摘要：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。每一个孩子成长的背后，都藏着教师们默默付出的身影。他们以爱为犁，以智为种，在学生心中播撒希望的种子；他们用坚守诠释责任，用温暖化解困惑，将平凡的日子谱写成动人的育人篇章。让我们一起聆听优秀教师的育人故事，感受他们与学生之

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。每一个孩子成长的背后，都藏着教师们默默付出的身影。他们以爱为犁，以智为种，在学生心中播撒希望的种子；他们用坚守诠释责任，用温暖化解困惑，将平凡的日子谱写成动人的育人篇章。让我们一起聆听优秀教师的育人故事，感受他们与学生之间的温情瞬间，感受师者匠心的力量。

平凡岗位，非凡坚守

——用一生兑现对教育的承诺

遂昌育才中学

我是遂昌育才中学副校长李长福，也是锦绣育才教育集团首批特级班主任。自1990年8月走上讲台的第一天起，我就成为一名班主任。三十六年整，一万三千多个日夜，我始终迎着晨光出发，披着星月而归，只为践行那个最初的承诺：与孩子们并肩同行。这份承诺，跨越世纪，风雨无阻，历久弥坚。

每天的守望

用身影诠释榜样

每天清晨六点半，我总是准时出现在教室门口，微笑着迎接每一个踏光而来的孩子。在师生的相互问候中，温暖开启一天的学习与生活。大课间，我永远站在队伍最前方，以挺拔的身姿演示武术操的一招一式，用铿锵的口号传递信念。跑操时，我始终是领跑的人——因为我深知，教育不是滔滔不绝的说教，而是用身影诉说，用行动引领。我希望孩子们从我身上看到的，不仅是一位老师，更是一位始终在场、始终努力的同行者。

曾有一位男生，直到九年级下学期仍难以集中注意力，课堂上不停做小动作，成绩很不理想。他和父母都非常焦虑，多次沟通效果甚微后，我和他做了一个约定：每节课，我都坐在他身旁，而他，要尽力专注听讲、认真笔记。就这样，我把办公桌搬到了教室，除了上课我都坐在他身旁，一直到中考。三个多月的陪伴，他出乎许多人意料，考入重点高中。如今，他已成为一名人民警察。回首那段时光，他说：“是李老师坐在我身边的那一个个四十分钟，让我学会了什么是坚持。”

一声“阿福”

最动人的勋章

孩子们并不常叫我“李老师”，更多时候，他们喊我“阿福”。

一位学生曾在周记中这样写道：“是他，慷慨地拿出一节节班队课，交给我们自己组织、自己玩耍；是他，把排座位的权利交给班干部，信任我们能够处理好彼此的关系；也只有他，每年生日时，总有一批批毕业的学生带着蛋糕和礼物赶来，有的甚至说着说着就哭了。我爸曾酸溜溜地说：‘阿福比亲爸还亲。’是啊，三年时光里，他教给我们的，何止是知识？”

这一声“阿福”，是我教育路上最珍贵的勋章。它来自心灵，归于心灵，激励着我永不停止地为孩子们付出全部热忱。

四十余天并肩

用脚步叩响心门

教育是走进心灵的艺术。曾有一位姓谢的女生，正处于叛逆期，与父母关系极度紧张，一度无法正常返校学习。三次家访，都未能打开她的心门，直到我想起她在运动场上奔跑如风的样子。于是，暑假刚开始，我便向她发出晨跑的邀请，第二天清早六点，她如约出现在河畔。8公里的跑道上，我们从偶像聊到梦想，从舞蹈谈到人生。四十多天的并肩奔跑中，她渐渐打开心扉，眼中的阴郁也一点点被星光取代。回校后，她不仅是班级里的“小太阳”，更是父母贴心的“小棉袄”。如今她已跨入理想大学的校门。这段经历让我坚信：教育，有时需要换一种方式靠近，才能真正叩响心灵。

一封家书

纸短情长，聚力成长

2016年至2019年，是我教育生涯中极具挑战的三年。那段时间，我同时担任两个毕业班的班主任。为了缓解家长的焦虑，我发起了“一封家书，纸短情长”活动。父母与孩子互写家书，在语文老师的协助下，我们将家书汇编成册，更在报告厅举办共读家书的活动——很多家长读到哽咽，不少孩子听得落泪。爱，在那一刻被具象化为传情的声音、动情的拥抱。家长的焦虑转化为前行的动力，而三载辛勤，也换来家校之间最密切的合作果实。最终，两个班级实现了100%升入省一级重点高中的目标。面对孩子们与家长的欢呼，我深深感恩：教育，让我遇见了更有力量、也更坚定的自己。

三十六年班主任之路，没有惊天动地的誓言，唯有“样样落实，天天坚持”的执着。我用陪伴写就最长情的告白，用坚守兑现最庄重的承诺。还有五年，我即将退休。我有一个愿望：在离开讲台的那一刻，我依然是一名班主任。因为我希望，“与孩子们并肩同行”能成为我整个教育生涯最完整、最坚韧的注脚。

每天清晨，我迫不及待地醒来，仰起脸庞、一路小跑，和孩子们一起奔赴他们的梦想。我愿永远做那个风雨无阻的掌灯人，以平凡之躯守护非凡的梦想，让每一个孩子，都在爱的星河中熠熠生辉。

来源｜源新闻

来源：江南水乡生活见闻