摘要：D.读《水调歌头.明月几时有》，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
九年级上册期末测试
一、积累与运用（共28分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）
A.褴褛（lǒu） 撬开（qiào） 芦荡（dàng） 觅食（mì）
B.掺杂（chān） 玄虚（xuán） 麻醉（zuì） 墨守（mò）
C.涵养（hán） 箴育（zhēn） 豢养（quàn） 怨怅（chàng）
D.恪守（kè） 恁地（nèn） 拙病（chū） 赃物（zāng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A.腐烂 哀愁 自期欺人 一代天骄
B.秘诀 劫掠 持之一恒 不可名状
C.灰烬 困厄 形消骨立 鸠占鹊巢
D.祭祀 炊烟 觥筹交错 水落石出
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）
A.2022年，第24届冬奥会将在中国举行，中国人民对冰雪运动的热情与日俱增。
B.良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。
C.小明每年植树节都要种下一棵树，现在他家附近都是他亲手种下的桑梓。
D.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离的下场。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D.读《水调歌头.明月几时有》，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
5.下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（2分）
每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。
6.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（3分）
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
7.填空。（5分）
（1）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）长风破浪会有时，。[李白《行路难（其一）》]
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借舟、树抒怀，发出“，的感慨。”
8.为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（10分）
（1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）（3分）
[材料一] 西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
[材料二] 古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
[材料三] “一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
答：。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面内条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。（3分）
①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎。”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”——《朱子家训》
答：。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面古诗，回答问题。（5分）
送人之荆门
[明]浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
（选自《明清诗赏析》）
[注] ①郢（yǐng）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（gēng）：继续。
9.诗歌的颔联和颈联分别从、两个方面来表现荆门的特点。（2分）
10.此诗尾联与李白《送友人》中的尾联所抒发的情感有何不同？请简要分析。（3分）
李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
答：。
（二）阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（12分）
【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】 余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
——节选自《欧阳文忠公文集》
11.解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）得之心而寓之酒也 寓：
（2）日出而林霏开 开：
（3）杂然而前陈者 陈：
（4）余奉使契丹 使：
12.下列加点词的意思和用法不同的一项是（2分）
A.山之僧智仙也 好奇之士也
B.而不知人之乐 闻而往游焉
C.太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州
D.醒能述以文者 归而以琴写之
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译文：。
（2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
14.关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。（2分）
答：。
15.《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括回答。（2分）
（三）阅读文章，回答问题。（12分）
善借者赢天下
王飙
①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下。“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”意思是说，大鹏乌往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
（选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动）
16.本文的中心论点是什么？（2分）
答：
17.第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
18.第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？（3分）
19.请为本文中心论点再补充一个事实论据。（2分）
20.“借”是门大学问。结合选文及下列材料,说说你对“善借”二字的理解。（3分）
[材料一]张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。
[材料二]某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费。
（四）阅读下文，回答问题。（13分）
野蔷薇
[日]小川未明
很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。
在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。
起初，两人在还不熟悉的时候，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。
在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说:“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。
“啊，您早，今天的天气真好！”
“是啊，真是个好天气,天气一好，心情也跟着舒畅起来了。”
于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。
那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。
开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。
青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。
有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？”
青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。
②在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。
“真想早点请假回去看看哪！”老人时常感慨着。
“可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”
不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！
老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少位，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。”
听到这样的话，青年一愣。“您在说什么呀！”③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。
在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。
老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。
一天，这里来了一个过路的人。
老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。
后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。
（选自杜志建主编《大家小文》）
21.色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分）
答：
22.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分）
23.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。（3分）
24.本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（4分）
三、写作（50分）
25.作文。（50分）
“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
期末测试答案解析
一、1.【答案】B
【解析】A.褛lǚC.豢huànD.拙zhuō
2.【答案】D
【解析】A.期→欺B.一→以C.消→销
3.【答案】C
【解析】A.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。B.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径，常用来指最好的或独一无二的方法。C.桑梓：借指故乡。D.众叛亲离：众人反对，亲信背离，形容十分孤立。
4.【答案】C
【解析】A.语序不当，应为“我家的几个亲戚”。B.句式杂糅，应去掉“的原因”和逗号，或去掉逗号和“造成的”。D.成分残缺，应在“但愿人长久，千里共婵娟”后加上“的精神内涵”。
5.【答案】C
【解析】A、B、D三项中，画线部分都是做定语，C项中“给我们”做补语。
6.【答案】D
【解析】该句从语意来看属于选择疑问句，应把第一个问号改成逗号。
7.【答案】（1）后天下之乐而乐
（2）醉翁之意不在酒
（3）直挂云帆济沧海
（4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】注意“意”不要写成“义”，“沧”不要写成“苍”，“畔”不要写成“衅”。
8.【答案】（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）。材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
（2）①理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。
（3）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。
寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。
二、9.【答案】历史兴亡（人文遗迹） 自然风光（山水奇丽）
【解析】在理解颔联和颈联的基础上作答。颔联写三国时期荆门为兵家必争之地，而今三国早已灭亡，只留下旧时的城垒，荆门也成了一座荒城，但仍有几户人家住在这里，这是写荆门的历史；颈联由凭吊历史转为歌咏山水，诗人突出荆门为楚蜀接壤的地方色彩，描绘云边小路缭绕巴山，树林里却流动着汉水的奇特景象。故这两联从历史兴亡、自然风光两个方面表现荆门的特点。
10.【答案】李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。
11.【答案】（1）寄托
（2）消散
（3）陈列、陈设；摆开
（4）出使
【解析】注意这里“陈”是动词，有“陈列”或“摆开”的意思。“使”也是动词，在这里有“出使”的意思。
12.【答案】B
【解析】A.表判断，不翻译。B.表转折，但是；表承接，不翻译。C.介词，在。D.介词，用。
13.【答案】（1）野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
（2）有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。
【解析】（1）要注意“发”“幽香”“秀”“繁阴”等字词的意思。
（2）要注意前后联系，第一个“辞”是名词，跟“词”意思相同，第二个“辞”是动词，有“写词”的意思。
14.【答案】【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。
【解析】本题较为简单，从文中找出建造醉翁亭的句子即可。注意关键词句的提示，如【甲】文的“作亭者谁”、【乙】文的“作醉翁亭”，据此可以找出答案。
15.【答案】山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。
【解析】《醉翁亭记》第一段和第二段主要写欣赏山水的乐趣，第三段写“宴酣之乐”，最后一段点明“与民同乐”的主旨。
【参考译文】
【乙】我在滁州建造醉翁亭，太常博士沈遵，是喜欢搜奇探当的人，听说后跑到滁州去游览。（沈遵）十分喜欢那儿的山水，回来后就以琴寄趣，创作了一支三叠的琴曲《醉翁吟》。去年秋，我奉命出使契开，沈遵与我在河北相逢。夜深酒至数巡，沈遵操琴弹《醉翁吟》，有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。
16.【答案】善借者赢天下。
【解析】本文的标题表明了作者的观点，全文也是围绕这一观点来展开的。所以，标题就是全文的中心论点。
17.【答案】举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔·洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。
【解析】论证方法主要有：举例论证道理论证、比喻论证、对比论证等。本段概述了丹尼尔成为富翁的人生经历，所以是举例论证。举例论证的作用：具体而充分地证明某一论点或论证有力，具有说服力。
18.【答案】不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
19.【答案】（示例）项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。（正、反面事例均可）
20.【答案】（示例）从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。
21.【答案】（示例1）先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。
（示例2）冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。
（示例3）暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。
22.【答案】下棋的情节一方面表现两人相处得和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。
23.【答案】（示例1）选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？
（示例2）选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？
（示例3）选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人呢？
（示例4）选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？
【解析】解答时可以由画线句引发思考，也可以联系上下文进行分析，再用疑问句式予以表达即可。
24.【答案】（示例）营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开。野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思。
三、25.【答案】例文：
我真了不起
那是去年夏天的一个中午，我去参加钢琴等级考试，我要考的是五级。坐在地铁上，我一边用手在腿上弹，一边轻声哼唱着琴曲。尽管已经弹了一遍又一遍，琴谱也背得滚瓜烂熟，可我的心里还是忐忑不安。妈妈见了，鼓励我说：“别害怕，你练得那么熟，肯定没问题的！”
下了地铁，我和妈妈来到了考场大厅，只见有的同学在使劲地练曲子，有的同学在大厅里踱来踱去，还有的同学紧张得都哭了。我的心一下子跳到了嗓子眼儿，腿直哆嗦，忍不住也哭了起来。妈妈见了，说：“小丫马上就要升三年级了，怎么能哭呢？别紧张，没事的，只要尽力而为，考不过也没关系。”我听了妈妈的话，心里才稍微好受了一点。
突然，我听到有人高喊：“0235——0244 号进场！”0244？这不正是我的号码吗？我的头脑里忽然一片空白，如同电脑死机。
我迷迷糊糊进了考场，不晓得是怎么进去的，不晓得是怎么坐下的，更不晓得妈妈刚对我说了些什么。轮到我弹了，顷刻间，我忘了那三首被我背得滚瓜烂熟的曲子应该怎么弹，我急得像热锅上的蚂蚁，鼻子一酸，眼泪差点流了下来。评委老师大概是看慣了这种情景，面带微笑地对我说：“来，别紧张，学老师深呼吸一下，就没事了。”我照着老师的样子，深呼吸了几下，然后抬起手，弹了起来。当流畅、美妙的音乐从我指尖流过，我一下子自信起来，完全沉浸在音乐中，平时经常弹错的音，那天一个也没错。琴声时而高亢激昂，时而婉转悠扬，弹完了三首曲子，我向老师深深鞠了一躬，走出了考场。
一出考场，妈妈就问：“感觉怎样？弹错音没？老师说什么了没有？……”我冲着她做了一个“V”字手势，自信满满地说：“没问题,肯定过!”
两个月过去了，证书发了下来。我打开一看，哇，我合格了！听说这次考试非常严格，没有人得“优秀”，连“良好”也被算成了“合格”。妈妈看了，说：“小丫，你太棒了！”同学们知道了，也纷纷向我竖起了大拇指。我想：我真了不起！
点评：文章细腻地描写了“我”在考试过程中的内心感受，尤其是将“我”在考试前的紧张心理与考试时的出色表现进行了对比，表现了文章的主题——“我真了不起”；另外，文中对其他考生、对妈妈以及对评委老师的描写也都很生动、贴切。
【解析】话题作文内容灵活，不限制学生思路，贴近社会生活，同时也能让学生关注自身的成长。以“了不起”为话题，起到了正面积极的引导作用，学生可以畅谈自己通过努力，了不起地做成了某事，很自豪；也可以用“了不起”来赞扬身边的人或事，如赞扬亲人为自己、为家庭付出的伟大；还可以写社会中发生的一些了不起的事，体现学生的社会责任感。
来源：也聊教育那点事
