摘要：毛泽东同志于一九四三年一月三十一日为严炳武同志题写“埋头工作，努力学习”八字，是延安时期一段珍贵的历史见证。这幅题词不仅是对一位特等模范工作者的嘉勉，更凝结着中国共产党在艰苦岁月中倡导的优良作风和重要思想原则，具有深远的历史意义和现实指导价值。

毛泽东为严炳武题词手迹

毛泽东同志于一九四三年一月三十一日为严炳武同志题写“埋头工作，努力学习”八字，是延安时期一段珍贵的历史见证。这幅题词不仅是对一位特等模范工作者的嘉勉，更凝结着中国共产党在艰苦岁月中倡导的优良作风和重要思想原则，具有深远的历史意义和现实指导价值。

严炳武（后改名马再生），一九一九年生于四川青川一个贫苦农民家庭，一九三五年参加中国工农红军，经历长征和西路军艰苦转战，曾担任李先念的勤务兵，亦在长征途中为毛泽东牵过马。抗日战争时期，他在中央军委二局等单位从事机要和情报工作，因在大生产运动中表现优异，被评为“特等模范工作者”，获毛泽东、朱德两位领导人分别题词勉励。朱德同志的题词为“有一分热，发一分光”，毛泽东同志则亲笔书写“埋头工作，努力学习”，以示表彰与期望。

毛泽东题词虽仅寥寥八字，但含义深远，体现了毛泽东同志一贯倡导的工作方法与学习态度的高度统一。他始终强调，干部必须既重视实践，又注重学习，二者不可偏废。在他看来，只顾埋头工作而不注重学习，便难以提高认识、不能领导工作、不能改善工作与建设大党；而脱离实际工作空谈理论，则易陷入主观主义与教条主义的误区。这一题词正是该思想的具体体现，彰显了理论联系实际、知行合一的认识论原则。

题词撰写于一九四三年，正值全党深入开展整风运动和大生产运动的关键时期。一方面，日寇的残酷扫荡和国民党的经济封锁使边区面临极大困难，“自己动手，丰衣足食”成为克服物资匮乏的响亮口号；另一方面，整风运动着力反对主观主义、宗派主义和党八股，提倡实事求是、密切联系群众的工作作风。在此背景下，“埋头工作”鼓励的是不畏艰难、脚踏实地、努力生产的实干精神；“努力学习”则强调通过系统学习马列主义理论来研究实际情况，不断提高政治觉悟与工作能力。这两方面相辅相成，共同构成了当时对党员干部的全面要求。

从书法艺术角度看，这幅题词在毛泽东墨迹中显得别具一格。毛泽东书法素以气势恢宏、飘逸奔放的狂草见称，而此次题词却以楷书为主，兼带行意，用笔凝重、结构端正、字迹清晰，便于辨识与传播。如“埋头”二字结构平稳而略有错落，“力”字撇画舒展仍见力度，整体风格刚健肃穆，反映出书写时的庄重态度和对受奖者的真挚勉励。这种书写形式的选择，既考虑到表彰文的实用性与示范性，也展现出毛泽东书法艺术中雄健潇洒的别样风貌。

该题词不仅具有重要的历史文献价值，也是中国共产党密切联系群众、善于以模范带动全体的优良工作方法的体现。领导人通过题词表彰先进，激励广大同志见贤思齐，弘扬积极向上、艰苦奋斗的革命精神。严炳武同志作为普通战士和机要工作者，能够得到主席和总司令的亲笔勉励，正是党的群众路线和干部政策的生动写照。

纵观历史，“埋头工作，努力学习”所蕴含的精神跨越时代，至今仍具有强烈的现实意义。它提示我们，无论在任何岗位，都应当保持兢兢业业、求真务实的敬业态度，同时重视学习、善于学习，不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领。在实现中华民族伟大复兴的征程上，这种崇尚实干、强调学习的精神，依然是推动事业发展和个人进步的重要动力。

总之，毛泽东同志为严炳武同志所题“埋头工作，努力学习”，虽言辞简练，但意蕴深厚，既肯定了个人的成绩，也寄托了对广大革命者的期望。它是历史的产物，也是精神的载体，持续启示我们在新征程上始终坚持实干与学习相结合，不断把中国特色社会主义事业推向前进。

来源：视角文章