摘要：为落实立德树人根本任务，探索初中教育改革创新发展，提高学生综合素养，11月20日下午，洛阳市东升第二初级中学（以下简称东升二中）召开《我是大少年》全学科阅读专题培训。北京师范大学科技集团课程与教学研究中心主任张欣、洛阳东升二中党委书记胡承勇、校长曹雪莉及学校骨

为落实立德树人根本任务，探索初中教育改革创新发展，提高学生综合素养，11月20日下午，洛阳市东升第二初级中学（以下简称东升二中）召开《我是大少年》全学科阅读专题培训。北京师范大学科技集团课程与教学研究中心主任张欣、洛阳东升二中党委书记胡承勇、校长曹雪莉及学校骨干教师参加了会议。

会上，胡承勇介绍了东升二中在阅读教学上的一系列成果。胡承勇说，教师要做学生阅读路上的领路人，应注重对学生阅读能力的培养，在尊重学生个体差异的基础上，引导他们自主探究、合作学习，从而实现知识的内化和能力的提升。

随后，张欣围绕跨学科、全学科教育方法，与参会老师们进行了详细探讨。张欣表示，阅读是学生提高学习能力，发展核心素养的基础方式，是新课标、新课改大背景下的重要教育内容，应当从大单元、情景化、项目式等角度构建特色阅读课程，将阅读与课本紧密结合起来，开展多学科联合教学，提高学生的知识储备、思维能力和学科素养，实现从“解题到解决问题”的跨越。

据悉，《我是大少年》全学科阅读课程的课程材料为《阳光少年报》初中版《大少年》，作为中国第一份专为中学生设计的新闻故事报，《阳光少年报》由河南广播电视台主管，大象新闻客户端主办，其内容以故事和素质教育为主，涵盖时政热点、人文科技等方面，不仅帮助孩子开阔了眼界，还直接衔接课本知识。目前该课程已在洛阳市多所知名初中试点推行，获得了师生、家长一致好评。

编审：沈伟

来源：文崇教育