摘要：中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。在互联网时代，数字阅读成为推进“全民阅读”的重要引擎。在近日举办的人民网金台圆桌研讨会上，与会嘉宾就“构建数字阅读新格局，迈入‘全民阅读’新阶段”为主题展开了讨论。

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中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。在互联网时代，数字阅读成为推进“全民阅读”的重要引擎。在近日举办的人民网金台圆桌研讨会上，与会嘉宾就“构建数字阅读新格局，迈入‘全民阅读’新阶段”为主题展开了讨论。

以下是中国传媒大学出版学院编辑出版系主任、教授吴炜华在会上发表的主要观点：

近年来，数字阅读正逐步成为全民阅读的主要形式，在商业模式演进的过程中，产生了丰富的业态环境，无论是文字的有声化转型，还是功能性阅读，都在释放巨大潜力。

人工智能(AI)的广泛应用，为数字阅读带来更广阔的发展前景。在阅读过程中，AI技术能实现信息提炼、文本分析、实时回答与翻译等功能，提高用户对书籍的阅读理解效率。

吴炜华表示，近年来教育数字化发展，如数字教材、数字化知识图谱等建设如火如荼。值得注意的是，关于教材的数字化编创，不是简单扫描为PDF，而是要让它“活”起来，让小孩子与大学生都愿意读。随着AI的不断迭代，智能解书、智能出题、智能引读可以实现更好衔接，并呈现出积极成果。

“我们也特别关注数字出版多模态的发展。要在不同的环境中间，通过纸质书籍、期刊的出版，社交媒体的驱动，形成丰富的数字阅读生态。”吴炜华说。

数字技术在丰富普通用户阅读场景的同时，也为特殊人群提供了便利。

吴炜华表示：“我们做了非常多关于面向市场人群的光明影院的编创，把电影做成便于人群来收听、观看、体验的内容。电影里有很多空镜、音乐、背景没有对白，他们看不懂，我们把它做出来。从去年开始，我们开始做一些博物馆文博层面的数字阅读产品。”中国传媒大学“光明影院”项目历时近七年，将600多部数字公益视听作品送到了全国31个省(区、市)及澳门特别行政区，送给了全国2244所特殊教育学校，惠及300多万盲人朋友。延伸项目“光明博物馆”以智能出版物形态，采用无障碍语音讲解、感知包等多种形式，提供导览音频、可触摸实物、互动手册、在线云展厅等多样态内容产品，带来听、嗅、触等感官多维融合的探索之旅，为视力残疾群体开拓更为广阔的博物馆融入空间，为无障碍博物馆的创新发展提供中国方案。

数字阅读不仅需要技术的加持，也需要社会各界的共同协作。吴炜华表示，不同平台都会有数据阅读相关的内容研发，各类研究成果可以进行合作，进行数字阅读的差异化、地区化研究。媒体应用场景的差异化、用户差异化的问题，也值得各界关注。通过AI赋能，加大多模态内容建设，大有市场、大有可为。

来源：金台资讯