【老师，您好！】陈娴：以创新破局用热爱守护做学生 “爱英语” 的引路人

摘要：在第41个教师节到来之际，广河县融媒体中心特别推出教师节系列报道【老师，您好！】，以镜头捕捉坚守，用文字传递敬意，向全县默默耕耘在教育一线的园丁们，致以最诚挚的祝福。我们深入校园、走进课堂，挖掘身边教师的动人故事：他们或许是扎根山区数十年的 “老教师”，用坚守

在第41个教师节到来之际，广河县融媒体中心特别推出教师节系列报道【老师，您好！】，以镜头捕捉坚守，用文字传递敬意，向全县默默耕耘在教育一线的园丁们，致以最诚挚的祝福。我们深入校园、走进课堂，挖掘身边教师的动人故事：他们或许是扎根山区数十年的 “老教师”，用坚守点亮乡村希望；他们或许是充满活力的 “新园丁”，用创新点燃学子热情；他们或许是默默付出的 “班主任”，用关爱温暖成长之路。我们以视频、图文、访谈等多元形式，展现广河教师的责任与担当，传递尊师重教的社会风尚。

在三甲集小学六年级的英语课堂正跃动着语言学习的火花：“What's your favorite season?”“Spring!Because I can fly kites!”孩子们举着彩色单词卡片的瞬间，眼神里闪烁着对世界的探索欲。

这堂生动的英语课背后，是执教十二年的英语教研室主任陈娴用光阴浇灌的教育初心。今天，我们走进她的三尺讲台，聆听陈娴在教育工作中的坚守与热爱。金秋九月，丹桂飘香；师者如光，微以致远。

创新教学：让英语课成为

学生最期待的课堂

在陈娴的英语课上，传统的“听、说、读、写”讲解被赋予新形式——英文动画直观呈现知识点，游戏互动点燃课堂氛围，趣味情境模拟搭配生动道具让知识“活”起来，英语作文课更变身“创意故事工坊”。

在这里，同学们不再对着空白稿纸发愁：他们先用彩笔勾勒脑海中的故事场景，或是与动画角色开启探险之旅，或是记录和老师、同学玩单词游戏的欢乐瞬间，再用课堂上学到的英文句子，把画面“翻译”成文字。

遇到学生表达困难时，陈娴总会蹲在孩子身边，用温柔的眼神给予鼓励：“别着急，把你想告诉我的话用英文慢慢说出来，就是最棒的作文。”她的课堂始终充满欢声笑语，又蕴含深厚的文化底蕴，让每个孩子都明白：学习英语不是任务，而是把快乐和想法分享给大家的有趣方式。

三甲集小学学生马睿萱

陈娴老师给我们班上英语课，大家都特别喜欢，她讲课很有意思，会用英文动画，单词小游戏帮我们理解知识点，她特别关注我们每个人，始终鼓励我们大胆说英语，跟她学英语，又有趣又喜欢。

“每个学生都是独特的火种，老师要做的就是找到点燃他们的方法。”陈娴这样诠释自己的教学理念。

作为三甲集小学六年级英语教师，十二年来，她始终践行“以学生为中心”的理念，紧扣“衔接性”与趣味性”，在“升学衔接”与兴趣保鲜”间精准找到平衡。她设计的英文动画教学、游戏互动、趣味情境模拟等方式，不仅让孩子们摆脱对英语的畏惧，让学习变得简单高效，更让她所带班级的英语成绩始终名列前茅。而最让她自豪的，是学生们肉眼可见的成长：曾经基础薄弱、连课堂回答都支支吾吾的孩子，在她的鼓励与引导下，逐渐敢开口、愿表达，甚至能主动在课堂上用英语讲述小故事；曾经对英语毫无兴趣的学生，因她结合兴趣定制的奖励与小组活动，慢慢爱上这门语言。看着学生们从“怕英语”到爱英语”、从“不敢说”到大胆讲”，这些蜕变，成了她教育路上最珍贵的收获。

三甲集小学教师陈娴

作为一名六年级英语教师，我始终“以学生为中心”，紧扣“衔接性”和趣味性，在“升学衔接”与“兴趣保鲜”间找平衡。记得去年带的毕业班中有这样一个学生，基础薄弱，对英语没有任何兴趣，读英语时特别害羞，课堂上提问，他脸涨得通红，支支吾吾说不出一个单词。为了帮他，我鼓励他大胆发言，课堂上尽量出一些简单的问题让他作答，特意选了他喜欢的科幻书奖励他，每次拿着奖励，开心地向身边的同学炫耀。同时在每次小组活动时，我都鼓励他参与，哪怕只是说一个简单的句子。慢慢地，他开始敢开口了，有一次课堂展示，他还主动用英语讲了一段小故事，虽然有些语法错误，但那自信的样子，让我特别感动。

薪火相传：带领青年教师

共促教学成长

除了做好六年级英语教学工作，身为英语教研室主任的陈娴，还格外重视教学方法的研究与传承。课堂上，她秉持独特且有效的教学理念，擅长用生动有趣的方式讲解知识，尤其注重学生口语能力的培养，所带班级英语成绩始终保持优异；教研工作中，她不仅积极探索创新教学方法，还经常组织各类教研活动，通过听评课、教学研讨等方式为年轻教师提供专业支持，更毫无保留地分享经验——从教学设计的细节打磨，到学生心理疏导的技巧，方方面面都悉心指导，助力年轻教师快速成长，切实推动学校整体英语教学水平的提升。

三甲集小学教师张萌璐

陈娴老师作为六年级英语教师，她的教学方法独特又有效。在课堂上，她会用生动有趣的方式讲解知识，重视口语，带的班级成绩优异。身为教研室主任，常组织教研活动，研究教学方法，通过听评课帮助年轻教师成长，推动学校英语教学水平提升。

三甲集小学教师陈娴

梳理了教材中的阅读文本，提炼出“抓关键句定位主旨”的实用方法，并结合阅读主题设计仿写任务——比如学完人物描写类文章后，让学生以“我的同桌”为主题进行写作练习。这些教研成果最终也被整理成资源包，分发到各年级供老师们参考使用。我们秉承着“教研服务教学，教学反哺教研”，努力让教研工作不飘在云端，让教学更有专业底气，双向奔赴，推动学科质量再进阶。

十二载坚守：平凡讲台书写不凡

十二年教学生涯，陈娴始终扎根三甲集小学的讲台，深耕六年级英语教学领域。十二年间，她送走一茬又一茬毕业生，用专业与热爱斩获多项荣誉称号，更见证了无数学生的蜕变——从怕开口说英语”到敢于自信表达”，从“对英语全然陌生”到逐渐心生热爱”。即便荣誉加身，她最珍视的，始终是“老师”这个承载着信任与责任的称呼。

三甲集小学教师陈娴

站在校园里，回望教学路，12年里，看到我教的学生们从怕开口到敢表达，从对英语陌生到热爱，这些成长的瞬间，是我教学路上最珍贵的勋章。在未来的教育路上，我会继续深耕六年级英语教学，以更创新的方式践行，一方面深入研究小学与初中英语知识体系的衔接性，另一方面持续挖掘学生的兴趣点，让每位学生都能在英语学习的花园里绽放出独特的光彩。