摘要：教师，是梦想的播种者，是成长的摆渡人。他们用知识照亮前路，以温情浸润心灵，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。当前，宿迁正深入贯彻全市教育大会精神，全面推进教育强市建设。

“宿迁筑梦人·我的育人故事”专题报道

教师，是梦想的播种者，是成长的摆渡人。他们用知识照亮前路，以温情浸润心灵，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。当前，宿迁正深入贯彻全市教育大会精神，全面推进教育强市建设。

特推出“宿迁筑梦人·我的育人故事”专题报道，通过讲述一线教师的育人故事，感受宿迁教育的深度与温度，见证他们如何以爱为桨、以梦为帆，载着学子驶向未来的辽阔海洋。

“幼儿教师是孩子生命中的第一束晨光。”这是宿迁市实验小学幼儿园教师刘抒情常挂在嘴边的一句话。自1989年踏入幼教行业至今，她已在这一岗位上坚守了36年。36年来，她始终扎根教学一线，以爱为笔、以德为墨，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章，多次荣获市、区级“优秀班主任”“优秀教育工作者”等称号。

尊重童心，成为“孩子王”

在孩子们眼中，刘抒情是温柔的老师，更是亲密的“孩子王”。清晨的教室里，只要看到孩子哭闹，她总会耐心蹲下身，温柔地为孩子整理好散乱的头发，用笑容驱散孩子的不安；音乐课上，她坐在钢琴前，灵动的指尖流淌出欢快的童谣，孩子们围坐成圈，亮晶晶的眼睛追随着她，跟着旋律摇摆歌唱；游戏时光里，她又化身为活泼的玩伴，和孩子们一起奔跑、嬉笑，用镜头捕捉下他们成长的每一个精彩瞬间；在课堂上，她声情并茂地讲述故事，面对孩子们的疑问耐心解答，反复调整教学目标以适配每个孩子的学习节奏。

刘抒情深知每个孩子都是独一无二的个体，她格外注重因材施教，尊重孩子的个体差异。为了让孩子们能在自主与快乐中学习成长，她花费大量时间精心设计教具，创设适宜的教学环境，用细心与耐心呵护着每一颗童心。

以爱为任，带病坚守讲台

“累并快乐着”，这是刘抒情对自己 36年幼教生涯的真切感受。在工作中，她视孩子们如己出，时刻关注着孩子们的喜怒哀乐。当孩子遇到挫折哭泣时，她会轻轻将孩子搂入怀中给予安慰；当孩子取得进步、获得成功时，她笑得比谁都开心。在孩子们需要的时刻，她总能及时切换角色，她既是传授知识的老师，也是倾听心声的朋友，更是给予温暖的“妈妈”。

“我最喜欢刘老师啦！每天刘老师都会带我们一起跳舞、唱歌，还陪我们做好多好玩的游戏，她对我特别好，就像妈妈一样爱我、关心我呢 ！”今年5岁的晗晗说起刘老师时眼睛亮晶晶的，语气里满是欢喜。鲜少有人知道，这位总是面带微笑的教师，近年来受着多种疾病困扰。“走进教室，看到孩子们，什么疼都忘了。”刘抒情的话语朴实却充满力量，多年来，这份对孩子、对幼教事业的热爱，支撑着她一次次克服身体的不适，坚守在三尺讲台上。

精益求精，以专业诠释担当

在刘抒情看来，做好幼教工作，仅有爱心远远不够，还必须具备过硬的专业素养和持续学习的能力。因此，她从未停下学习的脚步，积极参加各类教育培训、教学研讨活动，主动更新教育理念，不断探索更适合幼儿的教学方法。在她的悉心教导下，孩子们不仅在知识技能上取得显著进步，更在情感表达、品德养成等方面获得全面发展。

在刘抒情的影响下，一批批年轻的幼教老师接过了她手中的“接力棒”，带着对幼儿教育的赤诚与热爱，扎根在孩子们成长的“第一片土壤”里。年轻幼教老师鲍梦茹称，在她眼中，刘老师是一个非常有爱、对工作非常认真的老师。鲍梦茹说：“刘老师对孩子们无微不至的爱，深深感染着我，我也会将这份爱传承下去。”

凭借着对幼教事业的执着与钻研，刘抒情在专业领域收获颇丰。多年来，她多次在省、市学前教育比赛、论文评选中取得优异成绩，还多次在行业内进行教学案例分享，由她辅导的幼儿绘画作品，在省、市各类大赛中屡获一等奖。她用严谨的师风、扎实的专业能力和无私的奉献精神，成为宿迁市实验小学幼儿园高质量发展道路上的重要力量。

来源：江南水乡生活见闻