摘要：“咱们仔细观察这些瓷器的纹路，纹线、方格、菱形、连弧，不同的线条交织，像一道道年轮诉说着历史的沧桑……”新学期伊始，西藏昌都市丁青县桑多乡小学教室里，王建新正带领孩子赏析文物之美。孩子们睁大眼睛凑到文物图片前，仔细观看纹路的走向，将文物的模样印进心里。

一线见闻

“咱们仔细观察这些瓷器的纹路，纹线、方格、菱形、连弧，不同的线条交织，像一道道年轮诉说着历史的沧桑……”新学期伊始，西藏昌都市丁青县桑多乡小学教室里，王建新正带领孩子赏析文物之美。孩子们睁大眼睛凑到文物图片前，仔细观看纹路的走向，将文物的模样印进心里。

王建新是天津师范大学北辰实验学校的美术教师，今年主动响应国家号召，加入“津石榴”西部支教团，远赴雪域高原播撒教育之种。

他就地取材，把昌都市附近的卡若遗址融入教学素材，用美育开展思想政治教育。在他的讲述中，学生们更加熟悉“家门口”的历史文物了。

2010年，刚从师范院校毕业的王建新，放弃了城区学校的工作机会，主动请缨来到北辰区一所乡村学校——双口镇线河小学任教。那时，学校条件简陋，没有专业画室，王建新就把课堂搬到田间地头。他带着学生蹲在田埂上，看麦苗从土里冒出嫩芽，教大家用颜料把这抹生机画在纸上。废纸箱、枯树枝，经他和学生们的巧手剪剪粘粘，变成了教室里挂着的彩色小灯笼、田埂上立着的稻草人。

为了让乡土文化在孩子们心中扎根，王建新牵头成立了“北辰农民画工作室”，手把手教学生剪窗花、绘农忙图景，从握剪刀的姿势、运笔的力度开始，一点点耐心指导。11年间，他培养的学生多次在市级美术比赛中获奖。而他最珍视的，是孩子们送的那些画满笑脸的贺卡 ——“看到孩子们眼里有光，再苦也值”。

2021年，王建新调到天津师范大学北辰实验学校。面对这所刚起步的学校，他又一次主动扛起责任。白天，他是带着学生观察校园四季变化的“孩子王”。晚上，他在办公室伏案到深夜，编写“美述节气”绘本。

他带学生走进天津博物馆、平津战役纪念馆，让孩子们在画革命文物、绘英雄事迹的过程中接受红色教育。有个孩子画完“长征路上的小战士”后，认真地对王建新说：“我现在知道长征有多难了，以后我也要像小战士一样勇敢。”听到这话，王建新知道，思政教育的种子已经在孩子心中悄悄发芽。

“不管在什么地方，我的初心都不会变，我要用画笔点亮孩子的梦想，用文化滋养孩子的心灵。”王建新话语坚定。他正用自己的坚守与热爱，在教育长卷上继续书写更动人的篇章。

来源：京津冀消息通