中徽博“徽州教育”展厅里，藏着跨越千年的师者星光 | 超级皖黄山市争霸赛等你来战

摘要：当桂香漫过徽州的黛瓦白墙，第41个教师节的暖意也悄然抵达。在安徽中国徽州文化博物馆“徽州人与徽州文化”基本陈列中，二楼“徽州教育”展厅始终是一方浸润着书香的天地——耕读堂的案上似还凝着墨痕，歙县竹山书院的场景如回溯往昔，程颢、程颐、朱熹与陶行知的塑像静静伫立，

当桂香漫过徽州的黛瓦白墙，第41个教师节的暖意也悄然抵达。在安徽中国徽州文化博物馆“徽州人与徽州文化”基本陈列中，二楼“徽州教育”展厅始终是一方浸润着书香的天地——耕读堂的案上似还凝着墨痕，歙县竹山书院的场景如回溯往昔，程颢、程颐、朱熹与陶行知的塑像静静伫立，而展厅里那些精妙的楹联、隽永的书法、泛黄的典籍、珍贵的文稿，正默默诉说着朱熹、郑玉、朱升、程瑶田、戴震、吴承仕、陶行知、许承尧、胡适等诸多徽州籍教育家或名师，用一生书写的“师者答卷”。

徽州的“崇文重教”，从不是一句空泛的箴言。“十户之村，不废诵读”的传统里，藏着一代代师者的坚守，他们如点点星光，照亮了徽州乃至中国的教育长河。

朱熹与徽州的羁绊，是理学与乡土的深度交融。虽生于福建，但其祖籍徽州婺源，这份血脉联结让他两次归乡省亲、讲学，将“格物致知”的智慧播撒在故土。他主张“学以明伦”，把深奥的理学思想融入日常教化，让读书明理成为徽州人的生活底色。展厅里那册《四书章句集注》的早期刻本，纸页间的字迹虽历经岁月，却仍能让人想见，当年徽州学子捧着它诵读时的专注，而这份“穷理致知”的精神，至今仍在滋养着求知者的心灵。

清代的程瑶田，是“知行合一”的践行者。这位从歙县走出的学者，不仅在经学、训诂学上造诣深厚，更注重“实学”教育。他在书院讲学数十载，从不空谈理论，而是引导学生观察自然、探究事物本质，其著作《通艺录》涵盖天文、地理、农桑等诸多实用学问，成为当时学子的“百科全书”。展厅里陈列的著作虽有些许残旧，但仍可见其笔触间的严谨与耐心，恰如他教书育人时的态度——用扎实的学识，为学生搭建起“学用结合”的桥梁。

同样以“实学”闻名的，还有清代的戴震。这位休宁籍的学术大家，以“实事求是”的治学精神打破传统桎梏，在教育中主张“理存于欲”，强调尊重个体的认知与感受。他在书院讲学期间，鼓励学生独立思考，不盲从权威，《屈原赋注》《孟子字义疏证》等著作不仅是学术经典，更蕴含着“因材施教”的教育智慧。如今站在展厅里他的著作前，仿佛还能听到他对学生说“学者当不以人蔽己，不以己自蔽”，这份对真理的执着，至今仍值得我们敬仰。

近代以来，徽州大地上的师者们，更以革新精神照亮了教育的新路径。陶行知这位歙县之子，用一生践行“爱满天下，乐育英才”的誓言。他放弃都市的安逸，深入乡村创办晓庄师范，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的理念，要让教育走出象牙塔，走进田间地头。展厅里有一幅承载着教育温度的书法对联——“少成若天性，习惯成自然”，这是伟大的人民教育家陶行知先生的手迹。这十字箴言，既是他对传统教育智慧的传承，更是他一生践行“生活即教育”理念的生动注脚，藏着一位徽州籍教育家对“如何育人”的毕生思考。这位从歙县黄潭源村走出的教育家，终其一生都在探索“如何让教育融入生活，让好习惯滋养一生”。而他对乡村教育的思考，那些关于“让每个孩子都能读书”的规划，至今读来仍令人动容——他用脚步丈量着教育的广度，更用爱心诠释着师者的温度。

与陶行知同期的吴承仕，同样是徽州教育界的“革新者”。这位歙县籍的学者，早年深耕经学，后受新思想影响，转而由政界投身教育界，在民族危机中开启思想更新，从经学大师发展为马克思主义史学家，成为革命烈士。他先后担任北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学、中国大学的教职，开授“国故概要”、“经学史”、“三礼名物”等课程，鼓励学生贯通地思考中国历史与现实，关注社会、追求真理，即使在动荡岁月里，也始终坚守讲台，用知识唤醒民众。他用自己的行动证明，师者不仅要授业解惑，更要为学生指引人生的方向。

还有近代的许承尧，这位歙县唐模村走出的文人学者，既是“方志大家”，也是深耕乡土的教育者。晚年归乡后，他又致力于地方教育事业，倡导设立学堂，让徽州的孩子们能接受更全面的教育。品读“诗礼之泽数世可守，孝弟（悌）不愆蒙业以安”这幅对联，许承尧笔墨间的沉稳与厚重，恰如他所书写的家风理念——没有华丽辞藻，却字字千钧。这不仅是一幅书法作品，更是一份跨越百年的“文化家书”，提醒着今人：诗礼传家，传的是做人的道理；孝悌立身，立的是家族的根基。还有展厅里他编纂的《歙县志》，不仅记录着徽州的历史，更藏着他对乡土教育的深情——他用学识守护着徽州的文化根脉，也用教育为家乡培育着新的希望。

从朱熹的“格物致知”到程瑶田的“实学育人”，从戴震的“实事求是”到陶行知的“生活教育”，从吴承仕的“经学救国”到许承尧的“乡土深耕”，一代代徽州师者，虽身处不同时代，却都以“传道、授业、解惑”为己任，在徽州大地上写下了“崇文重教”的不朽篇章。而徽州教育展厅，正是这份传承的“见证者”——你可以在耕读堂的案前，想象当年学子们围坐听课的场景；可以在竹山书院的复原场景里，感受“书院育人”的雅致；更可以在那些对联、典籍、手稿前，触摸历史的温度，读懂“师者如灯”的深意。