊跨越山海。他促成了学校教师与庆云骨干教师“一对一”结对，通过常态化联合教研将齐鲁教学智慧注入边疆课堂。如今，头屯河农场学校已与徐园子乡教育联区的徐园子乡初级中学、徐园子乡中心小学、安务小学、邢赵小学四所学校实现联合教研。

牟洪奎明白，学校想要获得高质量发展，不仅要“输血”，更要造“血库”。他邀请山东教育专家开展专题讲座，推动学校加入新教育“十大行动”项目学校，并成功对接“冰雪运动进校园”等国家级公益项目，极大丰富了学校的课程资源与特色建设。同时，组织内地书画爱好者与学校开展“民族团结一家亲”书画展，并成功为学校争取到60余幅捐赠作品，用艺术架起文化沟通桥梁。

凭借在教育援疆与民族团结工作中的卓越表现，他被兵团十二师授予“荣誉军垦战士”称号，这份沉甸甸的认可，正是对他用教育纽带联结鲁疆情谊的最好见证。

离开新疆后，他仍持续输送山东优质教育资源：教师、学生结对机制还在延续，“鲁疆线上心理志愿团队”也在进一步招募和开展......他用行动践行了“我在山东的资源就是头屯河农场学校的资源”的承诺。那些跨越3000公里的信件，也早已不是简单的资源输送，而是一颗教育初心在齐鲁与天山之间长出的常青藤——根在庆云，蔓绕天山，岁岁年年，愈发繁茂。