摘要：所谓大学生廉洁教育是指高校对大学生进行有计划、有组织的、有目的的廉洁教育活动，为了帮助大学生在走入社会之前形成正确的世界观、人生观和价值观，树立坚定的理想信念，引导和培养大学生形成正确的思想道德观念，增强法律法规意识。

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大学生是祖国未来的建设者和接班人，高校又是为国家培养人才的主要阵地，所以在高校开展大学生廉洁教育是十分必要的。

所谓大学生廉洁教育是指高校对大学生进行有计划、有组织的、有目的的廉洁教育活动，为了帮助大学生在走入社会之前形成正确的世界观、人生观和价值观，树立坚定的理想信念，引导和培养大学生形成正确的思想道德观念，增强法律法规意识。

伴随着我国对外开放格局的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，科技领域的飞速发展，乃至社会各个领域都发生着天翻地覆的变化。

人们的思想活动趋于多元化，这既有利于树立大学生的创新意识、成才意识等，同时也出现了很多对大学生的不利影响。

由于大学生还处于心理上没有完全成熟的时期，他们很难分辨是非，很容易被社会上一些不好的现象所感染，经过初步的调查了解，目前一些大学生不同程度的存在一些问题，例如：诚信意识淡薄、道德水平失衡、价值取向扭曲等问题。

这些问题也给高校大学生廉洁教育工作提出了新的挑战。根据调查问卷的实际情况了解吉林省大学生廉洁教育现状，对吉林省高校大学生廉洁教育进行对策研究。

针对吉林省高校大学生廉洁教育存在问题和不足之处，分别从对高校大学生廉洁教育的原则、有效途径及机制建设三个方面的内容提出了相应的对策。第四章吉林省高校大学生廉洁教育的对策

一、高校大学生廉洁教育的原则

（一）继承与创新相结合

高校大学生廉洁教育要采用继承与创新相结合的原则，对于传统廉洁教育方法要予以继承，继承是大学生廉洁教育的基础。

创新对大学生廉洁教育的具有推动力，并结合时代的特点进行必要的创新，通过一些社会实践的新途径对廉洁教育工作进行巩固和完善。

继承与创新相结合，是促进大学生廉洁教育科学发展的动力源泉。中华民族是一个拥有五千年文明历史的国家，我们要继承中华民族的传统文化又要不断地注入新的生机和活力并使其能够源远流长。

对大学生开展廉洁教育不能采取一成不变的教育内容与方法，这样不但达不到想要的效果，反而还会使大学生产生厌烦和抵触的心理。当代大学生对新的思想和新鲜的事物具有很强的接受能力，同时也对高校廉洁教育提出了新的挑战。

高校廉洁教育的内容和方法也要在不断的继承和创新中，要随着时代发展的脚步而不断的发展创新。

这样才能与时俱进、开拓创新，使之符合新形势下大学生廉洁教育的根本目的和实际需要，所以我们要把继承和创新的关系处理好，要使大学生廉洁教育在继承中发展。

（二）系统性与长期性相结合

高校大学生廉洁教育即是一项复杂的系统工程又是一项长期的工作，将高校大学生廉洁教育的系统性和长期性相结合。

建立健全高校廉洁教育的领导机制、保障机制、监督考评等，在高校有条不紊的开展廉洁教育工作，使高校廉洁教育机制更加健全和常态化，进一步推动大学生廉洁教育的有效开展，使高校廉洁教育工作达到最佳的教育目标和效果。

还要将大学生廉洁教育的内容和方法系统的形成一套符合自身的教育方案，避免高校对大学生开展廉洁教育时，杂乱无章的对大学生开展廉洁教育，使其教育内容更加规范化和教育方法更加科学化。

不仅是要建立长效的教育机制还要形成系统的教育方案，但都要通过系统的学习、实践、反思、总结和改进等方式并且要有持之以恒、坚持不懈、贯彻始终的精神才能够获得相应成效。

（三）分层教育与个别指导相结合

高校开展大学生廉洁教育要遵循分层教育和个别指导相结合的原则，根据大学生年级、专业和政治背景的差异性进行分层次的教育活动，分别针对不同年级、专业和政治背景的学生开展不同的教育内容，教育方法也要采取不同的手段进行。

因为学生在处于不同的阶段、背景对问题的接受能力是有差异性的。

对大学生开展廉洁教育不仅要进行分层次的教育，还要通过个别指导的教育方式对于一些思想略微偏执或者思想出现小问题的学生予以高度重视，并且对他们进行更加具有针对性的教育。

如果对这类学生没有实施正确的引导，会使他们在自己的所认为的道路上走的越来越远，以至于走入错误思想的盲区，导致更严重的问题发生。

所以大学生廉洁教育要将分层教育与个别指导相结合，既要针对不同层次、不同背景的学生进行分层次的教育，又将在分层次教育的基础上关注个别出现思想偏差的学生对其进行个别指导，从全方位地视角解决了大学生廉洁教育对象的差异性。

（四）正面教育与警示教育结合

高校大学生廉洁教育要遵循正面教育与警示教育相结合的原则，高校以社会主义核心价值观来引导和培养大学生树立正确世界观、人生观和价值观，并通过思想理论教育进行指导大学生形成正确的思想道德观。

在大学生廉洁教育中反面警示教育也是非常重要。反面警示能触及人的心灵。任何形式的教育只有使受教育人灵魂受到触动，思想境界才能升华，教育的时效性才能彰显。

正面引导如同“洗脸”净在其外，而反面警示如同“警钟”击在内心。

所以高校大学生廉洁教育不要仅从正面教育引导大学生，还要结合反面的警示教育，才能促使大学生要时刻保持清醒的头脑，在心理构筑思想道德防线，遏制腐败思想的滋生。

（五）理论与实践相结合

高校对大学生进行廉洁教育要采取学习知识理论和社会实际相结合的原则，知识理论的学习是对大学生廉洁教育基础性的前提，如果没有一定的理论知识作为基础性的指导，那就可能会使事物在发展过程当中产生一定的偏颇。

大学生廉洁教育就是要通过理论知识的学习来指导科学的实践活动，高校不仅要对大学生在课堂上进行理论和思想的传授和灌输还应为学生提供更广泛的实践的机会，引导大学生参与社会实践等方面的活动。

走进社会去亲身体验、感受，运用所学的理论知识去分析、辨别，从而形成正确的世界观、人生观和价值观，使高校大学生能够真正的将理论知识与社会实践活融合在一起，将大学生廉洁教育融入其中，达到最佳的廉洁教育效果。

二、高校大学生廉洁教育的有效途径

（一）以年级层次为基础，构建大学生廉洁教育的层级

高校大学生廉洁教育要以分层次教育为基础，根据不同年级、不同的阶段，对大学生分年级的进行不同的教育内容、采取不同的教育方式，以达到理想的教育目的和效果。

例如对低年级的学生开展思想道德教育和基本的理论知识、通过.通过观看影音资料开展警示教育活动和社会实践，使大学生在思想等方面对廉洁教育有初步的了解和认识，提高大学生能够分辨是非的能力。

对高年级的学生开展更深层次的理论、职业道德教育和防腐倡廉教育等，通过社会实践、播放警示性的真实案例等活动，对即将走出学校踏入社会的大学生起到预警性的作用，提高大学生预腐防变得能力，为社会更好的输送具有良好品质的人才。

（二）以管理教育为手段，增强大学生廉洁教育的实效

一直以来高校、教育学者等对大学生廉洁教育的内容、方式等问题采取高度的重视，认为只要对大学生进行正确的引导和理论学习，并采取行之有效的教育方法，就会对大学生廉洁教育起到根本性的作用。

高校往往却忽视了对大学生不廉洁现象的管理。通过目前的调查结果显示，大学生不廉洁的行为比比皆是，社会、家庭等多方面对大学生产生了不小的影响，以至于大学生不廉洁现象的出现

如果不及时的管理和制止，就会对大学生的思想、行为等方面产生不良的影响，乃至对整个社会都会产生巨大的影响，高校要在大学生出现问题的时候，就要采取行之有效的办法。

对其进行严格的管理和批评教育，使之得到该有的惩罚并认识到问题的严重后果等，这样才能在今后的生活当中不会再有不廉洁的思想和行为产生。

来源：一生只爱