摘要：九月一开学啊，朋友圈简直就是一场盛大的“幼儿园入园记”直播现场。
九月一开学啊，朋友圈简直就是一场盛大的“幼儿园入园记”直播现场。
看着那一个个摇摇晃晃的小背影，身后是老母亲们又是激动又不舍的复杂眼神，说实话，我心里也跟着咯噔一下。
娃上幼儿园，操心的事儿太多了。怕他不吃饭，怕他被欺负，怕他想妈妈……
但你知道最让我头疼的是什么吗？
不是准备书包文具，也不是调整作息，而是——怎么跟老师聊天！
真的，每次点开老师的微信头像，那个对话框里的光标，简直就是我的心电图，打了删，删了打，最后憋出一句：
“老师，在吗？”
空气瞬间凝固。
或者等到下午接娃，抓着老师问一句：“老师，我家娃今天怎么样啊？”
老师一脸职业假笑，回你一句：“挺好的呀，很棒。”
然后呢？就没有然后了……
这个“挺好”到底好在哪儿？是吃了两碗饭，还是交了个新朋友？你啥也不知道。
我跟你讲，别小看这几句简单的对话。
你跟老师沟通的方式，很可能决定了你家娃未来三年在幼儿园的“江湖地位”。
是老师愿意多看一眼、多抱一下的“重点关心对象”，还是那个只存在于花名册里的“普通同学”？差别大了去了。
今天多米妈就来扒一扒，那些高情商家长，是怎么跟老师聊天的。牢记“三说三不说”，想要老师多关心娃，又不嫌你事儿多，其实很简单。
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先说，哪3句话，说了就加分
1. 别问“怎么样”，要问“具体事”这绝对是90%的家长都会踩的第一个坑。
“怎么样？”这个问题，太大了！太虚了！
老师一天要带十几个、甚至二十几个娃，她的大脑不是监控录像，不可能记住你家娃一整天的所有细节。
你这么一问，她只能给你一个最安全、最官方的回答：“挺好的。”
后来我学聪明了。
我换了个问法：
“王老师，今天做手工剪纸，我家多多能跟上吗？他小手肌肉不太好，我有点担心。”
“李老师，今天午睡他哭了吗？大概几点睡着的呀？”
你看，问题越具体，老师就越好回答。
老师可能会说：“多多今天特别棒！虽然剪得慢，但特别专注，还主动问旁边的小朋友借了胶水呢！”
或者：“刚开始有点哼唧，我抱了抱他，给他讲了个故事，不到十分钟就睡着了，一觉睡到起床，很厉害！”
这不比一句干巴巴的“挺好的”信息量大多了？
你问得越具体，老师的回答才越有价值。你对孩子的关心，才算落到了实处。
说白了，这就跟我们去看病一样，你总不能跟医生说“我不舒服”，你得说“我头疼，一阵一阵的，特别是左边”，对吧？
2. 别只抛问题，要带着“办法”去我家多米刚上幼儿园时，中午死活不睡觉。
每天下午回来都蔫蔫的，吃着晚饭头一点一点的，看着真心疼。
一开始我也特别着急，直接在微信上问老师：“老师，我家娃不午睡怎么办啊？”
老师能说啥？只能说：“我们多鼓励鼓励他，会多拍拍他的。”
这事儿就跟石沉大海一样，没下文了。
后来我冷静下来想，光把问题扔给老师，让她怎么办？她又不是神仙。
于是我换了个方式，我跟老师说：
“王老师，多多在家午睡都要抱着他的小恐龙玩偶，我明天给他带到幼儿园，午睡的时候能不能麻烦您让他抱着试试？”
“如果他实在不肯睡，也不用强迫他，能不能让他坐在小床上安静地翻翻绘本？别影响到其他小朋友就行。”
你猜怎么着？
老师马上回复：“没问题！你这个办法好，考虑得真周到！”
你看，你主动去想办法，老师会觉得你是在跟她并肩作战，是在“合作”，而不是把她当成一个解决你所有育儿难题的“客服”。
老师也是人, 你体谅她，她自然更愿意帮你。
带上解决方案去沟通，是成年人社交的基本礼貌，在亲师关系里，更是高情商的表现。
3. 别光提要求，要常说“谢谢”我以前也觉得，没事儿别老去烦老师。
结果就是，开学三个月，我跟老师一句话没说过。直到有一次娃在幼儿园跟小朋友闹了点不愉快，我才第一次给老师打电话，自己都觉得特别突兀。
现在我学乖了，我把跟老师的感谢“日常化”。
比如，我会在朋友圈看到老师发的孩子们活动的照片，找到我家娃，然后截图发给老师：
“王老师，谢谢您拍的照片，看到他笑得这么开心我们就放心啦！您辛苦了！”
或者，娃回家哼了首新学的儿歌，我也会跟老师说一句：
“孩子回来一直唱您教的《小星星》，手舞足蹈的可开心了，谢谢老师教得这么用心！”
你信不信，老师的回复里都带着笑意。
幼儿园老师的工作，真的很琐碎，很累。哄睡、喂饭、教唱歌、处理各种鸡毛蒜皮的小矛盾……她们特别需要被理解和认可。
你平时多表达感谢，多“存点人情”，在你真的有事需要麻烦老师的时候，沟通起来会顺畅一百倍。
千万别觉得这是拍马屁. 这是真诚换真诚.
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再说，哪3句话，一说就踩雷
4. “为什么别的小朋友有小红花，我们家没有？”啊……这句话简直就是“灾难现场”。
我亲耳听过一个奶奶在幼儿园门口这么质问老师，老师当时的表情，尴尬得能用脚趾抠出一座三室一厅。
亲爱的，幼儿园不是职场，小红花也不是KPI。
每个孩子的成长节奏都不一样，有的娃慢热，有的娃胆小，有的娃就是不喜欢在集体面前表现。
用一朵小红花去衡量孩子的“好”与“坏”，不仅会让孩子压力山大，也会让老师非常为难。
不如换个说法：
“老师，您觉得我家娃最近在哪些方面有进步呀？我们回家也好有方向地鼓励他。”
相信我，任何一个有经验的老师，都能滔滔不绝地跟你说出孩子的闪光点。
教育的本质，是让孩子成为更好的自己，而不是让他去战胜别人。
5. “这孩子在家就听你的话，老师你多费心管管！”这句话，听上去像是在恭维老师有权威，但实际上，是在明晃晃地“甩锅”。
潜台词就是：我们在家管不了，这个教育的烂摊子，就全交给您了。
太不负责任了！
家庭教育和学校教育，永远是两只脚走路，缺了哪一只，孩子都走不稳。
你可以这么说：
“老师，我们最近在家里也在帮他建立自己吃饭的规矩，如果他在幼儿园这方面有进步，麻烦您一定告诉我们，我们好在家强化一下，跟您保持步调一致！”
这样一说，老师会觉得你是一个愿意主动配合、积极负责的家长，自然也更愿意在你家娃身上多花点心思。
6. “网上说XX方法更好，你们怎么不那样教？”这句的杀伤力，不亚于跟你的主治医生说：“百度上说我这个病吃XX药更好……”
这是在赤裸裸地质疑老师的专业性。
每一所幼儿园都有自己的教学理念和体系，老师们也都经过专业的培训。我们可以不认同，但首先要尊重。
如果你真的有疑问，可以委婉地请教：
“老师，我想了解一下咱们园的教学理念，我们平时在家可以怎么配合，才能更好地帮助孩子呢？”
还有，孩子在幼儿园磕了碰了，真的在所难免。别一上来就兴师问罪：“你们是不是没看好？”
换成：“我家娃比较淘气，麻烦老师平时帮我多留意一下他的安全，谢谢您啦！”
效果天差地别。
信任，是所有良好沟通的基石。
多米妈有话说
说真的，自从当了妈，我也看过一些幼儿园的负面新闻，也曾为此焦虑不安，甚至把老师想象成“敌人”。
但当我真正开始和老师们接触，我发现，绝大多数的老师，都是真心爱孩子的。
她们会记得你家娃不爱吃胡萝卜，会知道他最喜欢的绘本是哪一本，会在他想家的时候抱抱他，会因为他的一点点小进步而真心为你高兴。
家园之间，其实更像战友。
我们的目标是一致的——都是为了让那个我们共同爱着的小孩，能健康、快乐地长大。
所以，别把老师当客服，也别把老师当神仙。
把她当成一个跟你一样，关心着你家娃的普通人，一个战友。
多一点信任，少一点猜疑；多一点配合，少一点指责。
你会发现，沟通，真的没那么难。
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来源：多米妈聊育儿
