摘要：为区分一瓶氧气和一瓶空气，下列四名同学阐述了自己的观点，其中错误的是
一、单选题
1.下列生活中的各种变化不属于缓慢氧化的是
A. 食物变质B. 细胞呼吸C. 钢铁生锈D. 纸张燃烧
2.为区分一瓶氧气和一瓶空气，下列四名同学阐述了自己的观点，其中错误的是
3.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性
4.下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是
A. 物质在空气中的燃烧B. 生物的呼吸作用C. 绿色植物的光合作用D. 物质在空气中的缓慢氧化
5.蜡烛燃烧、食物腐烂的共同特点是
A. 都是化合反应B. 都是缓慢氧化C. 都是氧化反应D. 都发光、放热
6.下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是
A. 木炭B. 铁丝C. 硫粉D. 红磷
7.氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是
A. 从反应条件看：都是点燃B. 从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”C. 从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体D. 从物质种类看：反应物都是种，生成物都只有种
8.下列对实验现象的描述，正确的是
A. 硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁C. 将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体D. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
9.如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是
A. 蜡烛B. 红磷C. 木炭D. 硫粉
10.下列说法中正确的是
A. 有氧气参加的反应都是化合反应B. 化合反应一定是氧化反应C. 化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质D. 不论是否有氧气参加，只要是两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
11.氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无气味气体的是
A. 铁丝B. 硫粉C. 红磷D. 木炭
12.如图所示，向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管注水至处，然后手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次。
下列有关说法正确的是
A. 摇晃后，玻璃管中的液面高度不变B. 摇晃后，玻璃管中的液面上升C. 实验前，不用检查该装置的气密性D. 本实验可说明氧气能溶解少量于水中
二、非选择题
13.下列反应中，属于氧化反应的是________填字母，下同，属于化合反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________，是氧化反应但不是化合反应的是________。
14.如图是同学们完成的几个与氧气有关的实验，请结合相关实验，回答下列问题。
(1)图1是木炭在氧气中燃烧的实验，若该实验只观察到木炭出现红热现象，可能的原因是______。
(2)写出图3实验中发生的反应的文字表达式：______。
(3)图2和图3所示实验，实验前都需要在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用______填“相同”或“不同”。
15.化学是与我们生产、生活息息相关。
空气是一种宝贵的资源，选用下列物质的标号填空。
A.氧气B .氮气C.氖气D.氦气
①用于填充探空气球的是。
②用于气割气焊的气体是。
③用于食品防腐的是。
④用于填充航标灯的是。
下列有关空气的说法错误的是填标号。
A.空气的成分按体积计算，稀有气体约占0.03%
B.空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，混合后氮分子、氧分子的化学性质都不变
C.加高烟囱将工业废气排放到大气中可减少对空气的污染
D.空气质量指数越大，空气质量越好
下列有关硫燃烧实验如图的相关描述正确的是填标号
A.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
B.将瓶底的水换为细沙也可以达到相同的实验目的
C.硫燃烧是剧烈的氧化反应
D.把点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶时，为了防止氧气逸出，应把点燃的硫迅速伸入集气瓶中
答案和解析
1.【答案】D
【解析】略
2.【答案】D
【解析】略
3.【答案】D
【解析】略
4.【答案】C
【解析】略
5.【答案】C
【解析】略
6.【答案】D
【解析】略
7.【答案】C
【解析】略
8.【答案】D
【解析】略
9.【答案】B
【解析】略
10.【答案】D
【解析】提示：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有氧气参加，是氧化反应，但不是化合反应；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，是化合反应，但没有氧气参加，不是氧化反应；由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
11.【答案】D
【解析】提示：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。
12.【答案】D
【解析】【分析】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解答】A、摇晃后，有一部分氧气溶于水后，导致集气瓶中的压强减小，看到玻璃管中的液面将下降，不符合题意；
B、摇晃后，有一部分氧气溶于水后，导致集气瓶中的压强减小，看到玻璃管中的液面将下降，不符合题意；
C、实验前，应检查该装置的气密性，如果装置的气密性不好，不会出现液面的变化，会导致实验失败或实验结果不准确，不符合题意；
D、手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，会看到玻璃管中的液面将下降，说明有少量氧气溶于水中，符合题意。
故选D。
13.【答案ABCDFACEFACFBD
【解析】化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧气发生的反应均是氧化反应。据此进行分析判断。
14.【答案】氧气不纯或氧气的浓度太小
不同
【解析】解：(1)图1是木炭在氧气中燃烧的实验，若该实验只观察到木炭出现红热现象，可能的原因是氧气不纯或氧气的浓度太小。(2)写出图2实验中发生的反应的文字表达式：
(3)图2水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境和图3水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶所示实验，实验前都需要在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用不同。故答案为：(1))氧气不纯(或氧气的浓度太小)。
(2)
不同。木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】D
A
B
C
C
【解析】(1)①氦气密度小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，故填：D；
②氧气具有助燃性，可用于气割气焊，故填：A
③氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，故填：B；
④稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，氖气属于稀有气体，故氖气可用于填充航标灯，故填：C；
(2)A、空气的成分按体积计算，稀有气体约占0.94%,符合题意；
B、空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，混合后氮分子、氧分子的化学性质都不变，不符合题意；
C、加高烟囱将工业废气排放到大气中，虽然加高了烟囱，但是废气还是会污染空气，符合题意；
D、空气质量指数越大，空气质量越差，符合题意。
故选ACD；
、硫在空气和氧气中燃烧的产物相同，都是二氧化硫，不符合题意；
B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，将瓶底的水换为细沙，细沙不能吸收二氧化硫，不可以达到相同的实验目的，不符合题意；
C、硫燃烧是硫与氧气发生的剧烈的氧化反应，符合题意；
D、把点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶时，应把点燃的硫缓慢伸入集气瓶中，使硫与氧气充分反应，不符合题意。
故选C。
来源：天天说教育
